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(검색결과 약 14,233개 중 43페이지)
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| 독후감 - ‘적과 흑’을 읽고
이 책의 제목인 [적과 흑]에서 적 과 흑 은 그 시대에 출세할 수 있는 두 가지 길을 의미한다. 각각 적 은 군인으로서의 길, 흑 은 성직자로서의 길을 나타낸다. 또한 적 은 제2의 나폴레옹을 꿈꾸는 주인공 쥘리앵의 이상, 흑 은 현실과 타협해야 하는 쥘리앵의 위선으로 파악할 수도 있다. [적과 흑]은 이러한 대립되는 가치 사이에서 방황하는 인간의 자아를 나타냄으로써, .. |
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| '카이스트 백용욱 교수의 Playing to Win 경영전략'이라는 이러닝 강좌를 수강하고 나서 [과제1]에 대한 문제 풀이를 정리한 자료입니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요~^^
세부 평가문항은 아래와 같이 총 5가지이며, 각각에 대한 상세한 문제풀이를 요약 정리하였습니다.
1. PESTEL 거시환경 분석에 대한 핵심 논리와 P-E-S-T-E-L 각 글자에 해당하는 항목의 개념을 작성하세요. (20점) -.. |
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| 1000자 내외 고1수준의 독후감입니다. 양식을 맞추라고 해서 1000자 이상에서는 복사해서 붙였습니다. 고딕으로 된 것만 참조하시면 됩니다.
책표지를 보면 알 사람은 다 알 듯한 인물들의 눈을 가리고 있다. 그들의 눈을 가린이유는 뭘까? 한 때는 현대과학이라고 하면 우리는 굉장한 권위를 가지고 있고 과학이라는 학문이 완전한 것이라고 생각하여 과학으로 모든 것을 풀고 해결할 수 있다고 생각했는데.. |
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| 카트라이더 마케팅 성공 사례 - 넥슨
1. 회사 연혁
2. 상황분석
4. 마케팅전략
5. SOWT 분석
7. 성공요인
8. 문제점 대안
3. 고객 분석
6. 경쟁사
- 2005.01 카트라이더 국민게임 부상, 5주 연속 PC방 점유율 순위 1위
2003.11 메이플스토리 동시접속자수 15만명, 회원수 400만명 돌파
- 2003.03 한국정보통신산업협회 주관 개인정보보호 우수업체 선정
2002.12 풀 3D 카툰랜더링 온라인게임 마비노기 .. |
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| 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
어흥"하며 친구들에게 두 손을 들어 보인다.
친구들의 얼굴을 번갈아 보며 같이 손뼉을 치다가 교사에게 다가와 안긴다.
교사가 다시 종이를 붙인 후 ○○에게 보여주며 말하자 ○○가미소를 지으며 종이를 떼어낸다.
교사가 다시 종이를 붙이자 ○○가 바로 종이를 떼어낸다.
손을 떼어낸 후 교사에게 보.. |
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교사, 손, 00, 친구, 들다, 보다, 공, 보고, 쳐다보다, 종이, 먹다, 가다, 숟가락, 얼굴, 내다, 보이다, 넣다, 풍선, 말, 웃다 |
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| 만2세반 상반기 (3월-8월) 관찰일지 입니다.
평가인증A 관찰일지이며 6개 영역별로 발달평가 첨부하였습니다.
(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가
기본생활
선생님이 물어보는 말에“네”,“있잖아요”,“해 볼게요” 등 어.. |
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| Report
( 화해의 아이를 읽고 나의 소감 및 감상문 과 느낀점 )
“사위 부족이 모닥불을 피워 놓고 그 둘레에 앉아 자식들에게 들려 주는 전설 가운데 나오는 영웅들은, 후에 친구를 죽이고 그 살을 먹을 것이라는 분명한 목적을 가지고 친구들을 사귀는 그러 인물이다.”
책을 읽기 전, 교수님께서 매 수업시간마다 말씀하시던 사위족의 황당무계한 풍습을 들을 때 마다 매우 어이없고, 말도 되지 않다고.. |
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| [빈곤조사] 찰스 부스의 런던시 빈민조사, 라운트리의 요크시 빈민조사
목차
* 빈곤조사
Ⅰ. 찰스 부스의 런던시 빈민조사
Ⅱ. 라운트리의 요크시 빈민조사
* 참고문헌
* 빈곤조사
리버풀의 선박회사 소유자인 찰스 부스(Charles Booth)가 런던시 빈민의 생활실
태를 자비로 실증적으로 조사하여 그 결과를 1889년 "런던 시민의 생활과 노동
(Life and Labour the People London)"이란 책.. |
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다시 읽는
*
한국시
이어녕의 ‘에세이 시화전
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내용 미리보기
〈1〉정지용「향수(鄕愁)」 2
〈2〉정지용「春雪」 5
〈3〉김상용「南으로 窓을 내겠소」 7
〈4〉김영랑「모란이 피기까지는」 9
〈5〉柳致環「깃발」 11
〈6〉金光燮「저녁에」 13
〈7〉李陸史「청포도」 15
〈8〉韓龍雲「님의 침묵」중「군말」 17
〈9〉이 상「오감도」 20
〈10〉朴木月「나그네」 23
〈11〉金光均「.. |
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| 동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하 |
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가다, 말, 교사, 손, 늘다, 보다, 위, 들다, 선생님, 꺼내다, 그림, 앞, 두, 잡고, 사진, 내, 토끼, 올리다, 얼굴, 입 |
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유미리 ( 34Pages ) |
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| 柳美里(YuMiri) 자전 에세이
“窓のある書店から(창이 있는 서점에서)”
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 작가 소개
2. 작품 소개
Ⅱ. 본 론
1. 작품 차례
2. 작품 번역
Ⅲ. 결론
1. 감상 및 번역 후기
2. 유미리 인터뷰
Ⅰ. 서론
1.작가 소개
*연대표
1968년 가나가와 현 요코하마 시에서 출생
1981년 부모의 별거로 분가해서 생활
1984년 잦은 자살미수로 요코하마 공립학원.. |
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| 주문 많은 요리점
['미야자와 겐지'가 쓴 이야기를 박종진님이 옮기신 것입니다.]
젊은 신사 두 사람이 꼭 영국 병사처럼 차려입고 번쩍번쩍 빛나는 총을 둘러메고 백곰같이 생긴 개 두 마리를 끌고 깊은 산 속 마른 잎이 바삭거리는 곳을 이런 말을 주고받으며 걷고 있습니다.
도대체 이 근처 산은 마음에 안 든다니까. 새고 짐승이고 한 마리도 안 보이니. 아무래도 좋으니까 빨리 타당 쏴 붙이고 싶은.. |
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| 책은 [삼성북스]의 기계설계 라는 책이며 강의명은 기계요소설계 입니다. 2011년 2학기 기계요소설계 수업시에 리포트가 연습문제를 다 풀어오는 것이었습니다. 이에 저는 다 풀었고 책에 답이있는
것과 비교해가면서 친구들끼리 의논하며 틀린건 틀리다하고 맞는건 토의끝에 맞다고 하고..^^ 제출한 리포트 입니다.
예상 결과대로 리포트 점수는 만점을 받았으며, 시험도 이 연습문제 내에서 출제되 A+을 .. |
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| 테니스의 효과적인 연습방법
1. 들어가며
튼튼한 건물처럼 테니스는 확고한 기초를 가져야한다. 그러나 때로는 선수가 고급 기술을 배운답시고 기본 동작을 무시해 버리고 더 이상 연습을 하지 않게 되는데, 이렇게 되면 그 기초마저 무너져버릴 가능성이 있다. 심지어 세계적인 수준의 선수들도 계속해서 기본 동작을 갈고 닦는데, 이는 그들이 기본 동작을 있어서가 아니라 그들의 기본 동작이 더욱 더 .. |
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| 3)미술-디자인과 생활-색종이로 연속무늬 꾸미기(약안)
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
10. 디자인과 생활
10-1. 무늬를 꾸며 봐요
교과서/차시
미술 87-88쪽
2/6 차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
창의적 문제 해결 모형
학습주제
색종이로 연속무늬 꾸미기(1/2)
학습자료
교사: 색종이, 풀, 도화지
학생: 가위
학습목표
색종이로 연속무늬를.. |
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