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(검색결과 약 10,722개 중 44페이지)
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| 가 △△의손을 짚고 ʻʻ 여기!ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ △△야, ○○의 발은 어디 있어요?
교사를 보며 ʻʻ아야, 아야.ʼʼ라 말한다.
라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다.
가 말없이 서서 교사를 보자 교사가 ʻʻ○○야, 응가다 했나요?
라 교사가 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ네, ○○가 끼적였군요.
교사가 ʻʻ 동그라미가 어디 갔지요?
교사가 ʻʻ○○가 없어졌네요,
가 블록을 잡고 2개의 블록 위에 올리자 |
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교사, 가다, 말, 손, 늘다, 보다, 앞, 블록, 위, 들다, 두드리다, 손바닥, 웃다, 두, 놀이, 신문지, 움직이다, 종이, 지켜보다, 노래 |
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| 일상생활
OO가 스스로 자기 이불을 찾아 눕는다. 옆자리 친구가 이불을 펄럭이며 장난하고 말소리와 노래를 흥얼거리듯이 장난하자 웃으면서 쳐다보고 눈을 맞추며 친구와 비슷하게 이불을 펄럭이며 장난을 따라한다. 교사가 친구들이 자고 자려고 하니 조용히 하자고 말하며 입에 손가락을 대고 ‘쉿~하자’고 말하자 OO가 교사를 똑같이 ‘쉿~’ 이라고 흉내낸다. 교사가 토닥이자 점차 잠이 든다.
놀이활동
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| [재가노인복지정책] 의료보장정책, 고용보장정책, 주택보장정책
목차
* 재가노인복지정책
Ⅰ. 의료보장정책
Ⅱ. 고용보장정책
Ⅲ. 주택보장정책
* 참고문헌
* 재가노인복지정책
I. 의료보장정책
의료보험은 수혜자는 일정한 소득이 있어 보험료를 부담할 수 있는
국민으로서 직장가입자, 공 ․ 교가입자로서, 지역가입자로 구분할 수
있으며 관리는 직장의 경우 직.. |
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| 엄마를 부탁해 를 읽고..
신경숙의 엄마를 부탁해 는 베스트셀러인 탓에 유명하기도 하고 주변에서 많이 추천해주어서 주문해 읽어 보았다. 유명한 책인 만큼 구성 몰입감이 굉장히 좋아서 책을 읽기 시작한 후 빠져들어 순식간에 읽어 내려갈 수 있었다. 주제 역시 한국 사람이라면 누구나 애달피 여기고 있는 어머니의 한에 관한 내용이라 공감이 갔고, 스스로 어머니와 나의 관계에 대해서도 생각해 볼 .. |
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마니산참성단을 보고 와서..
이번 답사는 정말 힘들었던 것 같다. 선선한 바람에 기분까지 상쾌했던 저번 답사와는 달리 요번에는 햇볕도 무척이나 뜨거웠고, 마지막날에는 속까지 안 좋아져서 고생한 기억이 까지.. 요번 답사에서 가장 기억이 나는 곳은 역시 마니산 참성단이다. 정말 힘들게 올라갔던 것 같다. 물론 운동을 게을리 한 내 체력 탓이 크기도 하지만 계단이 많아 답사 내내 다리가 부어 고.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "00손"이라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 손, 이야기, 선생님, 늘다, 놀, 감, 놀이, 잇다, 보이다, oo, 먹다, 모습, 만들다, 블록 |
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| 교사가 노래를 부르면 손을 흔들며 교사를 바라본다.
교사가 "여기!" 하며 손을 흔들자 같은 동작을 따라한다.
교사가 악기를 흔들자 손을 내밀어 잡는다.
교사가 "다시 줄까?" 하자 손을 내밀며 "응!" 소리를 낸다.
교사가 "다시 줄까?" 하자 손을 내민다.
교사가 공을 던지자 두 손으로 잡고 웃는다.
교사가 "공 줄까?" 하자 손을 내민다.
교사가 공을 던지자 두 손을 내밀어 잡는다.
옆에 앉은 또래를 바.. |
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손, 교사, 소리, 바라보다, 흔들다, 내미다, 들다, 블록, 보다, 컵, 잡다, 눈, 또래, 웃다, 내다, 공, 행동, 두, 두드리다, 잡고 |
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| 헤르만 헤세 <싯다르타> 독후감에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
헤르만 헤세는 읽을 때마다 그저 그렇게 끝나는 법이 없다. 일단 읽으면 빠져들고 집중하게 만든다. 그 이유를 인간이 보편적으로 가지고 있는 근원적 고민을 건드리기 때문이 아닐까 생각해 본다. 또한 헤르만 헤세는 고민으로 그치지 않고 끝까지 물고 .. |
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| 만2세 3월-8월 (1학기) 관찰일지 및 1학기 총평 입니다.
놀이와 일상생활 영역으로 관찰하였고 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
일상생활
주말 지낸 이야기를 하려고 OO도 친구들 앞에 나와 선다. ‘음 저는 주말에 엄마랑 아빠랑 동생이랑 강아지랑 공원에 가서 산책하고 놀았어요~’ 하고서 자신의 주말 경험을 조리 있게 말하기를 해 본다.
놀이활동
OO가 한 손.. |
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| 생산의 의미와 생산관리의 목표
1. 생산의 의미
생산은 고객의 욕구를 충족시키기 위해 자재, 노동력, 기계, 에너지, 정보 등을 투입하여 일련의 변환과정을 통해 제품 및 서비스를 창출하는 과정이다. 산출된 제품 및 서비스를 평가하여 설정된 성과와 편차가 발생하면 피드백(feedback) 과정을 통해 편차의 발생에 관한 원인을 규명하여 조정된 후 생산 활동이 다시 수행된다.
여기서 유의할 사항은 생.. |
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| 기업환경의 의의와 분류
1. 기업환경의 의의
기업의 전략은 환경의 산물이다. 기업환경(business environment)이란 조직을 둘러싸고 있으면서 조직의 성과에 영향을 미치는 세력이나 조건을 의미하는 것이다. 아래의 그림에서 볼 수 있듯이 조직과 환경은 상호의존적이어서 조직은 환경으로부터 투입물을 계속 받아들여 변환처리를 거쳐 산출물로 전환한 다음 그것을 다시 피드백 하는 작용을 지속한다. .. |
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| 갈등주의 이론의 유용성
갈등주의 이론에서는 갈등(conflict)을 매우 긍정적으로 보고 있다. 갈등주의 이론은 사회가 유한한 자원을 두고 이를 소유하려는 경쟁과 투쟁이 이루어진다고 파악한다. 이러한 갈등주의에 의하면 사회는 갈등을 통하여 끊임없이 변화한다는 것이다.
다시 말하면 갈등주의는 한정된 자원을 두고 개인이나 집단들이 서로 갈등을 겪으며, 이러한 갈등을 통해 타협이나 통합이 이루어.. |
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| 가족, 미워도 다시 한번
그럼에도 불구하고 사람들은 계속해서 ‘가족‘이라는 집단을 유지한 채 살아간다. 왜 그런걸까
1.정서
2.성욕의 조절
3.경제활동의 일원
4.관습
-정서적으로 안정을 줌.
-성욕을 충족시키고 그 외의
무분별한 잠자리 규제
-수입과 지출의 부담 감소
-주위의 시선과 압박감
가족의 형성과 유지 요인
가족의 형성과 유지 요인
유지시키기도 하지만 와해,해체의 원인이 되기도 함.
가.. |
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| 1. 온난화 주범은 다양한 인간활동에 의해 발생하는 이산화탄소의 과다방출에 연유한다고 할 수 있다. 이산화탄소 방출을 줄일 수 있는 방안
(주체: 개인, 가정, 기업, 공공기관, 정부 등) 에 대한 의견 제시와 구체적인 실천 방안에 대해 서술하시오.
오늘날 인류가 당면한 가장 심각한 문제 중의 하나가 온난화로 인한 기후 변화이다. 이산화탄소, 메탄과 같은 온실 기체는 태양복사 에너지 중 가시광선.. |
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| 크로마토그래피
결과 레포트
※ 실험방법
① silica gel을 고정시킨 후 아래에서 2cm 떨어진 곳에 표시한후 준비한 glycine, methionine, BSA, ricin을 순서대로 1cm 간격으로 떨어뜨려 찍는다.
② 피펫으로 5을 찍은 후 드라이로 말리고 다시 찍고 말리고를 5번 반복한다.
③ 전기 용매(n-butanol: acetic acid : water= 3: 1: 1로 섞은 용액)이 든 chamber에 넣는다.
④ 발색제( KMnO₄0.55g + 0.1N NaOH .. |
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