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(검색결과 약 2,043개 중 44페이지)
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| 라고 말하여 교사가 ʻʻ 그렇군요.
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 말을 해도 먹지 않고 앉아 있다.
그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다.
교사가 **에게 "**야 친구에게 안이쁘게 한다고 하면 00는 마음이 어떨까요?"라고 말한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요.. |
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교사, 말, 친구, 놀이, 00, 표현, 손, 관심, 먹다, 보이다, 보다, 가다, 모습, 신체, 모양, 이야기, 늘다, 활동, 가지, 노래 |
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| 내과 병동 실습 중 만난 한 할머니 환자분이 제게 간호의 의미를 다시 새겨주셨습니다.
저는 이처럼 환자가 '안심할 수 있는 간호'를 제공하는 것이 간호사의 가장 큰 역할이라고 생각합니다.
춘 해병원 간호사로서 환자에게 신뢰를 주고, 병원과 함께 성장하며 , 사람의 생명을 존중하는 간호를 실천하겠습니다.
단순한 간호기술보다 환자와의 신뢰가 치료 효과를 높인다는 점을 배웠습니다.
소아병동 실.. |
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환자, 간호, 간호사, 실습, 병원, 중, 마음, 이후, 되어다, 말, 싶다, 생각, 분, 배우다, 신뢰, 통해, 상황, 춘해, 이다, 실천 |
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| 교사가 "괜찮아 요 선생님이랑 같이 옷 갈아 입을까요?"라고 말하자 00이가 "네"라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "그럼 누가 먼저 손씻으러 왔어요?"라고 말하자 00가 "00가 먼저 왔어요"라고 말한다.
교사가 .. |
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00, 말, 교사, 가다, 친구, 보다, 손, 만들다, 선생님, 물어보다, 보이다, 팽이, 모습, 블록, 요, 쳐다보다, 카드, 싶다, 그렇다, 하자 |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "우와 00가 눈.. |
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교사, 말, 00, 친구, 놀이, 표현, 가다, 보이다, 보다, 모습, 만들다, 가지, 손, 신체, 모양, 즐기다, 늘다, 관심, 이야기, 다양하다 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교.. |
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| 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "우와 ~0.. |
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| 내과 병동 실습 중 만난 한 고령의 환자분은 제게 간호의 본질을 일깨워 주었습니다.
이런 태도가 쌓여 환자에게 신뢰를 주는 간호사로 발전할 것이라 믿습니다.
하지만 담당 간호사께서 "의식이 없어 보여도, 환자는 주변의 기운을 느낀다"고 하셨습니다.
외과 병동 실습에서 복부 수술을 받은 여성 환자분을 간호했던 경험이 기억에 남습니다.
앞 으로 거제 백병원에서도 저의 강점을 실무에 발휘해 환자.. |
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| 순천향대학교 구미병원 간호사 직무수행계획서
저는 간호사로서의 길을 준비하며 병원 현장 곳곳에서 수많은 환자와 가족, 의료진을 만나왔습니다.
또한 간호사는 환자의 불안을 공감하고, 긍정적인 태도로 격려하는 자세도 매우 중요합니다.
저는 이런 경험들을 통해 끊임없이 배우고, 변화에 유연하게 대응하며, 늘 환자 중심의 간호를 실천하는 간호사로 성장해왔습니다.
이 과정을 통해 다양한 상황에서.. |
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| 그때 저는 환자와의 신뢰 형성이 간호의 시작이라는 사실을 배웠습니다.
충남대학교병원 간호사로 근무하게 된다면 이러한 성격적 강점을 환자 중심의 간호에 적극 반영하겠습니다.
처음 실습을 나갔던 내과 병동에서 만난 심부전 환자분이 제게 간호의 본질을 알려주셨습니다.
저는 환자의 감정을 이해하고 안정시킬 수 있는 간호사가 되고 싶다고 다짐했습니다.
외과 병동 실습 중, 수술 후 통증을 호소하.. |
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| 저는 환자의 회복과 정 속에서 신뢰를 주고, 생명과 마음을 동시에 돌볼 수 있는 간호사가 되고 싶습니다.
실습을 통해 저는 간호사의 작은 행동 하나가 환자의 회복에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 직접 경험했습니다.
경희대학교병원에서 근무하게 된다면, 책임감과 진심을 바탕으로 환자에게 신뢰받는 간호사가 되겠습니다.
저는 간호사가 혼란스러운 상황에서도 환자에게 안정감을 줄 수 있어야 한다고 .. |
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| 이러한 환경에서 수용자의 '능동성'에 대해 설명하고, 수용자의 참여나 해석이 콘텐츠의 전개나 의미 구성에 실질적인 영향을 미친 영상 콘텐츠의 사례를 들어 분석하시오.
영상 커뮤니케이션에서 수용자의 능동성
수용자의 참여와 해석이 영향을 미친 영상 콘텐츠 사례 분석
따라서 영화 관람과정에서의 '이중의 동일시' 개념과, 영상 커뮤니케이션 속 수용 자의 능동적 역할 변화는 현대문화연구와 사회적.. |
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| 저는 누구보다 성실하게 배움에 임하며, 환자와 동료 모두가 신뢰할 수 있는 간호사로 성장하겠습니다.
앞으로 인천사랑병원의 일원이 된다면, 저의 가치관인 '일관성 있는 신뢰'를 바탕으로 환자뿐만 아니라 동료, 보호자, 의료진 모두에게 안정감과 신뢰를 주는 간호사가 되고자 합니다.
인천사랑병원은 환자에게 가장 가까운 곳에서 따뜻하고 정직한 간호를 실천하는 병원이라고 알고 있습니다.
이런 성.. |
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| 세심한 관찰력과 따뜻한 소통, 그리고 책임감을 바탕으로 환자와 동료 모두에게 신뢰받는 간호사가 되겠습니다.
저의 강점인 공감력과 적응력은 환자와 보호자, 그리고 동료와의 신뢰를 쌓고, 다양한 임상 상황에서 유연하게 대처하는 데 큰 힘이 되었습니다.
한양대학교 구리병원에서 환자와 동료 모두에게 신뢰받는 간호사가 되기 위해, 항상 배우는 자세와 실천으로 성장하겠습니다.
임상실습과 봉사 경.. |
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| 인천사랑병원 간호사 직무수행 계획서
결국 제 직무목표는 환자의 안전을 최우선으로 지키면서, 신뢰받는 전문 간호사로 성장하는 것입니다.
장기적으로는 환자와 가족, 동료 모두에게 신뢰받는 간호사가 되는 것이 최종 목표입니다.
이런 경험을 통해, 저는 환자에게 신뢰와 편안함을 줄 수 있는 간호사가 되고자 결심했습니다.
이전 실습 경험에서 업무를 잘 수행하는 간호사보다, 문제 상황에서 침착하게.. |
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| 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험하며 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다.
다른 영아, 교사와 함께 같은 놀잇감을 공유하며 지내는 것을 경험하고 놀이를 반복하고 싶은 욕구와 놀이에 대한 관심을 말소리로 표현한다.
교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다.
교사의 .. |
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