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(검색결과 약 17,353개 중 44페이지)
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| 만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 상담하였고
교사 종합의견도 첨부되어 있습니다
만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
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| 청소년기 성역할 발달에 영향을 미치는 사회적 요인
목차
청소년기 성역할 발달에 영향을 미치는 사회적 요인
I. 부모
II. 또래
III. 학교와 교사
IV. 대중매체
* 참고문헌
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| 3월,4월,5월,6월,7월,8월 기간동안 작성한 만0세 부모상담일지 입니다.
교사의견,부모의견 구분하여 자세하게 작성하였습니다.
정말 열심히 만든 상담일지라 내용 구성 모두 좋습니다.
기본생활습관
점심으로 고기가 나오면 뱉으며 된장국을 좋아하고, 단호박과 국수를 좋아한다. 계란국에 밥을 주면 잘 받아 먹기도 한다. 스파게티나 새로운 맛을 좋아하지 않는다. 낮잠은 12시 ~30분 사이에 자신의 이불.. |
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| 친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 "00이가 모빌건드려요."라고.. |
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친구, 이야기, 00, 교사, 보다, 말, 모습, 보이다, 자다, 놀이, 가다, 먹다, 활동, 그림, 좋아하다, 해주다, 집, 영역, 하자, 만들다 |
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| 고등학교에 진학하면서 갑작스럽게 성적 중심으로 전환된 학교 분위기와 교사의 평가기준이 민호에게 과도한 심리적 압박을 주었다.
교사는 성적이 낮은 학생에 대한 이해보다는 판단을 앞세웠고, 민호는 교사에게서 긍정적인 피드백을 받지 못한 채 점점 자존감을 상실했다.
민호의 사례에서 핵심적인 변화의 주체는 학교와 교사, 그리고 교육정책이다.
민호의 사례는 단지 한 학생의 학교 부적응 문제가 .. |
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학생, 민호, 학교, 교사, 성적, 교육, 필요하다, 중심, 위, 되어다, 이해, 받다, 변화, 학교생활, 수업, 단순하다, 속, 심리, 청소년, 사례 |
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| 유치원과 어린이집의 학급 편성 특성과 고려사항
유치원과 어린이집 학급 편성의 비교
이와 함께, 유아교육기관과 가정의 연계는 유아발달을 지원하는 핵심적 과제이다.
본 보고서에서는 먼저 유치원과 어린이집의 학급 편성 특성과 고려사항을 비교하고, 이어서 유아교육기관과 가정연계의 필요성을 유아, 부모, 사회적 측면에서 분석 하며, 부모 참여 유형 중 중요한 두 가지를 선정하여 그 이유를 제시하.. |
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유아, 기관, 학급, 교육, 편성, 부모, 발달, 교사, 가정, 유치원, 유아교육, 어린이집, 참여, 사회, 운영, 활동, 고려, 특성, 비율, 세 |
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| 청소년 문제의 예방과 대책방안
목차
청소년 문제의 예방과 대책
I. 부모 및 가정의 역할
II. 학교 및 교사의 역할
III. 지역사회와 국가의 역할
IV. 청소년 담당 사회복지사의 역할과 과제
* 참고문헌
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| 교사가 말을 걸면 소리로 반응하거나 손을 흔들며 감정을 표현하려 합니다.
활동성이 높지만 교사의 적절한 개입에 잘 반응하며, 자율적인 탐색과 표현이 자연스럽게 이루어지고 있습니다.가정과의 긴밀한 연계를 통해 신체적 안정과 정서적 균형을 함께 도모하겠습니다.
부모님도 낯선 물건에는 민감하게 반응하며, 환경이 안정되면 호기심을 보인다고 하셨습니다.
또래와의 상호작용과 환경 변화에 민감하.. |
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반응, 교사, 표현, 활동, 가정, 손, 감정, 강하다, 부모님, 안정, 탐색, 보이다, 소리, 모습, 조절, 행동, 환경, 장난감, 반복, 보이 |
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| 신체활동에서도 다른 아동들보다 조금 더 소극적인 태도를 보입니다.
예술적 활동이나 신체활동을 통해 에너지를 발산하고, 감정 표현 능력을 향상시킬 수 있습니다.
부모와 교사는 신체적 활동과 휴식의 균형을 맞추며, 아동이 감정을 표현하거나 집중하는 방법을 배울 수 있도록 돕는 것이 중요합니다.
부모나 교사는 아동이 다른 아이들과 함께 신체활동을 하는 경험을 늘릴 수 있도록 유도하는 것이 중.. |
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활동, 감정, 아동, 표현, 부모, 교사, 보이다, 신체, 통해, 여전하다, 방법, 더, 모습, 상호작용, 자연, 탐구, 중요하다, 예술, 사회, 대한 |
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| 특수아(장애아) 부모의 심리적 특성이해
그러나 여전히 특수 아동(장애아)을 양육하는 가족들은 심리적, 경제적, 사회적 어려움을 동시에 겪고 있다.
이러한 특수아 가족의 심리적 어려움을 이해하고, 그들의 방어적 반응을 이론적 틀로 해석하는 것은 보육교사나 사회복지사에게 매우 중요하다.
이 기사를 통해 느낀 것은, 특수아부모의 고통은 단순히 자녀의 장애 때문만이 아니라, 사회적 지원의 부족과 .. |
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부모, 사회, 특수, 장애, 심리, 가족, 자녀, 어려움, 부정, 방어기제, 기사, 단계, 감정, 교사, 단순하다, 되어다, 돌보다, 과정, 인하다, 겪다 |
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| 1년 만0세반 부모상담일지 5명 10Page분량 입니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
1년 만0세반 부모상담일지 5명 10Page분량
(1) 교사
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(2) 부모
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
기본생활습관
어린이집에서 낮잠을 아주 잘 자고 있다. 항상 손수건을 안.. |
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| ○○어린이집 운영소개
○○어린이집에는
장애아동과 정상아동이 함께 통합 보육되고 있습니다.
장애아동의 장애극복과 2차 장애를 예방하기 위해서는 통합이 가장 좋은 프로그램이라고 믿고 있습니다.
장애아동과 정상아동 통합프로그램이 성공적으로 진행되기 위해서는 장애아동의 발달특성에 따른 개별화교육이 진행되는 데 이는 장애전담교사들에 의해 정해진 시간에 따라 진행됩니다.
장애전.. |
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| 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인
I. 개인적 특성
1. 성 차이
2. 인지능력
II. 가정환경
1. 사회계층
2. 부모
III. 교사
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 친구들이 "하지마"하자 멈추고 친구들을 쳐다본다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
그럼 친구들이 하는 것 볼까?" 하자고개를 끄덕인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 보다, 모습, 보이다, 말, 블록, 하자, 먹다, 위, 경우, 보고, 쳐다보다, 소리, 활동, 웃다, 여러 |
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| 만3세 3월-다음해 2월 부모상담일지 입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만3세 3월-다음해 2월 부모상담일지
교사의견
- 기본생활습관
- 대인관계
- 발달정도 (언어, 신체 등)
- 행동특성
- 건의사항
부모의견
- 기본생활습관
- 대인관계
- 발달정도 (언어, 신체 등)
- 행동특성
- 건의사항
기본생활습관
요즘 스스로 손과 이를 닦으려고 하고 비누를 사용하여 깨끗이 닦을 수 있다. 식사 시, 도구를.. |
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