|
|
|
전체
(검색결과 약 37,642개 중 45페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 17-19세기 동아시아 삼국의 사회의 짜임새를 비교하여 서술하고, 이와 같은 차이가 이후 근대적 경제성장에 미친 영향에 대해 논하시오.
2. 조선사회 정체론의 내.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 복지서비스 공공효율성 제고와 민간역할의 강화
제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~!
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 공공서비스 효율성 제고
1. 사회복지서비스의 의의
2. 중앙부처 편제 및 기능
3. 중앙정부제공 사회서비스 현황 분석: 예시적 사례분석
4. 서비스 경합 유형별 특성과 조정 방향
5. 공공서비스 효율성 제고 방안
Ⅲ. 사회서비스 공급확대: 민간역할의 강화
1. 사회서비.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지급여 대상자의 보편주의 및 선별주의를 논하시오.
사회복지의 대상이라고 하면 사회복지서비스의 수급자격을 의미하는 것으로 이해되고 있다. 즉, 선별적 관점에서 빈곤계층만을 사회복지서비스의 대상으로 설정하는가 아니면 보편적 관점에서 경제적 수준에 관계없이 특정의 사회복지급여에 대한 사회적 욕구를 가지고 있는 일반인을 모두 사회복지의 대상으로 하는가의 문제라고 하겠다.
따라서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
가족과 인간행동
1) 가족의 정의
2) 가족의 기능
3) 가족의 형태
4) 가족생활주기
5) 가족과 사회복지실천
1) 가족의 정의
가족이란 인간이 발전시켜 온 기본적인 사회제도 가운데 가장 오래된 것으로서 인간의 성장과 발달에 필요한 것을 가르치고 양육하는 일차적 집단.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개인 대상 실천 과정의 기술은 클라이언트의 문제에 효과적으로 개입하여 해결해 나가는 원조과정에 필요한 기술로서, 개인 대상의 실천에서는 개별 클라이언트의 문제에 대한 이해와 규명, 개입을 위한 계획과 실행, 원조과정을 점점 하고 평가하는 기술이 포함된다.
초기 단계와 연결되는 탐색 단계(exploringphase)에서는 클라이언트의 사고나 감정, 서비스를 요청하게 되는 주요 관심사나 상황 등에 대.. |
|
 |
기술, 클라이언트, 사회, 문제, 과정, 단계, 필요하다, 개입, 서비스, 실천, 자원, 대한, 효과, 체계, 상황, 향상, 지역, 평가, 이해, 제공 |
|
|
|
|
 |
|
| [인적자원관리론] 인적자원관리의 개념, 직무분석, 직무평가, 인사고과, 고용관리, 교육훈련, 복지후생관리, 임금관리, 인간관계관리, 노사관계관리에 대한 레포트
[인적자원관리론] 인적자원관리의 개념, 직무분석, 직무평가, 인사고과, 고용관리, 교육훈련, 복지후생관리, 임금관리, 인간관계관리, 노사관계관리
목차
인적자원관리론
A. 인적자원관리의 기초
I. 인적자원관리의 의의
II. 인적자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인적자원개발을 위한 기업의 교육훈련
1. 들어가며
‘구슬이 서말이라도 꿰어야 보배’,‘무쇠도 갈면 바늘된다’는 속담이 있다. 잘 알다시피 이러한 속담들의 겉뜻은 “아무리 좋은 것이라도 쓸모있게 만들어 놓아야 값어치가 있다” 또는 “아무리 어려운 일이라도 꾸준히 노력하면 이룰 수 있다”는 것이나, 진정 말하고자 하는 속뜻은 “‘조화’, ‘가공(加工)’,‘노력’의 중요성”이라 할 것이다. 즉 어 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육법에 특수학교와 특수학급을 규정하고, 특수교 육대상자의 교육을 제도화한 시기로 특수교육 정책 정 초기(1949-1976)이다.
특수교육진흥법이 폐기되고 장애인 등에 대한 특수교육법이 제정되어 특수교육의 질적 수준이 제고되는 시기로 특수교육 정책 성숙기(2008~현재)이다.
일제강점기에는 조선총독부의 공권력에 의하여 설치된 제생원과 사립특수학교에서 맹․농아를 중심으로 교육을 실시하여 공권.. |
|
|
특수교육, 교육, 학교, 특수, 교육과정, 되어다, 학급, 법, 학생, 장애, 설치, 진흥, 교육법, 정책, 위, 지원, 시작, 맹, 대상자, 실시 |
|
|
|
|
 |
|
| 고대 로마인과 실생활의 훈련으로서의 교육
1. 로마교육의 일반적 특징
실제적. 목적에 수단을 맞춤으로써 구체적인 효과를 올림.
어떠한 외적 대상을 향해 노력하고 그들 자신의 사상 생활밖에 있는 어떤 구체적인 목적을 수행. 동포를 위해 어떤 실질적인 가치를 이루려고 노력.
1) 주요 제도와 국민의 기풍
(1) 로마인의 판단기준
사물의 유용성이나 유효성으로 판단. 그리이스인을 공상적이고 비실제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인적자원개발관리] 교육훈련과 직능자격제도
목차
[인적자원개발관리] 교육훈련과 직능자격제도
I. 교육훈련
1. 교육훈련의 필요성 분석
2. 교육훈련의 중요성(성공여부)
3. 교육훈련의 문제점
II. 직능자격제도
1. 의의
2. 성격
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 몬테소리 교육(생애와 업적, 교육철학, 교육내용, 교육방법, 일반유치원과차이, 교사역할, 장단점, 개선점) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 생애와 업적 및 교육철학
3. 교육의 목적
4. 몬테소리 교육이론
5. 몬테소리 교육의 내용
6. 몬테소리 교육방법
7. 일반 유치원과 몬테소리 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유럽국가(외국)의 사회복지교육제도
목차
유럽국가의 사회복지교육제도
Ⅰ. 덴마크
1. 직업교육학교에서의 교육훈련
2. 고급기술대학에서의 교육훈련
3. 대학교에서의 교육훈련
4. 발전전망
Ⅱ. 핀란드
1. 직업교육학교에서의 교육훈련
2. 고급기술대학에서의 교육훈련
3. 대학교에서의 교육훈련
4. 발전전망
Ⅲ. 노르웨이
1. 직업교육학교에서의 교육훈련
2. 대학교에서의 교육
3. 발전전망
Ⅳ. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중세 수도원 교육 (도덕적 훈련으로서의 교육)
1. 수도원 교육의 범위와 그 중요성
1) 수도원 생활(Monasticism)
광의로는 종교생활에서 특별한 서약을 하고 아주 세심한 점에 이르기까지 행동을 통제하는 계율에 따라 생활하는 사람들의 조직을 의미. 정규 성직자로 명명.
2) 수도원 학교
탁발 수도회. 종교 개혁후 교단이라 불리는 별도의 수도회가 교육사업을 목적으로 조직. 많은 수도원의 사업을 포.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 몬테소리교육의 정의, 사상, 원리와 몬테소리교육프로그램 및 몬테소리교육에 대하여 을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 교육사상의 배경
2. 몬테소리의 교육이념
3. 몬테소리의 아동관
(1) 아동은 집중력을 갖고 있다.
(2) 아동은 반복을 좋아 한다.
(3) 아동은 질서를 좋아한다.
(4) 아동은 선택하기를 좋아한다.
(5) 아동은 처벌과 보상을 원하지 않는다.
4. 몬테.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동혁신 훈련과정
21c를 맞이하여 변화의 시대에 능동적으로 대처 하는 신사고 의 함양과 공동체 조직에
자기역할을 인식하고 조직원으로서의 공동의 목표를 달성하는 팀웍과 조직력을 배양
함으로서 한마음 공동체 의식을 함양한다.
교육 목적
기대효과
대자연속에서 자신과의 싸움에서 이기고자하는 승부정신 고취
한계상황에서 좌절하지않고 극복하고자하는 적극적이고 진취적인 자세 배양
갯벌과 동화.. |
|
|
|
|
|
|
|
