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(검색결과 약 32,632개 중 43페이지)
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| 만3세,만4세,만5세 어린이집 관찰일지 입니다.
모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
일상생활
블록으로 공룡 모양을 만든다. 교사가 다가가 “OO야 ~ 친구랑 같이 만들면 더 멋진 공룡이 될 것 같은데 친구랑 같이 해 볼까?” 라고 말하자 대답을 하지 않고 몸을 돌려 공룡을 만든.. |
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| Report
( 트렌스 젠더에 대한 나의 소감, 나의 견해, 특징, 감상문, 느낀점 총체적 조사분석 )
트렌스젠더라는 말은, 트렌스섹슈얼 이라는 말과 동의어로서, 사전적 의미는 성전환자 라는 말로, 수술이나 기타 다른 방법을 통해 자신의 성이 아닌 다른 성으로 살아가는 사람들을 의미하는 말이다. 그러나, 실제로는 수술을 받지 않았다고 하더라도 심리검사나 호르몬 검사, 염색체 검사를 통해, 수술 받.. |
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| 정신과 의학용어
1.Negative symptom 음성증상- 정상저으로 나타나야 되는 기능이 소실되거나 결핍된 경향이 있는 무쾌감증, 무의욕증, 감정의 둔마, 현저한 언어 빈약, 자발성 감소, 사회적 철회, 주의력 결핍 등을 말한다.
2.Positive symptom 양성증상 - 누가 봐도 이상하다고 여기는 생각, 행동, 말,을 말하고 환각, 망상, 와해된 언어, 와해되고 기이한 행동을 말한다.
3.Delusion of poverty 빈곤망상.. |
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| *영화에서의 서스펜스의 작용과 효과
이야기를 흥미 있게 끌어나가는 최선의 방법은 사건과 서스펜스를 적절히 배합하는 것이다. 서스펜스는 여기서 서스펜스 영화장르 속의 서스펜스만을 한정하여 말하는 것이 아니라, 모든 영화 이야기를 끌어나가는 일반적인 극적 요소, 흥미감의 요소를 말하는 것이다.
서스펜스(Suspense)는 매달려 있다는 뜻의 Suspend에서 나온 말이다. 따라서 서스펜스란 긴박감.. |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말.. |
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oo, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 이야기, 선생님, 00, 만들다, 하자, 놀이, 영역, 활동, 손, 거, 들다, 그렇다, 오다, 그림 |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말.. |
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oo, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 이야기, 선생님, 00, 만들다, 하자, 놀이, 영역, 활동, 손, 거, 들다, 그렇다, 오다, 그림 |
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| 1월,2월 만5세 관찰일지 / 총평자료 입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1월,2월 총평도 첨부되어 있습니다.
1월,2월 만5세 관찰일지 / 총평 (평가제)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1,2월 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 색연필이나 필기구를 잡을 .. |
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| 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
옆의.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
경고 / 1page
제목
험담에 대한 경고
요약
뒤에서 자신을 험담하는 사람에게 보내는 경고.
내용
○○씨에게.
그다지 사이가 좋지 않은 내가 편지를 보내서 놀랬죠 음...직접 말을 할까하다가 그렇게 하면 가뜩이나 나쁜 감정이 더 나빠질 것 같아서 이렇게 편지를 쓰기로 했어요.
얼마전에 ○○씨를 만났어요. 알죠 ○○씨. 몇달 전까지 우리랑 같이 일했 |
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| 라고 말하는 것을 듣고 친구를 쳐다본다.
친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 그럼 내일 손난로를 가지고 와야겠다.
완성되지 친구들이 와서.. |
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| 만3세 2학기 관찰일지 및 발달평가 자료입니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 발달평가
기본생활습관
OO가 식사시간 좋아하는 반찬이랑 밥이랑 비벼먹는 것을 좋아하여 교사에게 “선생님 비벼주세요” 라고 말하며 식사시간을 즐거워한다.
신체운동
하드보드지로 만든 하키채를 앞뒤로 움직이며 “이렇게 움직여서 블록을 미는거에요”라고 |
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| 6)영어-What Will You Do This Summer-미래 묻고 답하기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
학교생활 중에서 방학은 자신만의 개성과 소질에 따라 평소에 하고 싶었던 일들을 할 수 있기 때문에 학생들에게는 최고의 선물이다. 이 단원에서는 여름 방학을 배경으로 미래에 할 일과 관련된 표현을 충분히 익혀 실생활에서 능숙하게 사용할 수 있도록 한다.
2. 단원의 계열
선수 학습
이 단원의 학습
후속.. |
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| ‘칼의 노래’ 비평
‘신의 몸이 아직 살아 있는 한 적들이 우리를 업신여기지 못할 것입니다.’
책의 표지에 붉은 글씨로 적혀 있는 이 말은 독자를 끌어당기는 경향이 있다. 그 매력은 그 내용이 언뜻 비추는 충(忠)에 있는 것이 아니다. 어찌보면 자신감이 지나치다고까지 할 수 있는 말, 그러나 이 말을 우리나라의 역사상 가장 큰 전투를 꼽으라면 빠질 수 없는 한산도 대첩(大捷)의 주인공인 이순신.. |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말.. |
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| 교사가 "00아잘 자~"라고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
친구들한테 무너.. |
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