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(검색결과 약 34,991개 중 41페이지)
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| ▣ 3월 25일 목요일
꽃... 이하 식물..을 키워본 기억은 초등학교 때이다. 항상 바쁘지도 않았지만 꽃을 키우고 싶다는 생각을 해본 적이 왜 없을까
생활과 원예라는 수업을 듣게 되면서 이제 같이 생활을 시작하는 해바라기이다. 꽃을 키우면서 관찰일지를 써야 하기 때문에 먼저 학교 근처에 꽃집으로 갔다. 학교 근처에 꽃집이 있다는 건 처음 들어봤다. 그런데 한 4개의 상점이 다닥다닥 붙어 있었다. .. |
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| 만5세 1년 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 / 1,2학기 평가)
모든 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.
1학기,2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
만5세 1년 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 / 1,2학기 평가)
일상생활
봄에 볼 수 있는 꽃에 대해서 이야기 나누는 시간이다. “봄에는 어.. |
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| ○ 그리스 로마신화
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 그리스 로마신화
지난 추석은 할머니가 병원에 계셔서 별로 뜻 깊게 보내지는 못하였다.
늘 명절만 되면 재미있는 이야기가 할머니의 입가에서 구수하게 나왔는데 말이다. 그대신 할머니댁의 낡아빠진 책꽃이를 뒤적이다. 먼지로 뒤덮인 책을 찾아냈다. 그 책의 제목은 ‘그리스 .. |
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| 문학교육론 - 문학교육의 수용론과 반영론에 대해서
◎목 차
Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
2. 수용이론의 예시
3. 문학교육에서의 수용이론
Ⅱ. 반영이론
1. 반영이론이란
2. 반영이론의 예시
3. 문학교육에서의 반영이론
Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
수용이론은 기존의 ‘작가-텍스트-독자’라는 문학 현상 가운데 고려되지 않았던 독자에 초점을 두는 문학적 관점이다. 즉 독서를 통해 독자는 작가의 .. |
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| 멜라토닌을 가장 많이 함유한 식물 중 하나인 세인트 존스워(St,Jhon's Wort).에 대한 종합정보
신경안정에 탁월한 허브로 유럽에서 널리 이용되고 있다.
막연하게 "좋다"라는 서술보다는 영양성분 분석 등 연구자료를 체계적으로 정리.
성 분 : 꽃과 잎에는 성장 호르몬인 멜라토닌(melatonine)이 1,750ng(100g당). 0.175% 들어있으며, 플라보노이드(flavonoids) : epigallocatechin, rutin, hyperoside, .. |
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| SNS의 세계화
Globalization of Social Networking Service
Contents
(1)SNS란 무엇인가
(2) SNS의 세계화란
(3) 시민운동의
무기가 된 SNS
굿네이버스
친환경페인트회사
레이디가가의
SNS이용
Part.1
SNS, 세계의 민주화의
꽃을 피우다.
Part.2
SNS, 세계를 보다 따듯하게 만들다.
Part.3
CONCLUSION
Globalization of Social Networking Service
SNS, 세계에 민주화의 꽃을 피우다.
Glob.. |
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| 생육상의 전환
1. 생육상과 생육상의 전환
식물은 종자에서 발아하여 충분한 경엽 생장을 하는 영양생장상(vegetative growth phase)을 거친 다음, 꽃눈 분화와 개화, 결실에 이르는 생식생장상(reproductive growth phase)으로 일생을 마감하게 된다. 영양생장상에서 생식생장상으로 넘어가는 과정을 새육상 전환(transition of growth phase)라고 한다.
종자 → 영양생장 (잎과 줄기의 자람) → 꽃눈의 .. |
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| 튤립 꽃을 전체 배경으로 하여 화사하고 세련된 이미지 표현 함. |
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화분(花粉)
지은이
이효석 (1907～1942)
1928년 단편 <도시와 유령>을 《조선지광》에 발표하여 문단에 등장. 한때는 동반자 작가의 입장에서 작품활동을 했으나 그 후 예술적 가치를 추구하는 쪽으로 방향을 바꾸었다. 구인회에 관계하기도 했다. 대표작 <돈>(1933), 《조선문학》, <메밀꽃 필 무렵>(1936)《조광》, <화분>, <벽공무한> 등.
이효석의 작품 세계
① 초기 - 동반자 작가 시절, 반도시적, .. |
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| 라고 하자 00가* *의 손을 보며 ʻʻ 너는 장갑 없어?
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
00가 ʻʻ 근데 털이 있네? 그리고 뾰족해!ʼʼ라고 말한다.
00가 '내가 먼저 잡았어'라고 말한다.
00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 함께 영역을 이동한다.
다 만들자 옆에 앉아 있던 00를 보면서 "나 00이에게 전화해야지"라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리.. |
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말, 00, 친구, 가다, 교사, 보다, 하자, 오다, 늘다, 들다, 선생님, 가지, 그림, 만들다, 이야기, 종이, oo, 묻다, 거, 영역 |
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| 목차
1.들어가며
2. ‘홀로사는 즐거움’의 줄거리 요약 및 내용분석
3. ‘홀로사는 즐거움’에 대한 나의 서평
1.들어가며
이 책은 무소유 라는 책으로 유명한 법정 스님에 의해 쓰여 졌다. 이 책의 주제 또한 욕심을 버리고 사는 방식에 대해 쓰여 있다. 최고를 원하는 현대인에게 한 템포 쉬어갈수 있게끔 만드는 책이다.
책은 참 옳고 지당한 내용으로 가득하다. 욕심을 버리면 행복하다 는 쉬운 명제.. |
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| 라고 하자 00가* *의 손을 보며 ʻʻ 너는 장갑 없어?
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
00가 ʻʻ 근데 털이 있네? 그리고 뾰족해!ʼʼ라고 말한다.
00가 '내가 먼저 잡았어'라고 말한다.
00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 함께 영역을 이동한다.
다 만들자 옆에 앉아 있던 00를 보면서 "나 00이에게 전화해야지"라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리.. |
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말, 00, 친구, 가다, 교사, 보다, 하자, 오다, 늘다, 들다, 선생님, 가지, 그림, 만들다, 이야기, 종이, oo, 묻다, 거, 영역 |
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| 만3세,만4세 혼합반 일상과 놀이 관찰일지 및 평가 75Page 분량입니다.
가격은 저렴하지 않지만 관찰내용이 깔끔하고 평가가 매우 구체적입니다!
만3세,만4세 혼합반 일상과 놀이 관찰일지 및 평가 75Page
일상생활
공원에서 그림그리기를 하면서 “나는 꽃이랑 햇님이랑 나무도 그리고 개미도 그리고 지렁이도 그리고 그러면 흙도 그릴 거예요. 그러면 비도 와야 꽃도 좋아하고 지렁이도 좋아 하지요. 그.. |
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| 독서 감상문(독후감)입니다.
잘 정리했고 맞춤법도 점검했습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
마찬가지로 전염되는데, 행복보다 불행의 전염력이 두 배나 더 강하다는 사실이다.”
161p
나는 문화적인 이유와 함께, 자신을 표현하는 데 그리고 스스로를 아끼고
사랑하는데 익숙하지 못한 교육에 있다고 생각했다. 항상 선생님들은 말썽부리는
아이들을 지도할 사랑의 매를 준비하고 있었다.
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| 피천득의 인연을 읽고나서
엄마가 내게 추천해 주신 수필은 피천득의 『인연』이였다. 제목은 여러번 들어 봤지만, 읽어보지는 못 했던 수필이였다. 큰 기대를 가지고 글을 읽기 시작했다. 하지만 처음 읽었을 때는 『인연』이 왜 유명한지 모르겠었고, 읽기 전 기대가 너무 컸었기 때문에, 읽고나서 실망감도 조금 있었다. 다음 날, 나는 『인연』이 많은 사람들의 사랑을 받는 이유가 있지만, 내가 그 이.. |
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