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(검색결과 약 37,472개 중 44페이지)
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목 차
Ⅰ. 개별성과 보편성
Ⅱ. 상대성과 절대성
Ⅲ. 객관적인 것과 주관적인 것의 변증법적 통일
Ⅳ. 개별적인 것과 본질적인 것
Ⅴ. 객관주의, 절대주의, 객관적 상대주의
Ⅵ. 미학적 의의
Ⅶ. 참고문헌
Ⅰ. 개별성과 보편성
어떠한 예술도(다른 모든 인간과 마찬가지로) 일반적인 성향과 개별적인 성향의 복잡한 통일이다. 그것은 일반적인 것이 지닌 성향들을 자기 속에 품고 있지만 이들 일반적인 성향에 .. |
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| 다단계 판매에 대한 기독교윤리적 비판
다단계 판매가 세인의 관심과 비판의 대상이 된 지는 오래 되었다. 사람들은 피라미드식 판매가 사회적 물의를 빚고, 뒤늦게 막차를 탄 사람들이 가산을 탕진하고 가정이 파괴되는 일이 빈번하게 일어났던 것을 기억하고 있을 것이다. 국가도 사태의 심각성을 깨닫고 1990년대 중반에 다단계 판매를 규제하는 법을 제정하게 되었다.
그런데도 다단계 판매는 고개를 .. |
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| 제4강 : 세대 간 갈등의 원인
세대 갈등의 사례
제4강에서는 세대갈등이 단순히 부모와 자녀, 혹은 윗세대와 아랫세대의 개인적 의견 충돌이 아니라, 사회구조와 시대적 경험의 차이에서 비롯된 집단적 현상이라는 점을 강조하였다.
무엇보다 중요한 교훈은, 세대 갈등을 단순히 "세대차이"로 축소하기보다, 각 세대가 살아온 시대적 경험의 차이를 존중하는 태도가 필요하다는 점이다.
내가 직접 경험한 세.. |
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세대, 갈등, 경험, 부모, 사회, 단순하다, 차이, 안정, 시대, 되어다, 이다, 이해, 통해, 서로, 점, 청년, 내, 더, 직업, 문제 |
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| [브론펜브레너 생태학적 체계이론] 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체제이론, 인긴발달관점, 교육적 시사점에 대한 레포트 자료
[브론펜브레너 생태학적 체계이론] 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체제이론, 인긴발달관점, 교육적 시사점
목차
브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체제이론
I. Bronfenbrenner의 인간발달 관점
II. 환경의 맥락적 체제들
1. 미시체제
2. .. |
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| ‘국가와 시민사회’ 중간 보고서
산업화의 산물, 인간의 자발적 동의가 제외된 민족주의
: Gellner의 민족주의 이론에 대하여
1. 서론
최근에 한민족, 민족주의에 대한 의문이 제기되고 있다. 하나는 ‘우리는 과연 한 민족인가’라는 것이며, 또 하나는 비판적인 지식인들 사이에서 민족주의의 허구성에 대한 비판의 관점에서 ‘민족주의는 과연 필요한 것인가 옳은 것인가’에 관한 질문이다. 이런 질문이 지.. |
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| 스포츠여가활동과 청소년의 자아정체성과의 관계에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 자료절차 및 자료처리
Ⅲ. 결과 및 논의
1. 결 과
2. 논 의
Ⅳ. 결론
1. 결 론
-> 청소년은 인간의 발달단계 중 가장 두드러진 변화를 보이.. |
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| 국제 농업 정보
자일리톨
1. 머릿말
2000년 말, 자일리톨이란 이름을 단 껌이 나왔고 이 껌은 사람들의 그동안의 껌에 대한 인식과 껌시장의 판도를 바꾸는 엄청낭 영향을 불러 일으켰다.
이 것이 가능했던 것은 자일리톨이라는 성분때문이였다. 일반적인 과일, 채소에도 조금씩 들어 있다는 이 성분은 과연 무엇이고 어떻게 이용될수 있는가 살펴보아야 겠다.
2. 본론
(1) 자일리톨이란
① 자일리톨은 .. |
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| 청소년 복지의 필요성과 사회적 배경
현대사회에서 청소년 복지의 문제점과 한계
청소년 복지'는 청소년이 사회적, 심리적, 경제적 측면에서 균형 있게 성장하도록 지원하는 제도적·실천적 활동을 의미한다.
사회문제 예방의 관점에서도 청소년 복지는 필수적이다.
청소년의 복지는 가정과 지역의 공동책임이다.
청소년 복지는 단순히 '문제 청소년을 돕는 제도'가 아니라, 청소년이 인간다
따라서 청소년 .. |
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청소년, 복지, 사회, 지원, 단순하다, 정책, 문제, 중심, 실천, 상담, 필요하다, 교육, 예방, 돕다, 참여, 서비스, 보호, 제공, 학교, 되어다 |
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| 청소년 복지의 소극적 / 적극적 측면과 대상의 보편성과 선별성을 고려하여 청소년복지의 개념을 설명하시오
목차
1절. 머리말
2절. 본론
1). 청소년복지의 개념
2). 청소년복지의 소극적 / 적극적 측면
3). 보편성과 선별성을 고려
3절. 결론
1. 머리말
청소년(adolescence)이란 라틴어의 ‘Adolescere 에서 유래한 것으로 ’성장‘ 또는 ’성숙‘이라는 의미를 가진다. 일반적으로 청소년기는 인간발달의 .. |
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| 인간과 동물을 구별할 때 거기에는 대체로 두 가지 방법이 있다고 할 수 있다.
그 하나는 유사점을 찾는 것이고 다른 하나는 차이점을 찾는 것이다. 우리가 잘 알고 있는 바와 같이 다윈(Darwin, C. R,. 1809～1892)을 중심으로 고전적 진화론의 입장은 그 유사성의 관점에서 인간과 동물을 비교했다. 그 결과 그들은 인간이 유인원으로부터 진화되었다고 믿게 되었다. 그들은 인간이 동물에 비하여 보다 복.. |
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| 청소년복지 실천 이론 및 청소년복지 과제
목차
Ⅰ. 청소년복지 실천의 이론
1. 정신분석학
2. 행동주의 이론
3. 인간중심 이론
4. 위기개입의 실천이론
5. 과제중심의 실천이론
6. 임파워먼트 이론
Ⅱ. 청소년복지의 과제
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 인간과사회,방통대, 방송대, 방통대 인간과사회,사회학적상상력,사회학
목차
서론
본론
1, 현대 사회학의 관심
2. 사회의 과학적 인식과 사회학적 상상력
3, 개인과 사회구조
4, 사회학적 상상력과 성찰적 자기안식
결론
참고문헌
서론
한 사람의 죽음은 단순한 개인사에 지나지 않지만, 한 세대의 죽음은 사회문제가 된다.
우리는 ‘고독사’하면 단순히 노인고독사를 떠올린다. 하지만 .. |
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| 인간 발달단계의 특징과 발달의 원리에 대해서 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
인간 발달단계의 특징과 발달의 원리에 대해서 서술하시오
목차
인간 발달단계의 특징과 발달의 원리에 대해서 서술하시오
I. 발달의 원리
1. 유전과 환경의 상호작용
2. 연속적 과정과 일정치 않은 속도
3. 일정한 순서와 방향
4. 적기성
5. 개인차 및 상호관련성
6. 점성원리 또는 연속성 원리
7. 분.. |
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| [2024년 2학기 인간과 사회 기말과제] 다음 참고문헌에 제시된 저서 중 하나를 선택하여 독후감을 쓰시오. 젊게 늙는 사회: 가장 오래 살아야 할 세대, 건강 통계로 생각하다 독후감
표절 없는, 100% 오리지널 컨텐츠로 안심하고 제출할 수 있습니다.
교수님의 요구사항을 반영한 레포트로, 높은 점수를 목표로 작성되었습니다.
<1> 서론
<2> 본론
1. 고령화의 현재와 그로 인한 변화
2. 건강노화의 개념
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| 1인간은 이성적 존재인가, 욕망하는 존재인가?
욕망하는 존재로서의 인간
결국 인간은 이성과 욕망이라는 두 차원의 긴장과 갈등 속에서 살아가는 존재라 할 수 있다.
따라서 인간은 이성적 존재인가, 욕망하는 존재인가라는 문제와 사랑을 결핍과 충족으로 이해하는 문제는 서로 긴밀하게 맞물린다.
따라서 인간을 이해하는 데 있어 이성과 욕망은 '긴장 속의 조화'를 이룬다고 할 수 있다.
인간은 이성과 .. |
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인간, 욕망, 사랑, 존재, 결핍, 이성, 충족, 이해, 단순하다, 통해, 사회, 속, 에로스, 삶, 보다, 더, 성적, 설명, 차원, 새롭다 |
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