|
전체
(검색결과 약 52,269개 중 42페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 딥스를 읽고
어린이들을 관찰해보면 잠자는 시간 외에 깨어 있는 동안에는 항상 놀고 있는 모습을 보게 된다. 그들은 놀이를 행하면서 그 자체에 즐거움을 느끼고, 행복해 하는 것을 느낄 수 있다. 또한 어린이들은 놀이를 통해 그 누구도 가르칠 수 없는 많은 것을 배우고 경험하며 성장해 간다. 이렇게 놀이란 어린이에게 생활의 전부라 할 만큼 중요한 의미를 갖는 것이다.
하지만 여기 웃음과 행복이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애인․노인․임산부등의편의증진보장에관한법률
Ⅰ. 입법배경과 법의 발전과정
1. 입법배경
사회적 환경에 접근하는데 애로를 겪고 있는 이들을 위한 편의시설 설치문제는 1981년 처음으로 장애인복지 분야에서 나타났다. 그러나 이 규정은 임의조항이고 시행령이나 시행세칙에 편의 시설 설치에 대한 더 이상의 언급이 없는 것으로 보아 다분히 선언적인 규정에 지나지 않았다.
1995년 1월1일 장애인편의시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
Ⅰ. 핀란드 청소년의 일반적 개요
1. 인구사회
핀란드 법은 나이에 따라 청소년을 정의하는데, 어린이 복지 법(683/83) 3항에 따르면, 청소년이란 21세 이하의 사람이며, 어린이는 18세 미만을 말한다고 명시하고 있다. 청소년 고용 법(998/93)과 청소년 보호법은 18세 미만의 피고용인에게 적용되며, 청소년실업을 완화하기 위하여 국가기관과 제도에 의해서 제공되는 임시직 관련 법령 4항에 따르면(134.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과적인 학교 연구사
1) 1기(1970년대 중반~1980년대 중반)
2) 2기(1980년대 후반~1990년대 후반)
3) 3기(1990년대 후반~현재)
2. 우리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)바른생활-컴퓨터 바르게 사용해야 하는 까닭(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
2학년
수 업 일
수업자
단 원
7. 컴퓨터를 바르게 사용해요
교과서/차시
바·생72~75 생길66~67쪽
( 1/ 4)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
일반학습모형
학습주제
컴퓨터 바르게 사용해야 하는 까닭
학습목표
계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 안다.
교 수 학 습 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 권리와 기본 원칙
인간이 세상에 태어나 성장해 가면서 바라는 것, 희망하는 것, 요구하는 것들이 개념화된 것이 바로 권리이다. 이러한 권리는 성인만의 전유물이 아니며, 우리의 아이들도 똑같이 존엄한 인간으로서의 권리를 가지고 있다. 유엔 아동 권리 협약(CRC)에 따르면 세 가지 기본 원칙하에 아동의 기본 권리를 네 가지로 규정하고 있다.
〔세 가지 원칙〕
① 아동으로 정의하는 범.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 또 하나의 문화상품
대중문화논의의 반성을 위하여
1
이 글은 문화에 대한 최근의 논의가 지닌 한계와 위험성을 지적하고, 80년대 운동의 성과 위에서 문화이론이 나아가야할 방향을 제시하기 위한 부분적인 시도이다.
지난 몇년 사이에 대중문화에 대한 논의가 크게 팽창했는데, 여기에는 두 가지 주목할만한 특징이 수반되었다.
첫째는 좌파의 적극적인 참여이다. 80년대 후반의 진보적 학술운동이 사회.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| < 서 론 >
Ⅰ. 장애의 개념
1. UN의 장애자권리선언(1975)
선천적이든 후천적이든 관계없이, 신체적, 정신적 능력의 불완전으로 인하여 일상생활에서 개인 또는 사회생활에서 필요한 것을 확보하는데 자기 자신으로서는 완전하게 또는 부분적으로 할 수 없는 사람을 의미
2. 우리나라의 장애인 복지법
第1條 (目的) :이 법은 장애인의 인간다운 삶과 權利 보장을 위한 국가와 地方自治團體등의 책임.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교교육의 목적
교육은 인류의 삶이 시작되면서부터 삶의 한 과정으로 이루어져왔다. 교육은 모든 생명체가 가지고 있는 생존본능과 호기심에 따라 자발적으로 이루어지는 배움의 과정에서 시작하여 개체의 본능적 생존과 자신이 속한 집단의 사회적 보존을 위해 가정교육이나 사회교육과 같이 일상적인 생활이나 특정한 훈련을 통해 내면화하는 과정, 학교제도를 통해 이루어지는 배움 등 다양한 형태와 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 산업재해예방을 위한 사업주와 근로자의 법적 준수사항 연구
1. 들어가며
우리가 살아가는 세상은 복잡·다양하기 때문에 의심할 여지없이 수많은 법령 등을 만들어 놓고, 우리는 그 법의 테두리 안에서 각자의 행동을 하고 있는 것이다. 산업현장에서 근로자의 안전과 보건을 위협하는 유해·위험요소를 제도적으로 차단시키기 위한 수단으로서 만들어진 것 즉, 산업안전보건법도 우리가 더불어 살아가는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1] 지식재산권의 개요
1.지식재산권의 개념
1) 지식재산권의 의의
재산: 사람이 가치가 있다고 생각하고 소유하고 있는것
재산권: 타인에게 그 가치를 주장하고자 할 경우
2)지식재산권의 보호
“지식재산권은 법률로서 보호해야만 사람이 지적 창작능력을 발휘할 수 있는가”
* 지적 창작물을 법률로 보호해야 하는 이유
창작 결과물 생성 -] 타인의 표절 및 일반인 대상유포 -]창작자의 창 작 의욕.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [ 서 론 ]
Ⅰ. 장애의 개념
1. UN의 장애자권리선언(1975)
선천적이든 후천적이든 관계없이, 신체적, 정신적 능력의 불완전으로 인하여 일상생활에서 개인 또는 사회생활에서 필요한 것을 확보하는데 자기 자신으로서는 완전하게 또는 부분적으로 할 수 없는 사람을 의미
2. 우리나라의 장애인 복지법
第1條 (目的) :이 법은 장애인의 인간다운 삶과 權利 보장을 위한 국가와 地方自治團體등의 책임.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노인학대 사례와 원인분석 및 문제 해결방안 및 느낀점 레포트입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 레포트입니다
그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다 :)
1. 노인학대 정의
2. 노인학대 유형
3. 노인학대의 원인
4. 노인학대 사례
5. 노인학대 문제 해결방안
(1) 개인차원의 해결방안
(2) 가족차원의 해결방안
(3) 정부차원의 역할
6. 결론 및 느낀점
노인학대는 노인과 학대의 두.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
Londond을 읽고
Lodon이란 시는 꽉막힌 질서의 세계를 지향하는 정적인 윤리의 폭력성 내지 죄악을 정치, 경제, 사회, 문화사적 안목으로 깊이있게 파헤쳐 탁월한 솜씨로 형상화한 작품이다. 이 감동적인 시에서 뚜렷이 제시되고 있듯이 블레이크는 악의 근원을 정치, 종교, 사회, 문화, 경제 등 모든 분야에 있어서의 닫힌 율법과 억압적 구조 및 제도에서 발견한다. ‘법이 임자 정해 버린’ 이라는 꾸.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대통령 연설 비서관 자리에 있었던 강원국 작가의 [강원국의 어른답게 말합니다]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶.. |
|
|
|
|
|
