|
|
|
전체
(검색결과 약 27,672개 중 42페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
다른 친구들처럼 규칙을 지키자 하며 다시 활동할 수 있도록 하자 교사와 친구들을 살피며 먼저 하려는 모습을 또 보인다.
다양한 친구들과 .. |
|
 |
친구, 모습, 말, 활동, 보이다, 00, 가다, 교사, 자다, 보다, 놀이, 이야기, 가지, 표현, 하자, oo, 다양하다, 관심, 좋아하다, 볼 |
|
|
|
|
 |
|
| 이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
관련영역
관찰내용
기본생활
도움을 받아 골고루 음식 먹기를 시도합니다. 정해진 자리에 앉아 바르게 먹는 식사 습관을 가지도록 지도 중이며 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 시도중입니다. 배변 의사 표현을 하지 않지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있다. 일과에 따라 규칙적으로 편안하게 잠을 잡니다.
신체건강 운동
신체활동에 자발적으로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세 2학기 부모상담일지 입니다.
유아 한명당 교사종합의견도 첨부되어 있습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
생활습관
식사는 잘하고 음식에 대한 감사함은 느끼나 자신이 좋아하는 나물은 먹지만 입맛에 맞지 않는 것들은 먹지 않는 편이다. 자신이 좋아하는 반찬이 있으면 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 학습방법
학습이 가능한 시기가 언제부터인가에 대하여 심지어 신생아들도 고전적 조건형성에 의해 학습이 된다는 연구 결과들이 보고되어 왔다. 예를 들어, Blass, Ganchrow와 Steiner(1984)의 연구에서는 생후 2시간 된 신생아들도 머리를 쓰다듬는 것과 설탕물이 제공되는 것 간의 연합을 학습할 수 있었다. 이 신생아들은 이후 설탕물이 제공되지 않음에도 불구하고 머리를 쓰다듬는 것만으로도.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
달링턴 ( 16Pages ) |
|
| 달링턴(Darlington) 쌍
목차
실험 제목, 동기 및 목적
달링턴쌍 이론
실험준비물 및 실험절차
실험결과 및 Simulation 결과
달링턴(Darlington)쌍을 이용한 달링턴 증폭회로 실험
실험 동기
실험 목적
달링턴쌍이란
두 개의 트랜지스터를 접속하여 하나의 트랜지스터로 동작 시키는 결합
달링턴 결합
실험준비물 및 실험절차
실험회로
회로 구성
실험준비물 및 실험절차
트랜지스터
Q2N3904 (x2)
저항 1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 실험 4 BJT
요약 - 새롭게 접하는 BJT소자에 대해 알아본다. BJT를 이용한 Monostable Multivibrator 와 Schmitt trigger 회로를 분석하며 BJT소자의 특성에 대해 알고 실제 회로에서 응용할 수 있는 방법을 알아본다.
Ⅰ. 실험의 필요성 및 배경
BJT소자의 특성에 관해 알아보고 스위치와 증폭기로써의 기능을 살펴본다. 또한 BJT의 세 가지 Operating mode에 대해 특징들이 알아본다.
Ⅱ. 실험에 필요한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [의학] 근수축 질환에 대한 소개
【근 수축의 종류】
1. 근 수축이란
- 단순히 근육의 길이가 짧아지는 것을 뜻하는 것이 아니라 근육 내의 장력(tension) 이 발생되는 것을 말하며 근장력의 발생과 근육의 길이 변화 등에 따라 분류할 수 있음
2. 근 수축의 종류
(1) 등장성 수축(Isotonic contraction)
- 근육의 길이가 변화되면서 일어나는 수축, 길이변화에 따라 두가지로 분류
① 구심성 수축(Con.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 디지털 시계 최종 보고서
목차
1. 연구 소개
2. 개발 내용
3. 개발 일정
4. 세부 동작
5. 문제점 및 발전 방향
첨부 : Source 파일
1. 연구 소개
- 디지털 논리 회로를 이용하여 디지털 시계를 구현
2. 개발 내용
- 보드에 내장된 16Mhz를 1초 분주
- 주어진 7SEGMENT 4자리 시간, 분 표시
- 셋팅으로 시간 설정 가능
3. 개발 일정
날짜
~ 12.20
내용
코딩 및 디버깅
4. 세부 동작
(1) 기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직류분권전동기,직권전동기,복권전동기의 특성과 장,단점을 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 전동기의 종류
2. 전동기별 특징
(1) 분권전동기(Shunt motors)
(2) 복권전동기(Compound motors)
(3) 직권전동기
3. 발전기와 전동기의 특성 곡선
(1) 직류기의 종류별 등가 회로
(2) 발전기
1) 타여자 발전기
2) 직권 발전기
3) 분권 발전기
4) 복권 발전기
(2) 전동기
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기초 전자 전기 실험 - 로보틱스 실험
1. 실험 목적
자동화 설비라는 이름의 “산업용 로봇”은 이미 생산현장인 공장에서 인간을 대신해 산업 역군으로서 그 역할을 충실히 하고 있다. 보통 작업환경이 나쁜 현장이나 원자력 발전소, 탄광의 채탄작업과 같이 위험한 곳에서 사람을 대신해 산업용 로봇이 쓰이는데 단순한 반복 작업으로 인한 권태감과 부주의에서 오는 제품 불량률을 최소화하기 위한 수단으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1학기(3월-8월) 발달평가 20명 분량입니다.
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
만1세 1학기(3월-8월) 발달평가 20명 - 평가제
기본생활
스스로 도구를 사용하여 밥을 먹을 수 있으나 흘리는 양이 많다. 편식이 없으며 새로운 음식에도 거부감이 없어 밥 먹는 것에 대해 즐거움을 느낀다. 5월부터 배변훈련을 시작하였으며 현.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)즐생-나무의 모습 표현하기(약안)
즐거운 생활과 교수-학습과정안
일시(교시)
대상 학급
1학년 1반
지도 교사
최효림
단 원
5. 흔들흔들
차 시
4/12
학습 주제
나무의 모습 표현하기
교과서 쪽수
즐․생 74～75쪽
학습 목표
다양한 자연의 변화 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
수업모형
(수업형태)
직접교수법
교수-학습 자료
교사) 동작카드 3개, 각 나무의 모습이 담긴 카드, 나무 동영상, 나무 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다.
이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다.
여러 가지 색깔 물감에 관심을 갖고 탐색하기를 즐긴다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
놀이를 통해 일상의 경험.. |
|
|
표현, 즐기다, 관심, 교사, 놀이, 탐색, 신체, 가지, 모습, 도구, 보이다, 또래, 시도, 활용, 따르다, 말, 물, 보다, 사물, 친구 |
|
|
|
|
 |
|
| [유아기 운동발달] 유아기의 운동능력발달(대근육 운동능력, 소근육 운동능력)
1. 대근육 운동능력
유아는 그동안 발달된 단순한 동작들을 기초로 보다 복잡하고 다양한 역동적인 운동능력들을 발달시키게 된다. 이는 상체가 가벼워지고 무게의 중심이 몸통의 아래쪽으로 이동하여 균형 감각이 크게 발달하면서 가능해진다. 이전보다 안정된 달리기, 뛰어오르기, 뛰어내리기, 깡충깡충 뛰기뿐만 아니라 공.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 공업전문대학교 전기공학, 전자공학과의 전력변환실습 과목 강의에 이용되는 자료로서 MOSFET Boost Chopper
에 대해 상세하게 설명하였으며, 실습에 꼭 필요한 자료임.
1. 실험 목적
2. 관련 이론
가. 부스트-쵸퍼(Boost-Chopper)
3. 실험 요약
4. 실험 순서
가. MOSFET 부스트-쵸퍼의 동작
나. 스위칭 제어신호 주파수의 영향관측
다. 입력 대 출력
5. 검토 및 결론
.. |
|
|
|
|
|
|
|
