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(검색결과 약 1,275개 중 43페이지)
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| 만3,4,5세 어린이집 평가제 관찰일지 입니다.
125페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
기본생활
식판을 받아 자신의 자리를 향해 천천히 걸어간다. 식사 인사가 끝나자 손을 들어 얼굴을 받친다. 교사가 “OO야 ~손 내리고 밥 먹자”라고 말을 하자 교사를 한번 쳐다보고는 손을 내리지 않는다. 교사가 “OO야 ~화장실 가서 쉬 한번 해 보고 올까요?”라고 말하자 “네”.. |
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| 주의력 결함 및 과잉행동장애(ADHD)
1.ADHD의 정의
2.행동특성 및 관련문제
1)과잉행동
2)주의집중 결함
3)충동성
4)공격성
5)친구관계에서의 어려움
6)ADHD아동에게 흔히 출현되는 발달영역별 문제
3.주의력 결함 및 과잉행동장애의 원인
1)뇌기능장애
2)유전
3)임신과 출산 관련요인
4)생화학적 요인
5)환경적 요인
6)ADHD아동의 평가방법
①정보수집
②행동평가
③심리검사
4.치료 및 교육적 접근방법
1)약.. |
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| <이미지 경영>- 아세아미디어 출판사, 매리 미첼 지음
이 시대의 많은 젊은이들이 성공한 삶을 동경하고 그 꿈을 이루기 위해 노력한다. 저자는 그들이 비즈니스 세계에서 성공하기 위하여 자기 자신의 능력과 재능을 키우는 것도 중요하지만 어떻게 자신의 가치를 보여줄 수 있는 지의 여부가 성공과 밀접한 관련이 있다고 말한다. 즉 성공은 자신의 이미지가 좌우한다는 것이다. 그렇다면 우리의 이미.. |
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| ● 목 차 ●
1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 도구
4. 실험 방법
5. 실험 결과 및 분석
6. 고찰
1. 실험 제목 : 다니엘 전지
2. 실험 목적
다니엘 전지의 특성과 원리를 이용하여 전지를 만들고 몰량 변화에 따른 기전력차이를 알아본다.
다니엘 전지의 사용하는 법을 익히고, 기전력을 측정하여 산화–환원반응에 대해서 공부 한다.
3. 실험 도구
Cu plate, Zn plate, 비커, 증류수, 황산구리(), 황.. |
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| 금동 미륵 반가사유상
- 일본 목조 반가사유상 비교 -
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 반가사유상의 유례
Ⅲ. 국보 제 83호 금동미륵반가사유상
Ⅳ. 광륭사 목조반가사유상의 비교
Ⅴ. 맺음말
※ 참고문헌 ※
Ⅰ. 머리말
반가사유상은 한 손으로 턱을 괴고 한쪽 다리를 반대편의 무릎 위에 얹은 사유의 상으로 6세기부터 7세기 무렵 만들어졌다.
초기 불교 전래 시기의 삼국에서 만들어져, 삼국통일 초기까지만 유행했던 독특한 .. |
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| 자기소개서
█ 성장과정
저를 포함한 부모님, 아래로 두 명의 여동생과 남동생 이렇게 대가족 같은 여섯 식구는 충남 서산의 한 마을에서 태어나 자라났습니다. 중학교까지 완도보길도에서 그리고 고등학교 때부터 목포에서 학창시절을 보냈으며 아버지 어머니의 아버지의 모습 속에서 어려운 삶 한복판에서도 인내하고 긍정하는 삶의 태도를 유산으로 물려받을 수 있었습니다. 아버지, 어머니는 세속의 기.. |
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| 냉정과 열정사이
1. 차례
Rosso
1. 인형의 발
2. 5월
3. 조용한 생활
4. 조용한 생활 2
5. 도쿄
6. 가을 바람
7. 회색 그림자
8. 일상
9. 편지
10. 욕조
11. 있을 곳
12. 이야기
13. 햇살
Blu
1. 인형의 다리
2. 5월
3. 조용한 호흡
4. 가을 바람
5. 회색 그림자
6. 인생이란
7. 과거의 목소리, 미래의 목소리
8. 엷은 핑크 빛 기억
9. 인연의 사슬
10. 푸른 그림자
11. 3월
12. 석양
13. 새로운 백년
저.. |
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| contents
- 데이지를 찾아서.
- 데이지의 줄거리.
- 영화 속의 데이지.
- 데이지와 specialty.
- 꽃을 이해하고 보는 영화.
숨겨진 사랑.
꽃
을 소재로 하는 영화. 이번 영화를 선택하는 주제이다. 꽃을 소재로 하기에 대부분이 슬픈 결말의 사랑 이야기이다. 왜 꽃은 슬픈 결말의 사랑 이야기 일까
처음 이번 REPORT의 주제를 받았을 때는 그저 그러려니 했다. 하지만 나는 영화를 선택하는 것에.. |
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| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
00아.천천.. |
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친구, 말, 교사, 보다, 00, 놀이, 이야기, 활동, 가다, oo, 자다, 좋아하다, 모습, 선생님, 보이다, 먹다, 하자, 가지, 표현, 만들다 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 .. |
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말, 친구, 보다, 00, 교사, 오다, 가지, 손, 앉다, 만들다, 선생님, 활동, 가다, 두, 뒤, 내, 해보다, 늘다, 개, 이야기 |
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| 만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 5명입니다.
3월부터 8월까지 작성한 1학기자료입니다.
만3세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다
1. 만4세 1학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가
2. 만4세 1학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활.. |
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| 만3세 1학기 유아 발달평가 / 1학기 총평 5명
피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
만3세 1학기 유아 발달평가 / 1학기 총평 5명
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
OO이는 “쉬 마려워요”라고 의사를 표현할수 있지만 혼자서 옷을 내리거나 옷을 입는 행동은 .. |
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| Ⅰ. 서론
- 사이버 왕따 현상
- 사이버 왕따의 특징
Ⅱ. 본론
- 사이버 왕따의 문제점과 심각성
가. 사이버 왕따의 문제점
나. 사이버 왕따의 심각성
- 사이버 중독 현상
가. 게임 중독 현상
나. 불건전한 채팅
Ⅲ. 사이버 중독 예방 및 관리
※ 참고 문헌
2. ‘사이버 왕따’의 특징
온라인상에서 일어나기 때문에 시간적, 공간적 제약이 없다. 사이버 공간의 인맥은 한 다리만 걸치면 대부분 아는 .. |
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| 테니스 코트와 용품의 종류 및 선택
1. 테니스 코트
테니스 코트의 규칙은 크기 즉, 구획선에 대해서 뿐이고 크트면인 지질(地質)에 대해 서는 아무 것도 정해져 있지 않다. 그 때문에 지질에는 론 코트, 클레이 코트, 앙투카 코트, 아스팔트, 합성수지코트 등 여러가지 것이 사용되고 있다. 각각 적당한 온도로 유지하고 적당한 경도로 해 두는 것이 중요하다.
1) 론 코트
천연 잔디로 된 코트이며, 우.. |
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| 미학 오디세이
미학 오디세이 1권
출판사: 휴머니스트
발행일: 2008년 11월 17일
원시 예술의 미학
원시의 인류들은 도대체 무슨 끓어오르는 예술 혼이 있어서 벽에다 그림을 그렸을까.
당연히 뭔가 다른 이유가 있을 테지만 별 다른 이유가 생각이 나지는 않았다.
책에서는 이러한 가설을 제시하였다.
그들은 오늘 사냥에서 커다란 들소를 잡았다. 덕분에 모처럼 포식을 하고, 이제 들소의 날카로운 뼛.. |
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