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 신화의 생성이유와 신화의기능 우리민족신화와 단군신화 ( 10Pages )
신화의 생성이유와 신화의기능 그리고 우리민족신화와 단군신화 신화의 생성이유와 신화의기능 그리고 우리민족신화와 단군신화 1. 신화는 왜 만들어졌는가 신화는 무엇 때문에 만들어졌는가 이 질문은 신화의 정체를 밝히는 데 가장 직접적인 구실을 한다. 그럼에도 불구하고 이 질문에 답하는 일은 여간 어렵지 않다. 신화는 원인론적 이야기라든가, 신성시되는 이야기 등으로 쉽게 뜻매김할 수 있..
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신화, 신화의기능, 신화의생성목적, 우리민족신화, 단군신화
 만4세 2학기 관찰일지 (놀이와 일상 관찰기록) ( 5Pages )
만4세 2학기 관찰일지 입니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 만4세 2학기 관찰일지 (놀이와 일상 관찰기록) 일상생활 OO는 영양에 관해 이야기를 해주면 관심을 가지고 스스로 먹는 모습을 보인다. 아이들이 먹지 않으려는 채소가 나올 때 영양에 관해 이야기를 꼭 해주고 있다. 놀이활동 길게 연결된 스펀지 블록 위에 올라가 블록 위를 걷는다. 걷는 행동을 반복하다 블록 밑으로 발이 떨어진다. OO..
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만4세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 꿈꾸는집 ( 6Pages )
꿈 꾸는 집 목적 1. 현대 가족구조의 문제점과 해결책을 찾아 말할 수 있게 한다. 2. 그리스도인이 꿈 꾸는 가정의 모습을 이야기 해 본다. ◎ 소요 시간 : 2 시간 ◎ 참가 인원 : 제한 없음 ◎ 준비물 : 필기도구, A4 용지(각 조 인원에 맞추어) 역할극에 필요한 사전준비와 소품 Ⅰ. 진 행 ① 진행자의 안내 지금부터 공연되는 역할극은 한 가정에 관한 이야기 입니다. 하지만 이 가정은 어떤 심각..
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사회과학
 홍까오량 가족을 읽고나서 ( 2Pages )
홍까오량 가족을 읽고나서 소설은 화자인 ‘나’가 ‘이름 없는 무덤’과 단 몇 줄의 기록만 남겨진 집안의 역사를 복원하여 ‘세상에 전하는’ 가족사의 형식을 빌리고 있다. 그러나 이 이야기는 가족사에 그치지 않는다. 내가 복원하는 가족사는 ‘종(種)의 역사’다. 불굴의 저항 정신과 강인한 생명력으로 일제에 항거하고, 생명 의지의 자유로운 분출을 억압하는 봉건 예교에 과감하게 저항하던 영웅들의 이야
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 홍까오량 가족을 읽고나서 ( 2Pages )
홍까오량 가족을 읽고나서 소설은 화자인 ‘나’가 ‘이름 없는 무덤’과 단 몇 줄의 기록만 남겨진 집안의 역사를 복원하여 ‘세상에 전하는’ 가족사의 형식을 빌리고 있다. 그러나 이 이야기는 가족사에 그치지 않는다. 내가 복원하는 가족사는 ‘종(種)의 역사’다. 불굴의 저항 정신과 강인한 생명력으로 일제에 항거하고, 생명 의지의 자유로운 분출을 억압하는 봉건 예교에 과감하게 저항하던 영웅들의 이야
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 반나절(오전,오후) 보육활동계획안 ( 6Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 활동유형 ① 등원지도 (전날 있었던 일 이야기 나누기) ② 실내자유선택활동(언어영역, 과학영역, 음률영역) ③ 정리정돈 ④ 오전간식(딸기,..
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반나절 보육활동 계획안, 보육활동, 지도안
 아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유를 논하시오 ( 4Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동관찰의 중요성 2. 아동관찰의 종류 1) 이야기 기록 2) 간격기록 3) 사건기록 4) 평정기록 3. 내가 현장에서 적용하고 싶은 아동관찰 Ⅲ. 맺음말 불과 십수년 전만 해도 바쁜 맞벌이 집이 아니..
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아동관찰의 중요성, 아동관찰의 종류, 현장에서 적용하고 싶은 아동관찰
 중국의 소설 발전 과정 ( 5Pages )
- 목차 - 1. 중국 소설의 개념 2. 위진남북조 문학 3. 당대 문학 4. 송대 문학 5. 명․청대 문학 1. 중국 소설의 개념 춘추전국시대 장자의 외물편에서는 “하찮은 이야기”로, 순자의 정명편에서는 “소설진설”로, 그리고 논어에서는 대도에 상대되는 별로 중요치 않은 “소도”로써 소설을 논하였다는 점에서 이 때의 “소설”이란 단지 하찮은 작은 이야기정도로 보았음을 알 수 있다. 소설은 문학..
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 삼장법사 현장과 소설 [서유기] ( 6Pages )
삼장법사 현장과 소설[서유기] 한국사람 중에 ‘서유기(西游記)’는 몰라도 손오공과 사오정을 모르는 이는 아마 없을 것이다. 서유기는 우리와 너무나 친숙한 손오공과 저팔계, 사오정 등이 주인공으로 등장하는 중국 명나라 때 나온 고전 소설로, ‘삼국지’, ‘금병매’, ‘수호지’와 함께 중국의 4대 기서(奇書)의 하나로 손꼽힌다. 그리고 대표적인 동양의 환상 모험 소설이기도 하다. 소설 서유기는 중국 당나
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 백제의 멸망과 국외정세 분석, 7세기 국외 동맹체제, 백제멸망 이유, 흑치상지 인물소개, 부흥운동, 항복과 당나라 활동 분석 ( 7Pages )
Report ( 백제의 멸망과 국외정세 분석, 7세기 국외 동맹체제, 백제멸망 이유, 흑치상지 인물소개, 부흥운동, 항복과 당나라 활동 분석 ) 목 차 1 머리말 2 백제의 멸망과 국외정세 1) 7세기 국외 동맹체제 2) 왕실의 내정 상황 3) 백제의 멸망 3 흑치상지의 부흥운동과 임존성의 관계 4 흑치상지의 항복과 당나라 활동 5 맺음말 1 머리말 신라가 당나라와 함께 고구려를 멸망시키는 일대의 사..
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 [서평 - 한국사] 조선의 뒷골목 풍경 을 읽고 ( 3Pages )
조선의 뒷골목 풍경 한국사-서평 역사란 무엇일까 과거에 발생했던 모든 일들이 역사일까 그렇다면 지금 지나가고 있는 이 시간들도 모두 역사일까 아니면 누구나에 의해 기록되어지고 보존되어진 일들이 역사일까 답은 ‘둘 다’이다. 역사는 객관적인 사실을 역사로 보는 ‘사실로서의 역사’와 역사가에 의해 선택되어지고 주관적으로 기술된 ‘기록으로서의 역사’로 이루어져 있다. 일반적으로 우리가 접하
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 성서의세계레포트 ( 5Pages )
성서의 세계 1. 성서에 대한 오해의 3가지 측면 1) 성서를 역사교과서로 보는 오해 성서의 역사를 연대기적으로 계산한다면, 아담부터 시작되는 인류의 역사는 6천년에 불과 하다.(구약 4천년, 신약 2천년) 따라서 성서에 나오는 인물중심의 역사를 사실적이고 연대기적인 역사기록(history)으로 볼 때 오해가 생긴다. 또 성서해석을 할 때도 오류가 생긴다. ‘시한부 종말론’을 외치는 말세론자(예 : 휴..
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 [독후감]시골의사 박경철의 자기혁명 ( 2Pages )
- 제목 : 시골의사 박경철의 자기혁명 - 저자 : 박경철 시골의사 박경철이 이 시대의 청춘들에게 던지는 자기혁명의 메시지이다. 청년은 세상을 어떻게 읽고 소통해야 하는지, 청년은 자기성장을 위해 어떤 노력을 해야 하는지, 지금 자기 삶의 주인으로 살고 있는지 등에 대한 치열했던 고뇌와 시행착오의 기록을 담고 있다. 실천하는 지식인이자 비판가이며 청춘의 멘토로 떠오른 저자가 지난 6년간 청년..
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 중중과 조광조 ( 11Pages )
동상이몽(同床異夢)에서 깨어났을 때 - 조광조(趙光祖)와 중종(中宗) - 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 중종, 왕권을 꿈꾸다. 1. 연산군 이복동생, 진성대군 왕위에 오르다. 2. 중종, 삼사에 눈을 돌리다. Ⅲ. 조광조, 성리학 이상을 꿈꾸다. 1. 조광조, 그는 누구인가 2. 조광조의 개혁정치 Ⅳ. 조광조는 누구 또 왜 죽었는가 Ⅴ. 결론 Ⅰ. 서 론 ‘역사(歷史)란 무엇인가’라는 당혹스런 질문은 수많은 석학들의 연구에도 ..
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 동상이몽에서 깨어났을때 ( 11Pages )
동상이몽(同床異夢)에서 깨어났을 때 - 조광조(趙光祖)와 중종(中宗) - 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 중종, 왕권을 꿈꾸다. 1. 연산군 이복동생, 진성대군 왕위에 오르다. 2. 중종, 삼사에 눈을 돌리다. Ⅲ. 조광조, 성리학 이상을 꿈꾸다. 1. 조광조, 그는 누구인가 2. 조광조의 개혁정치 Ⅳ. 조광조는 누구 또 왜 죽었는가 Ⅴ. 결론 Ⅰ. 서 론 ‘역사(歷史)란 무엇인가’라는 당혹스런 질문은 수많은 석학들의 연구에도 ..
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