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| 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구 옆에 00가 앉.. |
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친구, 00, 말, 활동, 모습, 이야기, 교사, 보다, 가다, 놀이, 가지, 표현, 다양하다, 노래, 보이다, 신체, 들다, 참여, 관심, 만들다 |
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| 놀잇감을 뺏고 놀이를 방해하며, 친구를 때리거나 꼬집는 모습이 보여 그때마다 이야기하며 고쳐나가도록 도와주고 있다.
활발하게 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사의 손을 잡으려고 하지 않지만 교실에서는 울지 않고 놀이하며 교구를 만지고 살피며 탐색하는 모습을 보인다.
친구들의 놀이 모습을 보며 이야기하다가 할머니를 부르며 울기도 한다.
여러 활동들도 친구들이 하는 모습을 보고 즐겁게 참여.. |
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친구, 모습, 교사, 보이다, 놀이, 배식, 잠, 교실, 기저귀, 울다, 식사, 등원, 함, 눕다, 낮잠, 자리, 들다, 이야기, 편안하다, 먹다 |
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| 놀잇감을 뺏고 놀이를 방해하며, 친구를 때리거나 꼬집는 모습이 보여 그때마다 이야기하며 고쳐나가도록 도와주고 있다.
활발하게 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사의 손을 잡으려고 하지 않지만 교실에서는 울지 않고 놀이하며 교구를 만지고 살피며 탐색하는 모습을 보인다.
친구들의 놀이 모습을 보며 이야기하다가 할머니를 부르며 울기도 한다.
여러 활동들도 친구들이 하는 모습을 보고 즐겁게 참여.. |
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친구, 모습, 교사, 보이다, 놀이, 배식, 잠, 교실, 기저귀, 울다, 식사, 등원, 함, 눕다, 낮잠, 자리, 들다, 이야기, 편안하다, 먹다 |
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| Q4. 환자 안전과 권리가 충돌하면 어떻게 판단하고 대응하시겠습니까?
Q8. 환자 또는 보호자와 갈등이 발생했을 때 신뢰를 회복하는 방법은 무엇인가요?
이를 통해 저는 복합적 상황에서도 침착하게 대응하며, 환자 안전과 팀 목표를 동시에 달성할 수 있는 능력을 갖추게 되었습니다.
임상실습 중 생명을 위협할 수 있는 상황에서 환자가 치료를 거부한 사례가 있었습니다.
리더십과의사결정 능력은 팀 협.. |
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환자, 통해, 상황, 팀, 능력, 간호사, 업무, 경험, 안전, 임, 상, 실습, 학습, q, 관리, 기록, 동시, 신속하다, 사례, 지속 |
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| Q4. 환자 안전과 권리가 충돌하면 어떻게 판단하고 대응하시겠습니까?
Q8. 환자 또는 보호자와 갈등이 발생했을 때 신뢰를 회복하는 방법은 무엇인가요?
이를 통해 저는 복합적 상황에서도 침착하게 대응하며, 환자 안전과 팀 목표를 동시에 달성할 수 있는 능력을 갖추게 되었습니다.
임상실습 중 생명을 위협할 수 있는 상황에서 환자가 치료를 거부한 사례가 있었습니다.
리더십과의사결정 능력은 팀 협.. |
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| Q6. 환자나 보호자와의 갈등 경험이 있나요?
간호사의 가장 중요한 역할은 환자의 안전을 최우선으로 생각하며 신뢰를 기반으로 한 전문적 간호를 제공하는 것이라고 생각합니다.
힘든 경험이었지만 이를 통해 임상에서 환자의 안전이 얼마나 중요한지, 그리고 간호사의 전문성과 책임감이 실무에서 어떻게 발휘되어야 하는지 깨달았습니다.
이러한 경험을 통해 환자와 보호자 모두에게 열린 마음으로 다가.. |
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환자, 간호사, 생각, 상황, 임, 간호, 상, 다양하다, 경험, 통해, 실습, 항상, 중요하다, 배우다, 소통, 의료, 되어다, 보호자, 싶다, 점 |
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| 그 경험 이후 '고객의 삶을 이해하는 금융'을 공부해보고 싶다는 생각이 들었습니다.
그 뒤로는 어떤 일을 맡게 되면 처음부터 과하게 보여주기보다 할 수 있는 범위를 정직하게 말하고, 오히려 그 범위 안에서 성실하게 해내는 것을 중요하게 여기게 되었습니다. 고객을 상대하는 금융인의 업무도 신뢰가 가장 중요한 기준이라고 생각합니다.
저축은행의 핵심 업무는 고객과의 접점에서 시작된다고 생각합.. |
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고객, 금융, 생각, 업무, 저축은행, 싶다, 되어다, 중요하다, 정리, 상품, 느끼다, 점, 중, 방식, 실수, 상황, 때문, 이다, 신뢰, 경험 |
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| Q2.동신병원 간호사로서 가장 중요한 역할은 무엇이라고 생각합니까?
임상경험을 통해 환자 안전과 기본 원칙을 항상 최우선으로 두고, 동료와 의 원활한 협업과 소통의 중요성을 체득했습니다.
동신병원 간호사의 가장 중요한 역할은 환자의 신체적, 심리적 안전을 최우선에 두고, 세심하고 정확한 간호를 제공하는 것이라고 생각합니다.
동신병원 간호철학의 핵심은 환자 존엄성, 안전, 그리고 신뢰와 책.. |
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환자, 동료, 간호사, 병원, 안전, 통해, 변화, 경험, 소통, 상황, 신뢰, 실수, 생각, 선배, q, 문제, 처치, 환경, 의료, 간호 |
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| Q2.동신병원 간호사로서 가장 중요한 역할은 무엇이라고 생각합니까?
임상경험을 통해 환자 안전과 기본 원칙을 항상 최우선으로 두고, 동료와 의 원활한 협업과 소통의 중요성을 체득했습니다.
동신병원 간호사의 가장 중요한 역할은 환자의 신체적, 심리적 안전을 최우선에 두고, 세심하고 정확한 간호를 제공하는 것이라고 생각합니다.
동신병원 간호철학의 핵심은 환자 존엄성, 안전, 그리고 신뢰와 책.. |
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| 윤리적 갈등 상황에서도 환자의 권리를 우선으로 고려하는 태도는 의료인의 근본 자세이며, 환자와 의료진 간 상호존중을 통해 안전하고 효과적인 치료환경이 조성된다고 믿습니다.
환자와 의료진 간 신뢰를 형성하기 위한 방법은 무엇인가요?
의료 현장에서 환자의 안전을 위해 의료진로서 어떤 역할을 할 수 있을까요?
이를 통해 환자의 권리를 보호하고 포괄적 의료서비스를 제 공할 수 있습니다.
의료기.. |
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환자, 의료, 통해, 치료, 윤리, 이다, 진, 중요하다, 신뢰, 안전, 협력, 상황, 신속하다, 발생, 진료, 교육, 문화, 문제, 존중, 소통 |
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| 특히 기술혁신관리, 생산시스템공학, 산업데이터 분석 등 공학과 경영이 결합된 교과과정은 제가 지향하는 연구방향 과정확히 맞닿아 있습니다.
먼저, 1학기에는 '기술혁신 경영', '산업데이터 분석', '공학경제분석', '연구조사 방법론'을 수강할 예정입니다.
연구 단계에서는 "AI 기반 기술 혁신의사결정 시스템의 효율성 분석"을 주제로 석사논문을 진행할 계획입니다.
이 연구의 목표는 기술혁신과정에.. |
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기술, 혁신, 산업, 경영, 데이터, 연구, 이다, 분석, 공학, 의사결정, 학문, 통해, 생산, 전략, 과정, 관리, 계획, 성, 시스템, 기반 |
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| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
미술영역에서 ** 친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술 활동을 하고 있다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
자유선택활동시간 친구에게 "OO야 우리같이 놀자"라고 말한다.
어.. |
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친구, 교사, 놀이, 이야기, 말, 보다, 모습, 활동, oo, 가다, 00, 표현, 보이다, 손, 자다, 영역, 그림, 관심, 가지, 먹다 |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
밖에 나가서 뭐 할 건데요?" 하고 00이가 말하고 교사가 다음 활동이야기.. |
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친구, 교사, 말, 보다, 이야기, oo, 가다, 00, 손, 활동, 놀이, 영역, 그림, 뒤, 하자, 그리다, 묻다, 개, 들다, 내 |
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| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
미술영역에서 ** 친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술 활동을 하고 있다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
자유선택활동시간 친구에게 "OO야 우리같이 놀자"라고 말한다.
어.. |
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친구, 교사, 놀이, 이야기, 말, 보다, 모습, 활동, oo, 가다, 00, 표현, 보이다, 손, 자다, 영역, 그림, 관심, 가지, 먹다 |
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| 이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다.
일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다.
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
또래의 사과를 듣고 적절한 반응을 언어로 표현하고 또래에게 관심을 보이며 함께 놀이.. |
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표현, 놀이, 관심, 가지, 신체, 즐기다, 또래, 교사, 손, 친구, 탐색, 모습, 보이다, 따르다, 말, 움직임, 조절, 사용, 스스로, 시도 |
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