전체 (검색결과 약 38,399개 중 44페이지)

 4대강 사업 반대 ( 22Pages )
4대강의 진실 4대강 사업 반대! 목 차 4대강 사업이란 4대강 사업의 내용 및 목표 4대강 사업을 찬성하는 입장의 주장 및 근거 4대강 사업을 반대하는 이유 (1.2.3.4.5) 4대강 사업 반대 관련 기사 4대강 사업이란 4대강 사업은... 긍정적인 입장에서는 4대강 살리기 사업, 비판적인 입장에서는 4대강죽이기 사업이라고도 불리는, 2008년 하반기부터 이명박 정부가 추진하는 한국형 뉴딜 사업이다...
리포트 > 사회과학 |
 1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가- 평가제 ( 22Pages )
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 인다. 라고 교사가 말한다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다. 교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요? 교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요? 친구들..
리포트 > 교육학 |
교사, 친구, 00, 표현, , 들다, 관심, 활동, 모습, 보이다, , 보다, 블록, 하자, 보이, 놀이, 가다, , 신체, 소리
 만1세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. ( 5Pages )
만1세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 종합발달평가 만1세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. 된장국을 숟가락으로 먹던 OO가 식판을 들어서 된장국을 마시는 모습을 였다. 된장국을 잘 먹는 OO의 모습을 고 국을 더 준비해주었다. 검정도화지가 붙어 있는 지퍼백을..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만1세관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 4세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 친구는 울고 00는 아무 말도 하지 않고 쳐다만 본다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양한다. 교사와 친구의 이..
리포트 > 교육학 |
친구, , 모습, 활동, 00, 가다, 이야기, 보다, 표현, 자다, 교사, 보이다, 먹다, 선생님, 필요하다, 관심, 보이, 생각, 놀이, 가지
 1세 10명 영아 발달평가 1학기 2학기 ( 20Pages )
교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다. 교사를 따라 몸의 움직임을 다양하게 시도하고 기구를 활용한 신체 놀이에 관심이 많다. 노래에 관심을 갖고 들으며 신체로 표현하기를 즐기고 교사와 친구의 몸 움직임을 모방하고자 시도한다. 교사의 놀이에 관심을 갖고 함께 놀이하고 싶은 자신의 욕구와 관심을 표현한다. 교사의 말에 다양한 움직임을 자발적으..
리포트 > 교육학 |
교사, 관심, 표현, 놀이, 탐색, 시도, 갖다, 모습, 신체, 보이다, , , 듣다, 보이, 경험, 움직임, 즐기다, 근육, 나타내다,
 1세 11명 1학기 발달평가 ( 13Pages )
안기거나 손을 잡는 등의 신체 접촉을 통해 친밀감을 표현하고, 익숙한 교사와 함께 있을 때 정서적으로 안정된 모습을 인다. 미술 활동 시간에는 크레용으로 종이에 선을 긋거나 물감을 손에 묻혀 찍는 활동을 즐기며, 다양한 색과 재료의 감각을 통해 자신 만의 표현을 시도하는 모습도 자주 관찰된다. 자신의 이름을 들으면 즉각적으로 반응하며 교사를 바라고, 손을 흔들거나 짧은 단어를 말하며 관..
리포트 > 교육학 |
교사, , 활동, 표현, 반응, 모습, 관찰, 탐색, 시도, 보이다, 자연, 자주, 따르다, 사용, 행동, 반복, 소리, 거나, 다양하다, 통해
 만 4세 20명 2학기 유아발달평가 ( 20Pages )
1학기다 대근육활동 시 주저함이 줄어들고, 교사의 도움을 받아 움직임을 시도하는 모습을 입니다. 대근육활동 시 주저함이 줄어들고, 교사의 도움을 받아 움직임을 시도하려는 모습을 입니다. 1학기의 소극적이고 활동 참여에 기복이 있던 모습에서 벗어나 의사소통 능력과 사회성 발달이 크게 향상되어 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고, 또래와의 상호작용에서도 더욱 적극적이고 주도적..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 교사, 친구, 보이다, 되어다, 스스로, 더욱, 시도, 표현, 능력, 참여, 노력, oo, 긍정, 학기, 또래, , 놀이, 적극
 상담일지-1학기 만 4세 18명 부모상담일지 ( 18Pages )
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 입니다. 친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 입니다. 놀이를 한 후 주변을 잘 정리합니다. 신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다. 좋아하는 놀이입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 놀이, 모습, 보이다, 좋아하다, 자다, , 이야기, 활동, 노래, , 관심, 보다, 부르다, 생각, 이해, 어린이집, 보이, 또래, 느끼다
 만 5 세 25명 2학기 유아 발달평가 와 관찰일지 평가제 ( 50Pages )
또한 풍선으로 정전기를 만들어는 활동을 할 때 00가 흥미롭고 적극적으로 참여하는 모습을 인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 인다. 내가 요리사 해야지!!'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다. 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "..
리포트 > 교육학 |
친구, , 모습, 00, 활동, 가다, 교사, 보이다, 놀이, 보다, 가지, 표현, 이야기, 관심, 하자, 신체, oo, 다양하다, 자다,
 [독후감]어린왕자를 읽고나서 ( 2Pages )
어린왕자를 읽고나서 이 책은 어른들의 동화이며, 어른들의 물질주의에 대해, 또는 상상력이 없이 겉모습만 는 메마른 모습에 대해 비판을 하는 글인 것 같다. 책을 펴자 처음에서는 셍텍쥐베리가 그린 어린 왕자의 그림이 인상적이었다. 읽다니 어린 왕자의 순수하고 넓은 상상력이 나를 이끌었다. 하지만 어린 왕자의 주장을 반박하고 싶은 부분도 여러 군데 있었다. 모든 사람들은 는 눈이 다르..
리포트 > 독후감/서평 |
 [국제무역론] 중국의 정부구매 - 이지 않는 만리장성[사례포함] ( 7Pages )
중국의 정부구매 (Government procurement) -이지 않는 만리장성- 목 차 Ⅰ. 정부구매의 정의 Ⅱ. 중국의 정부구매 주요내용 1. 중국 정부의 ‘정부조달의 관리감독 강화’ 지침 발표 2. 그 밖에 최근 발표된 ‘바이 차이나’ 논란 정책들 Ⅲ. 중국의 정부구매 사례와 반응 1. 이지 않는 만리장성 2. EU, 중국에 WTO GPA(정부조달협정) 참여 촉구 3. EU, 美中日 조달시장 개방 압박 Ⅳ. 중국의 정부구..
리포트 > 경영/경제 |
 예문과함께는토익필수어휘 ( 15Pages )
2. 예문과 함께 는 필수 200 어휘 TOEIC VOCABULARY (1) launch : (사업 등을 ) 시작. 착수하다 She is launched on a new business. (그녀는 새로운 사업에 착수하고 있었다.) (2) merge : 합병하다. 합체시키다. The two companies were merged in the new company. (이 둥 회사는 합동하여 새 회사를 만들었다.) (3) takeover : 인수 I just learned of the takeover plan in my company...
시험/자격증 > 어학 |
핵심요약노트
 발달-만 4세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 친구는 울고 00는 아무 말도 하지 않고 쳐다만 본다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양한다. 교사와 친구의 이..
리포트 > 교육학 |
친구, , 모습, 활동, 00, 가다, 이야기, 보다, 표현, 자다, 교사, 보이다, 먹다, 선생님, 필요하다, 관심, 보이, 생각, 놀이, 가지
 - 만 4세 24명 1학기 2학기 부모상담일지 ( 48Pages )
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 입니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 입니다. 친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과..
리포트 > 교육학 |
친구, 모습, , 놀이, 보이다, 자다, 좋아하다, , 활동, 이야기, 표현, 노래, 보다, 먹다, 스스로, 관심, 이해, 또래, 부르다, 좋다
 0세 5명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 10Pages )
OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 며 눈을 맞춘다. 교사를 얼굴을 가리키며 "이게 뭐야?"라고 말하며 관심을 표현한다. 채소들을 이것저것 만져다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다. 교사가 안아내려주자 교사를 쳐다며 웃는다. 교사와 또래의 잼잼하는 모습에 관심을 갖고 따라하는 반응을 인다. 선생님을 부르는 말소리를 내며 교사가 말하는 단어..
리포트 > 교육학 |
교사, , 보이다, 관심, 탐색, 시도, 소리, 놀이, 표현, 보이, 갖다, 들다, 모습, , 00, 반응, 친구, 보다, , 잇다
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50