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(검색결과 약 5,177개 중 44페이지)
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| 인간의 행동과 의식
1. 실험자- 피험자-
이 수업을 듣진 않지만 같은 과 동기의 도움을 받아 서로 번걸아가며 측정 실험을 하였습니다. 처음 맥박수를 측정할 때에는 방법도 잘 모르고 맥박도 잘 잡지 못해 시행착오를 몇 번 겪었지만 그리 어려운 실험이 아니라 금방 할 수 있었습니다. 두명 모두 실험 중 흥분시기에는 불쾌했던 경험 등을 서술로 작성한 뒤 상상하였습니다.
[실험 후 주관적 보고서]
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| 최초의 서사 시인 국경의 밤을 발표한 김동환은 6·25전쟁 때 납북당한 뒤 생사를 알 수 없습니다.
김동환 이지은 국경의 밤
김동환이 지은 국경의 밤 1장의 내용은 다음과 같습니다
왔다―― 갔다
파인 김동환은 함북 경성에서 태어났는데 요 서울로 와서 서울 중동학교를 졸업하고 일본으로 건너가 일본 도요대학문과를 졸업했습니다.
서울 중동학교를 졸업하고 일본으로 건너가 일본 도요대학문과를 졸업한 .. |
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김동환, 졸업, 일본, 국경, 문단, 받다, 밤, 소리, 서울, 명, 들다, 최초, 발표, 서사, 시인, 적성, 손가락질, 시로, 추천, 1924년 |
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| 실험보고서
실험개요
가변저항을 이용하여 멀티미터 내부의 저항을 측정하는 실험이다. 먼저 저항을 연결한 뒤 전류를 1.5mA가 흐르도록 15V 전압을 연결한다. 그 상태에서 가변저항을 병렬로 연결한 뒤 가변저항에 1.5mA의 40%인 0.6mA가 흐르도록 저항값을 조절한다. 그 다음 전압을 30V로 높이고 가변저항의 저항값을 변화시켜 1.5mA가 흐르도록 조절한다. 그때의 저항값을 측정하면 100Ω값이 측정된다... |
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| 형이상학(metaphysics)이란 무엇인가
(Was ist Metaphysik 1943. heidegger) 하이데거
Martin Heidegger : 1889, 독일 생. 키르케고르의 ‘실존’를 현상으로 받아들여 이를 현존재라 술어화하고, 다시 이 현존재를 해석함으로써 일반존재론의 기초로 삼는 소위 ‘기초적 존재론’을 수립하여 현대철학의 동향에 가장 큰 영향을 끼친 철학자 중의 하나이다.
주요저서로는 존재와 시간, 칸트와 형이상학의.. |
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| 만 2세 유아를 대상으로 과학활동[그림자]에 관련된 활동계획안을 작성하세요.
주제
빛과 그림자
활 동 명
빛과 그림자
활동연령
만4세
활동유형
소집단
주요 개념
․빛의 역할을 안다.
․그림자가 생기는 이유를 안다.
․빛의 방향에 따라 그림자의 모양이 달라진다는 것을 안다
활동목표
․빛과 그림자의 관계를 알 수 있다.
․빛과 그림자가 생기는 원리, 모양 변화를 알 수 있다.
활동방법
Ⅰ. 그림자가 생기.. |
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| 만3세 (5세) 1년분량 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 입니다.
일상생활,놀이활동 영역 20페이지 분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 발달평가
일상생활
배식을 받고 식사를 하던 OO는 배를 다 먹자 “선생님 배 더 먹고 싶어요.” 라고 말한다. 교사가 배를 더 배식.. |
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| 만0세 놀이활동,일상생활 관찰일지 / 발달평가 60명
일상생활,놀이활동 영역으로 나누어 관찰하였고 각 영아마다 발달평가도 동시에 작성하였습니다.
일상생활
OO에게 간식 먹기 전 손씻기를 할것임을 이야기해주고 함께 세면대로 이동하려하자 울음을 보이며 팔과 다리에 힘을 준다, 교사가 세면대로 안고 이동하여 손에 물을 묻혀주자 가만히 있는다. 이후 교실로 들어와 매트에 앉아있던 OO가 세면대쪽.. |
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| 바른자세와 건강
1.바른 자세란
허리가 정상적인 곡선을 유지하는 자세를 말합니다. 허리띠를 매는 부위는 약간 앞으로 들어가고 엉덩이쪽으로 약간 뒤로 볼록 나오는 자세, 약간의 만곡이 진 자세입니다. 정상 허리 굽이를 위하여 오랫동안 앉아 있었으면 서서 허리를 펴주고, 오래 서 있게 되면 앞으로 숙여서 또는 앉아서 자세를 교정해 주면 허리가 시원해지는 이유가 바로 이것입니다.
어떤 자세로 .. |
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| 만0세 2학기 일상놀이영역 관찰일지 20명 40Page분량입니다.
2학기 종합발달평가 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
밥 위에 올려져 있는 당근을 손으로 집어 올리며 “뭐야?”라고 말한다. 교사가 “당근이에요. 무슨 맛인지 먹어 볼까요?” 라고 말하자 OO는 당근을 입에 넣는다. 입에 넣은 당근을 씹어보다 접시에 내려놓은 뒤 접시에 있는 우엉을 먹는다. 교사가 OO우엉 먹고 있구나.. |
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| 만2세 평가제 6개영역 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
15명 30Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
만2세 평가제 6개영역 1학기 관찰일지 및 발달평가 15명 30Page
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심식사를 다 한 후 칫솔과 양치컵을 들고 세면대에 가서 스스로 치약을 짜며 양치질 하는 모습을 보인다. 스스로 양치.. |
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| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
라고 교사에게 말한다.
00이는 친구를 쳐다보고 다시 다른 영역으로 이동한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
친.. |
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친구, 00, 교사, 말, 보다, 손, 가다, 영역, 이야기, 만들다, 하자, 뒤, 내, 들다, 이다, 선생님, 거, 활동, oo, 묻다 |
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| 만2세 1학기 7명 분량 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 관찰영역의 관찰일지 이며 아주 자세하게 기술한 관찰일지 입니다.
평가인증 A자료입니다.
1. 관찰일지
2. 평가 및 해석
스스로 친구의 사진을 찾아 어떤 친구인지 탐색 한 뒤 이야기 하며 즐거워한다. 다음에 교구를 제작할 때는 사진을 더 크게 하거나 교사의 사진을 추가하여 교사에게 친근함과 익숙함 느낄 수 있도록 해야겠다. |
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| ‘최후의 배심원’을 읽고
이 책을 처음 접했을 때의 느낌과는 달리 나는 읽을수록 이 책의 재미에 빠져들었다. [최후의 배심원]이라는 이 책의 제목을 처음 봤을 때, 진부한 법을 다루는 지루한 내용의 소설인 줄 알았는데, 책을 읽으면서 생각이 바뀌었다. 살인 사건을 다루는 스릴러로서 사건전개도 빨라 읽는 흥미 있었다.
이 책은 1970년 미시시피를 배경으로 시작한다. 한 주간지 회사가 파산하자 윌.. |
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| 1.작가 소개
William Somerset Maugham
1874. 1. 25 프랑스 파리~1965. 12. 16 니스.
영국의 소설가·극작가.
수식 없는 간결한 문체가 특징이며, 세계 곳곳을 배경으로 인간본성에 대한 통찰이 돋보이는 작품을 썼다.
10세에 고아가 되어 숙부의 손에서 자랐으며, 캔터베리의 킹스 스쿨에서 교육받았다. 하이델베르크에서 1년을 지낸 뒤에 런던에 있는 세인트토머스 의학교에 입학, 1897년 의사자격증을 .. |
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| 고대사회의 교육 - 그리스 사상가
소크라테스 [Socrates]
[출처] 소크라테스[Socrates] | 네이버 백과사전
소크라테스가 생전에
한때 갇혔다는 감옥
그는 종군 때 이외에는 아테네를 떠난 적이 없었는데, 젊은 시절에는
자연에 대한 연구도 했으나 그 뒤에는 인간문제에 관해서만 관심을
기울여, 아테네의 거리와 시장·체육관 등에서 대화와 문답을 하면서
지냈다. 그의 인격과 유머가 있는 날카로운 논.. |
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