핫스파이스

전체 (검색결과 약 3,665개 중 4페이지)

[현대미술사] 칼더와 최초의 현대 추상 조각가인 콘스탄틴 브랑쿠시의 생애, 특징, 작품, 업적에 대해 ( 6Pages )

2학기 현대미술사 발표주제가 칼더와 브랑쿠시의 조각세계이었다. 이번 레포트를 위해 조사하던 중 신문에서 명동의 신세계 백화점 옥상에 ‘야외로 확장된 갤러리’라는 의미를 가진 트리니티 가든이 조성된 것을 보았다. 이탈리아 건축가 귀도 스테파노니가 디자인한 트리니티 가든에는 영국출신의 조각거장 헨리 무어의 ‘여인와상’을 비롯해 프랑스 여성작가 루이스 브루조아의 ‘스파이더’, 알렉산더 칼더

리포트 > 예체능

한국 근대 자유시 확립기-카프시와 전향시-임화, 권환, 이찬 을 중심으로 ( 76Pages )

한국 근대 자유시 확립기-카프시와 전향시-임화, 권환, 이찬 을 중심으로 목차 시대적 배경 시인 소개 대표작 분석 - 카프시 - 전향시 질문과 답변 시대적 배경 카 프 의 성 립 과 해 체 시인 소개 시인소개 임화 임화 1908 출생 1926 시, 수필 등을 발표하며 문단에 등장 초기에는 다다이즘 성향 1927 카프 (KAPF) 가입 후 다다이즘 탈피, 계급문학 카프 강제 해산 후 순수 문학으로 전향 (일제의 ..

리포트 > 경영/경제

<임화> 연구 ( 8Pages )

<임화> 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 서언 본언 1. 단편서사시 양식의 창출 단계 (카프 활동의 중심에서) 1.1 1920년대 후반의 프로시 양식의 논의 1.2 단편 서사시의 양식적 특징 1.3 단편서사시의 추이와 의의 2. 감정시 양식으로의 전환 단계(카프의 해산 이후) 2.1 전형기 프로시의 두 가지 대응 양상 2.2 감..

리포트 > 인문/어학

임화, 카프, 단편서사시, 감정시, 우리 오빠와 화로

[영화치료의 사례] 영화치료기법의 실제 ( 3Pages )

[영화치료의 사례] 영화치료기법의 실제 - 중년의 위기를 맞이한 사람들을 위한 영화 살다 보면 중년이 되어 여러 가지의 예기치 못한 위기에 직면해 있는 사람이 많다. 따라서 중년의 위기를 소계로 한 영화도 다양하다. 그 중에서도 영국 정상급 바이올리니스트인 스태파니 애너슨(女)처럼 인생의 절정기인 중년에 한꺼번에 모든 불행이 닥칠 수가 있는 것인가? 여러 가지 의문을 갖고 스토리를 따라가다..

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

중소기업 및 벤처기업의 기술유출 방지방안,중소기업기술유출사례,중소기업기술유출현황 ( 30Pages )

중소기업 및 벤처기업의 기술유출 방지방안 목 차 서론 본 론 국내 중소기업 보안인식 수준과 기술유출 현황 중소기업 기술유출 사례 중소기업 기술유출 대처방안 결 론 서론 Vital Majority (활력있는 다수) 기 술 력 아 이 디 어 역 동 성 기술유출현황 산업스파이 첩보 하루에 3~4건 중소기업 및 벤처기업 대상 산업기술 유출 금액 환산 한해 피해액 5조 440억원 국내기업뿐만 아니라 해..

리포트 > 경영/경제

1학기 2학기 1년 관찰일지 만 4세 23명 ( 46Pages )

선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 라 말하며 교사를 본다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 말한다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 교사와 0..

리포트 > 교육학

00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 선생님, 이야기, 하자, 들다, 거, 이다, 만들다, 손, 오다, 늘다, 묻다, 노래, 그렇다, 소리

2학기 유아- 만 4세 17명 ( 17Pages )

00가 친구들에게 굳은 표정으로 "아니야, 나 혼자 한 거 아니야, 진아도 했어"라고 말한다. 옆에 있는 친구에게 자꾸 00가 말을 걸고 밥을 먹고 있지 않는다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **..

리포트 > 교육학

00, 말, 친구, 가다, 교사, 보다, 이다, 하자, 오다, 선생님, 먹다, 이야기, 들다, 거, 나오다, 손, 만들다, 앉다, 그렇다, 밥

- 만 4세 21명 2학기 평가제 유아 관찰일지 ( 22Pages )

친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다. 친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다. 00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 앞에 있던 친구가 뒤에 있는 00이를 민다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 라고 말하자 ..

리포트 > 교육학

친구, 00, 말, 교사, 보다, 하자, 가다, 이야기, 오다, 선생님, 먹다, 가지, 영역, 거, 들다, 내, 만들다, 그렇다, 손, 노래

2학기 유아 관찰일지 와 상담일지 만 4세 23명 -평가제 ( 46Pages )

쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 교사는 "그러면 친구들에게 ○ ○네 집에 있는 텔레비전을 소개해 볼까요?" 라고 말하자 ○○는 "네!"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여..

리포트 > 교육학

친구, 00, 말, 교사, 놀이, 보다, 가다, 이야기, 노래, 모습, 좋아하다, 들다, 보이다, 활동, 이다, 집, 하자, 부르다, 만들다, 거

2학기 유아 관찰일지 만 4세 23명 -평가제 ( 25Pages )

친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?"라고 말하자 00이는 "네"라고 대답한다. 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 ..

리포트 > 의/약학

00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 하자, 노래, 이다, 들다, 이야기, 거, 선생님, 만들다, 오다, 부르다, 손, 보고, 늘다, 묻다

발달평가 - 만 4세 21명 2학기 평가제 유아 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )

친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다. 00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 같이 앉아서 친구에게 말을 걸며 함께 앉아서 활동한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 라고 말하..

리포트 > 교육학