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(검색결과 약 18,818개 중 45페이지)
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| 만1세 9월-2월 2학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 2학기 종합평가)
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역이며
아주 자세하게 작성하였습니다.
만1세 9월-2월 2학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 2학기 종합평가)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
반 명
OO반
연령
만1세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역.. |
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| 재무관리와 금융기관론
* 개별 경제주체가 각자에게 주어진 부를 현재소비와 미래의 소비에 각각 어떻게 분배하여 최적의 소비를 통한 최대의 효용을 달성할 수 있는가 라는 문제를 설명해줌.
* 무차별 곡선이란 동일한 효용을 가져다 주는 소비조합의 점들의 집합을 말한다.
* 완벽한 금융시장이 존재할 경우 개인의 투자에 대한 의사결정은 그 사람의 효용함수, 즉 무차별곡선의 형태와 관계없이.. |
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| 창업실무
** 창업보육센터
목차
창업보육센터 소개
창업실무 소개
강의일정(세부일정)
창업 성공 사례 소개
창업의 노하우 소개(창업관련서적)
1. 센터소개
설립목적
창업보육센터는 사업화 능력이 미흡한 예비·신규창업자에게 저렴한 입주공간과경영·기술·마케팅지원 등을 통하여 창업성공률을 높이고, 창업의식을 고취하여고용창출과 지역경제 활성화를 통한 국가경제 발전에 이바지하기 위하여 설립함.. |
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| 창업실무
** 창업보육센터
목차
창업보육센터 소개
창업실무 소개
강의일정(세부일정)
창업 성공 사례 소개
창업의 노하우 소개(창업관련서적)
1. 센터소개
설립목적
창업보육센터는 사업화 능력이 미흡한 예비·신규창업자에게 저렴한 입주공간과경영·기술·마케팅지원 등을 통하여 창업성공률을 높이고, 창업의식을 고취하여고용창출과 지역경제 활성화를 통한 국가경제 발전에 이바지하기 위하여 설립함.. |
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| 교사가 들고 있던 기저귀를 ○○가 잡는다.
라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다.
교사가 ʻʻ 보글보글, 비누!ʼʼ라 말하며 두 손을 마주하고 비비자 ○○가 말없이 지켜본다.
교사가 탬버린을 흔들자 ○○가 말없이 지켜본다.
교사가 ʻʻ 오잉 ?거품이 어디로 갔을까요?
라고 말하자 ○○는 교사를 바라보더니 울고 있는 △△를 바라본다 .
가 다시 교사를 바라보더니 교사의 볼에 뽀뽀를 한다.
교사가 ʻʻ해님 !ʼʼ이 |
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교사, 손, 늘다, 가다, 말, 위, 보다, 소리, 바라보다, 블록, 기저귀, 앉다, 가리키다, 인형, 흔들다, 미소, 매트, 내미다, 잡고, 놀이 |
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| 교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 및 단어를 관심 있게 듣고 반응을 보인다.
교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하며 점토에 관심을 갖고 촉감적 탐색이 이루어진다.
교사에게 관심을 보이며 교사의 목소리에 쳐다보고 반응하고 자신이 생활할 어린이집의 놀이터에 대해 관심을 보인다.
교사의 말과 몸짓, 표정에 관심을 갖고 주의를 기울이고 교사의 이.. |
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교사, 관심, 탐색, 보이다, 시도, 표현, 손, 소리, 반응, 움직임, 보이, 말, 감, 친숙하다, 듣다, 가지, 주변, 놀이, 갖다, 모습 |
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| 문학을 바라보는 관점에는 모방론, 쾌락론, 효용론이 있습니다.
이는 문학이 단순히 교훈을 주는데 그치지 않고, 독자의 감정을 해소하고 즐거움 혹은 카타르시스를 제공한다는 쾌락론적 관점과 맞닿아 있다.
서시」와 「진달래꽃 」을 선택한 계기는 각각 윤리적 성찰(효용론)과 정서적 카타르시스(쾌락론)라는 문학의 본질적 기능을 가장 잘 드러내는 작품이라는 점에 있다.
효용론적 관점에서 이시는 단.. |
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작품, 문학, 삶, 독자, 관점, 효용론, 쾌락, 론, 구절, 경험, 단순하다, 의미, 정서, 점, 선택, 방론, 감정, 윤리, 현실, 읽다 |
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| `사람은 무엇으로 성장하는가`를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
오타제로 독후감은 오타가 없습니다.
오타제로 독후감은 한글 맞춤법을 준수합니다.
오타제로 독후감은 인터넷 서점 등의 글로 짜깁기하지 않습니다.
오타제로 독후감은 페이지 수를 늘이려고 글자 크기나 줄 간격을 조정하지 않습니다.
오타제로 독후감은 저자의 프로필은 생략하고, 그 자리을 더 중요한 내용으로 채웁니다... |
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| 자신의 가족이 가진 의사소통 방식에 대해 분석하여 논하시오.
가족성원의 상호작용은 의사소통을 통해 이루어진다. Watzlawick, Beavin, Jackson(1967)은 초기 의사소통을 분석하는 가족치료에서 인간의 의사소통이 갖는 의미의 일련 규칙을 언급하였다. 사람은 항상 의사소통을 하고 있다는 것과 모든 의사소통은 내용(report)과 지시(command)의 기능을 갖고 있다는 것이다. 첫째 원리에 따르면 인간의 .. |
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| 콘텐츠 콘셉트 제안
이 콘텐츠는 특히 디지털 감성 소비자에게 '브랜드가 곁에 있는 리듬'으로 기억될 수 있습니다.
EndingCard: 제품명, 간결한 문장- "아이리스 브라이트. 당신의 피부는 리듬이 있습니다."
Jenn은 단순한 뷰티 유튜버가 아니라, 일상의 리듬을 콘텐츠화하는 감각적 해석자가 될 수 있는 인물입니다.
사용자가 콘텐츠를 '소비'하는 것이 아니라, '경험'한다고 느끼게 하는 것입니다.
아이.. |
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콘텐츠, 피부, 제품, 뷰티, 아이리스, 브, 라이트, 리듬, 브랜드, 하루, 중심, jenn, 루틴, 그녀, 유도, 구매, 이다, 감각, 자연, 플루 |
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| 저자들은 형제복지원이 단순한 시설의 비리가 아니라, 당시 한국 사회가 만들어낸 권력의 구조, 사회적 낙인의 체계, 그리고 복지제도의 왜곡된 작동을 보여주는 중요한 사례라고 지적한다.
따라서 형제복지원 사건은 단순한 과거의 비극적 사건이 아니라, 현재의 복지제도와 사회적 인권실천을 점검하게 만드는 거울과 같은 의미를 지닌다.
형제복지원 사건은 단순히 한 복지시설 내부에서 발생한 인권침해.. |
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사회, 형제복지원, 복지, 사건, 제도, 국가, 권력, 인권, 기억, 폭력, 이다, 단순하다, 한국, 낙인, 과거, 되어다, 시설, 사회학, 갱생, 속 |
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| 교사가 "왜 떨어졌을까?" 묻자 "손이 닿아서요"하며 웃는다.
교사가 "잘하고 있어!" 하자 웃으며 두 발을 모아 점프한다.
교사가 "거울에 뭐 보여?" 하자 "나보여요!"하며 웃는다.
교사가 "어떤 색일까?" 하자 "갈색이에요" 하며 손에 들어 올린다.
교사가 "무슨 모양 같아?" 하자 "곰이에요!" 하며 양손으로 동그란 귀를 표현한다.
교사가 "조금 보여~"하자 웃으며 다시 앞으로 기어간다.
교사가 "왜 따라.. |
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교사, 하자, 이다, 손, 친구, 묻다, 활동, 중, 웃다, 표현, 보다, 손가락, 놀이, 들다, 만들다, 음악, 뭐, 신체, 보이다, 옆 |
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| 교사가 손가락으로 발 그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ 발!ʼʼ이라 말한다.
교사가 손가락으로 손그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ손!ʼʼ이라 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ그러게요.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ어깨!ʼʼ라고 말하자, ◯◯가 어깨를 양손으로 짚는다.
교사가 다시 ʻʻ 무릎 !ʼʼ이라 말하자, ◯◯가 무릎을 양손으로 짚는다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ◯◯ |
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| ASEKOREA[HR 직무] 자기소개서 지원서와 면접
HR 직무는 단순히 채용이나 교육을 넘어, 조직의 방향성과 사람 간의 연결을 조율하는 중요한 브릿지 역할이라고 생각합니다.
ASEKOREA의 HR 직무를 통해 단순한 인력관리가 아닌, 사람을 성장시키는 전략적 파트너로서 역할을 수행하고 싶습니다.
제가 ASEKOREA에서 이루고 싶은 첫 번째 목표는 '글로벌 HR 실무에 능숙한 전문가'가 되는 것입니다.
HR에서도 .. |
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| 미군 해외주둔지 의 가구구입 기준 자료입니다.
내용은 아래와 같습니다
UPH 가구 프로그램 – 품목 세부 (USAG 캠프 험프리)
1. 일반사항
1.1 외형
1.2 목재 마감
1.3 FABRICS
1.4 품질표시증
2. 부속품
2.1. 폐기 용기
2.4. 폐기/먼지 용기
2.6. 책상, 사무, 한 세트의 지지대
2.7-2.10 사용하지 않음
2.11. 매트리스
2.12. 매트리스
2.13 스프링
3. 수납 가구
a. 싱글 침대. 적용되는 높이. 38"(W) X 80(.. |
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