|
|
|
전체
(검색결과 약 1,895개 중 42페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 만0세반 1년 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다.
총 32Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
만0세반 1년 영아 관찰일지 및 발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 평가 및 해석
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 평가 및 해석
기본생활습관
OO가 오전 간식으로 죽을 먹고 점심 땐 엄마가 만들어서 보낸 이유식을 먹고 또 우유 20.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 (5세) 놀이와 일상 관찰일지 및 발달평가 자료입니다.
총 70페이지 분량으로 정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운 받아주세요 !!
일상생활
등원하여 교실에 올라온 OO는 손을 배에 올려놓고 허리를 숙이며 “안녕하세요”인사한다. 교사가 “OO 안녕하세요. OO는 인사를 참 잘하네요”라고 말하자 “네. 저는 인사를 잘해요”라고 말한다.
일상생활
점심시간 OO가 교사에게 “선생님, 저 선생님 집에 놀.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| I 서론
1. 술이란
통상 한국인은 관대한 음주문화를 가졌다고 한다. “한국인은 모이면 마시고, 취하면 싸우고, 헤어진 후 다음날은 다시 만나 웃고 함께 일한다”라는 말이 그를 입증한다. 한국인의 사회적 모임이나 집안 모임에는 술이 없는 경우가 거의 없다.스트레스를 해소할 필요가 있을 때 마시고, 하던 일에서 해방되었을 때 마신다. 좋은 사람을 만날 때도 마시지만 피로할 때도 마시고 그냥 갈증.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 팀장이 갖추어야 할 핵심 요소
1. 들어가며
팀장을 단순히 ‘관리자’의 위치에 놓으면 할 일이 별로 없어 보인다. 그러나 팀장을 ‘리더’로 보면 할 일이 무궁무진하다. 팀에 대한 평가가 실적을 기본으로 하고 있더라도 팀장은 경영진에 의해 리더로서의 자질을 평가받는 입체적인 평가시스템에 둘러싸일 수밖에 없다. 무엇보다도 인생의 터닝포인트를 맞이한 30대 팀장에게 중요한 것은 급변하는 기업환경.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 11월 일상,놀이활동 관찰일지 / 총평 입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활2개씩 관찰하였도 11월 총평도 포함되어 있습니다.
학기말 발달평가 작성에도 유용하게 활용할수 있습니다.
일상생활
아침부터 OO은 활짝 웃으며 “안-녕!”이라며 인사를 건네며 등원했다. 가방을 정리한 후 자기 자리 앞에 놓인 코트를 스스로 벗고 의자에 걸었다. 주변 친구들이 놀고 있는 것을 보고 “뭐해?”라고 묻.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 1년 관찰일지 및 총평 84Page 분량입니다.
아이들이 친구들과 소통하고, 새로운 경험을 쌓아가는 과정이 담겨 있습니다. 일상생활과 놀이활동 등에 대한 상세한 기록과 분석을 통해, 아이들의 성장과 변화에 대해 깊이 이해할 수 있도록 작성하였습니다.
일상생활
OO가 놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘선생님 코로나는 작아서 우리 눈에 안보이지만 위험해서 마스크를 쓰죠?’ 라고 이야기한다.
놀이활.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 관찰일지 - 만0세 1년 5명 관찰일지 및 발달평가 10Page 분량입니다.
놀이와 일상 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
관찰일지 - 만0세 1년 5명 관찰일지 및 발달평가 10Page
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
일상생활
놀이 중 친구와 갈등상황이 발생했을 땐 울음소리를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
Ⅰ. 기업소개
Ⅱ. 3C분석 SWOT 분석
Ⅲ. STP분석
Ⅳ. 7P분석
Ⅴ. 문제점 및 해결책 제안
Ⅵ. 결론 및 제언
정통 이탈리안 레스토랑을 표방한
카페베네의 2nd 브랜드
2010년 9월 학동점에 첫 오픈
현재(2012 11월 기준)
48개의 가맹점으로 확대
정통 이탈리안 음식 + 한식
=퓨전 패밀리 레스토랑
“레드 오션”에 진입
론칭 1년 여 만에
패밀리 레스토랑 매장 수로
업계 4위로 도약
포화시장
패밀.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인류는 자연과 대결해 왔다.
엄격한 자연--이 말에서 우리는 어떤 인상을 받는가. 머리위로 사정없이 내리쬐는 태양, 비를 부르는 먹구름은커녕 약간의 그늘을 주는 구름도 나타나지 않고 풀도 나무도 타버려 그늘이 될 만한 것은 아무것도 없으며, 더구나 물 한 방울 찾아 볼수 없는 대 사막. 현대에 사는 우리가 생각할 수 있는 것은 대개 그런 곳일 것이다. 그런데, 우리 자신이 현재의 과학 기술의 혜.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간이 만든 새로운 자원, 난지도
지난 92년, 15년 동안 묵묵히 쓰레기를
받아 온 난지도가 폐쇄되었다.
이에 난지도의 문제점을 알아보고
새로운 환경으로 떠오르는 난지도의
이용 방법에 대해 알아본다.
어떤 노(老)부부의 죽음
1990년 1월 16일 밤 11시, 난지도 쓰레기 매립장 움막에서 잠을 자던 김용덕씨(65)와 김씨의 부인 오재임씨(60)가 쓰레기를 버리던 덤프트럭의 무게를 못 견디.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 이름을 부르며 "ㅇㅇ아, 여기 있네"라고 말하자 ㅇㅇ이는 시선을 교사에게로 돌리고 "응~"소리를 냈다.
교사의 말이 잠시 멈추자 스스로 "우~"소리를 내며 손을 천천히 움직였다.
교사가 말을 멈추면 잠시 조용히 있다가 스스로 "아~" 하고 소리를 내며 손을 움직였다.
교사가 방울을 흔들어 소리를 내자 ㅇㅇ이는 고개를 돌려 시선을 고정했다.
다시 젖을 빨면서 한 손으로 교사의 손목을 잡았다.
.. |
|
 |
교사, 손, 소리, 흔들다, 이다, 잡다, 고개, 들다, 시선, 옆, 뻗다, 인형, 움직이다, 위, 기저귀, 몸, 돌리다, 영아, 쪽, 멈추다 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 이름을 부르자 ㅇㅇ이는 두 손을 들고 "응"이라고 대답했다.
교사가 탬버린을 건네자 ㅇㅇ이는 두 손으로 잡아 흔들며 소리를 냈다.
교사가 작은 드럼을 건네주자ㅇㅇ이는 양손으로 번갈아 두드리며 소리를 냈다.
교사가 "안녕"하고 인사하자 두 손을 흔들며 "하이"비슷한 소리를 냈다.
교사가 두 아이를 번갈아 안아주자, 옆 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 작은 북을 건네자 ㅇㅇ이는 양손.. |
|
|
교사, 손, 이다, 소리, 두, 잡다, 바닥, 또래, 작다, 흔들다, 블록, 옆, 활동, 두드리다, 내다, 넣다, 손가락, 반복, 바라보다, 말 |
|
|
|
|
 |
|
| 당시 저는 슬픔과 혼란 속에서 고인과 가족 모두를 존중하며 장례 절차를 조율하는 전문가들의 섬세한 배려와 진심어린 마음을 직접 경험했습니다.
앞으로 체계적인 교육과 현장 경험을 통해 전문성을 갖추고, 인간의 마지막 여정을 존엄하게 지원하는 장례지도사로서의 역할을 충실히 수행하겠습니다.고 인과 가족 모두가 기억하는 따뜻하고 신뢰받는 존재가 되도록 최선을 다할 것입니다.
제가 장례지도사.. |
|
|
장례, 가족, 지도사, 이다, 고인, 경험, 통해, 마음, 배려, 사회, 변화, 문화, 전문성, 신뢰, 업무, 진심, 제공, 받다, 소통, 따뜻하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 갈등이 윤리적 문제를 포함하는가?
2. 갈등이 윤리적 책임이 아닌 윤리적 딜레마를 포함하는가?
3. 충돌하는 윤리적 가치를 정의하시오.
4. 윤리적 결정으로 인해 영향받는 사람들을 정의하시오.
5. 사용가능한 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
|
|
교사, 00, 친구, 들다, 손, 하자, 보다, 블록, 말, 넣다, 가다, 위, 쳐다보다, 기저귀, 늘다, 보이다, 소리, 스카프, 앞, 바닥 |
|
|
|
|
|
|
