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(검색결과 약 34,703개 중 44페이지)
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| 본 자료는 사회복지 분야중에서 아동복지사업에 대해 일반아동복지사업, 빈곤아동복지사업, 아동상담사업, 미혼부모 아동복지사업 등
4가지 영역으로 구분하여 각각에 대한 핵심적 내용을 상세하게 설명한 자료임
제1절 일반아동복지사업
제2절 빈곤아동복지사업
제3절 아동상담사업
제4절 미혼부모 아동복지사업
제1절 일반아동복지사업
1. 일반아동복지사업의 개념
- 부모와 가정의 역할 지원, 강화 .. |
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| 아동학대에 대한 사회복지적 접근
최근 아동학대에 대한 사회적 관심이 고조되면서 아동학대 상담 전화가 생기고 신고의 의무화, 학대 부모의 벌금형 등 법적인 장치도 이루어지고 있지만 피해 아동의 수는 줄어들지 않고 있다.
아동학대 문제는 부모들의 '내 자식을 내 마음대로 하는데', '집안 문제에 간섭하지 말라' 식의 잘못된 인식 때문에 피해 아동의 수는 늘어가고 학대 사실조차 은폐되는 경우가.. |
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| 또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다.
친구들에게도 양보하며 놀이한다
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠.. |
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활동, 놀이, 모습, 이야기, 표현, 보다, 친구, 좋아하다, 먹다, 또래, 관심, 자다, 교사, 보이다, 말, 집, 요즘, 스스로, 뛰다, 선생님 |
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| 또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다.
친구들에게도 양보하며 놀이한다
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠.. |
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활동, 놀이, 모습, 이야기, 표현, 보다, 친구, 좋아하다, 먹다, 또래, 관심, 자다, 교사, 보이다, 말, 집, 요즘, 스스로, 뛰다, 선생님 |
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| 2보육교사에게 요구되는 지식
보육교사에게 요구되는 지식은 아동발달을 이해하는 기초적인 학문적 배경뿐만 아니라, 안전관리와 부모 상담, 그리고 전문적 태도까지 포함한다.
보육교사에게 가장 기본적으로 요구되는 것은 아동발달에 관한 지식이다.
보육교사는 아동발달 지식에 더해 교육학적 지식, 즉 보육과정에 관한 이해도 필요하다.
보육교사에게 요구되는 지식에는 무엇이 있는지 서술하고 이를 바.. |
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아동, 보육, 발달, 교사, 지식, 필요하다, 능력, 부모, 이해, 사회, 관리, 안전, 과정, 요구, 활동, 윤리, 학습, 전문, 실제, 상담 |
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| 실제 상담에서 경험적 가족치료 기법을 사용할 경우 의 장점
실제 상담에서 경험적 가족치료 기법을 사용할 경우의 어려움
현재 경험을 중시하며, 가족 구성원이 치료 과정에서 감정을 직접 경험할 수 있도록 함.
경험적 가족치료는 가족 구성원이 억눌린 감정을 건강하게 표현할 수 있도록 도와준다.
경험적 가족치료는 한국사회에서 억눌린 감정을 표현하게 하고, 가족 간의 친밀감을 높이며, 원활한 의사.. |
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가족, 경험, 치료, 감정, 표현, 한국, 사회, 경우, 기법, 상담, 담, 내, 점, 많다, 구성원, 간의, 실제, 사용, 해결, 유도 |
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| 개인심리이론
Ⅰ. 들어가는 말
인간이 된다는 것은 자신이 열등하게 느끼는 것을 의미 한다 (To be a human being means to feel one self inferior) -Alfred Adler-
Adler는 20세기의 가장 중요한 성격이론자 가운데 한 사람이다. Adler의 성격이론은 우리와 함께 살고 일하고 즐기며 상호작용하는 주위의 사람들 뿐만 아니라 우리 자신들에 대한 이해를 높이는데 많은 도움을 준다.
훌륭한 상담자가 되.. |
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| 피해 아동 : 박00(여.만 5세)
피해 아동 : 김00(여.15세)
아동을 학대하는 부모는 정신이상이기보다는 불안 수준이 높거나, 부적절한 부모역할 등의 문제를 가지고 있다.
발달론적 관점은 학대 부모에 초점을 두기보다 아동 개인의 기질적 ․ 성격적 특징과 신체질환 등 아동의 부정적인 특성이 양육자의 아동학대를 유발한다고 보는 입장이다.
아동학대에 대한 신고의무자 및 지원체계에 대해 살펴보고, 아.. |
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아동, 부모, 학대, 치료, 행동, 사회, 아동학대, 상담, ct, 복지, 시설, 특성, 어려움, 세, 종사, 00, 훈련, 신고, 접근, 대한 |
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| 아동이 겪는 심리적 어려움의 개요
아동의 심리적 어려움의 구체적 유형
아동심리 문제의 사회적 결과
아동의 심리적 어려움은 다양하게 나타난다.
아동의 심리적 어려움은 개인의 정서 건강에만 영향을 미치는 것이 아니라, 사회 전반에도 파급효과를 미친다.
자신이 관심 있는 상담 대상 아동 청소년 노인성인 장애인한 부모가족 부부 다문화군 상담 등을 선정하고 그들이 갖는 심리적 어려움에 대해 알아.. |
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아동, 심리, 상담, 문제, 사회, 어려움, 정서, 부모, 증가, 관계, 인하다, 학습, 위축, 발달, 표현, 태도, 또래, 영향, 이어지다, 감정 |
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| 특수 아동상담은 장애아동의 발달적 특성과 심리·사회적 환경을 모두 고려한 통합적 접근이 필요하다.
특히 자폐스펙트럼 장애아동의 경우 의사소통과 사회적 상호작용에 어려움이 있으며, 반복적 행동과 감각민감성 등 다양한 행동 특성이 나타난다.
본 글에서는 자폐스펙트럼 장애아동의 상담 사례를 상담과정에 따라 구성하고, 가족과의 연계방안을 함께 정리해 보았다.
자폐 스펙트럼 장애아동의 상담은.. |
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| 보육교사에게 요구되는 지식
보육교사로서 나의 지식진단
아동발달에 대한 지식은 보육교사가 반드시 갖추어야 할 기본이다.
보육교사는 아동발달, 교육과정, 교수학습 방법, 안전, 부모 상담, 행정, 다문화 이해 등 다양한 지식을 갖추어야 한다.
나의 경우 아동발달이해와 부모 상담 영역에서는 강점을 가지고 있지만, 안전관리와 다문화·통합보육지식은 보완이 필요하다.
보육교사에게 요구되는 지식에는.. |
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보육, 아동, 지식, 발달, 교사, 부모, 다문화, 이해, 갖추다, 다양하다, 안전, 대한, 현장, 요구, 경험, 상담, 교수, 학습, 방법, 위해 |
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| Ⅰ.서론
자폐증은 비교적 최근에 알려진 아동의 전반적 발달 장애군으로 인구 만명당 4-5명의 빈도를 보이고 있고(Wing,1972) 자폐아를 치료할 때에는 부모를 보조 치료자로 하여 아동의 치료교육에 적극적으로 참여할 수 있도록 이끌어 주어야 한다. 따라서 자폐아 치료에서 부모상담과, 교육은 매우 중요하다.
자폐증은 한 개인의 의사소통 그리고 주위사람들과 관계를 맺는 방식에 영향을 주는 오랜 동.. |
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| 청소년 학업상담의 의미
우리나라 청소년들과 부모들이 학업 문제로 어려움을 겪고 있고, 대부분의 청소년 상담에서 학업 문제가 중요한 문제로 부각되고 있다. 학업은 청소년기의 가장 중요한 발달 과제로서 생활의 중심이 된다. 사회구성원들 속에서 청소년에게 주어진 역할을 살펴볼 때 청소년기에는 학업에 매진하는 것이 자신의 역할을 수행하는 중심이 된다. 따라서 학업과 관련된 문제는 청소년의 .. |
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| 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다.
집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다.
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 가끔 표현을.. |
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활동, 놀이, 모습, 자다, 표현, 이야기, 집, 보다, 관심, 친구, 말, 먹다, 또래, 좋아하다, 해주다, 보이다, 스스로, 낮잠, 배변, 교사 |
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| 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다.
집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다.
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 가끔 표현을.. |
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