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(검색결과 약 3,219개 중 4페이지)
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| 자유여행을 선택하자면 직접 모든 걸 준비해야 한다는 부담과 두려움이 기다리고 있으니까. 그러나 모든 일이 그렇듯 처음이 없으면 두번째도 없다. 언젠가 한 번은 떠나야 두 번째도 떠날 수 있다. 그리고 사실 알고보면 준비해야 할 것은 약간의 용기, 그것 하나 뿐이다.
자유여행을 떠나려면 무엇을 준비해야 하는가. 중요한 순서대로 한번 점검해 보자.
비용은 얼마나
안타깝지만 아무리 일.. |
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| Electric locomotive-railway services, Electric, locomotive-railway, services, Electric locomotive railway services, Electric railway services, Electric railway, locomotive, railway, train, 철도, 기차, 열차, 전동, 전동차, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 19
1995년 1분기부터 2002년 3분기까지 분기별 전동차의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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Electric locomotive-railway services, Electric, locomotive-railway, services, Electric locomotive railway services, Electric railway services, Electric railway, locomotive, railway, train, 철도, 기차, 열차, 전동, 전동차, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 19 |
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| Electric locomotive-railway services, Electric, locomotive-railway, services, Electric locomotive railway services, Electric railway services, Electric railway, locomotive, railway, train, 철도, 기차, 열차, 전동, 전동차, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 19
1995년 1월부터 2002년 10월까지 월별 전동차의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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Electric locomotive-railway services, Electric, locomotive-railway, services, Electric locomotive railway services, Electric railway services, Electric railway, locomotive, railway, train, 철도, 기차, 열차, 전동, 전동차, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 19 |
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| 확 률
■ 중요 유형 및 특수 공식 정리
경우의 수
1. 사건과 집합
어떤 조건을 만족하는 집합을 사건이라고 하고 사건 가 일어나는 경우 전체를 집합 , 사건 가 일어나는 경우 전체를 집합 로 나타낼 때
(1) 또는 가 일어나는 경우
(2) 가 동시에 일어나는 경우
(3) 가 일어난 다음 가 일어나는 경우
2. 합의 법칙
두 사건 가 동시에 일어나지 않을 때 사건 가 일어나는 경우의 수가 각각 가지, 가지이.. |
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| 2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
[학습 목표]
생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓸 수 있다.
[활동1] 다 쓴 글도 다시 한 번
[활동2] 재미있는 입술 책
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
듣·말·쓰 p.128-131
학습형태
일제 → 모둠
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
생각과 까닭.. |
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| 1월,2월 만5세 관찰일지 / 총평자료 입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1월,2월 총평도 첨부되어 있습니다.
1월,2월 만5세 관찰일지 / 총평 (평가제)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1,2월 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 색연필이나 필기구를 잡을 .. |
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혼인취소 청구의 소
원고 이○○(李○○)...생
본적
주소
피고 김○○(金○○)...생
본적 원고와 같은 곳
주소
청구취지
1. 원고와 피고 사이에 ...○○시△△구청장에게 신고하여서 된 혼인은 이를 취소한다.
2. 소송비용은 피고의 부담으로 한다.
라는 판결을 구함.
청구원인
1. 원고와 피고는 ... 자로 혼인신고를 하였습니다.
2. 원고는 ...경 직장 동료들과 야유회를 갔다가 돌아오는 기차 안에서 옆자리에 앉.. |
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1995년 1분기부터 2002년 3분기까지 분기별 디젤기관차의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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1995년 1월부터 2002년 10월까지 월별 디젤기관차의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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| 만2세 1학기 부모상담일지 5명 분량 입니다
만2세 아이 개개인의 특성에 맞추어 상담한 내용입니다.
평가인증/평가제 준비에 도움이 되시길 바랍니다.
생활습관
대소변의 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있으며 팬티와 바지를 스스로 벗고 입을 수 있다. 도움을 받아 손과 얼굴을 씻고, 수건을 받아 물기를 닦을수있으며 편식하지 않고 숟가락, 포크를 사용해 다양한 음식을 먹는다.
신체운동건강
보자.. |
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| 해킹과 악성코드 예방
목차
1-1 해킹이란
1-2 해킹의 태동
1-3 악성코드의 종류
1-4 해킹 및 악성코드의 예방
1-1 해킹(hacking)이란
컴퓨터 네트워크의 보완 취약점을 찾아내어 그 문제를 해결하고 이를 악의적으로 이용하는 것을 방지하는 행위.
1-2 해킹의 태동
1960년대: 해킹의 태동
- MIT 대학의 모형 기차 제작 동아리에서 첫 해커가 탄생했다. 해킹(hacking)이란 단어는 전기 기차, 트랙, .. |
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| 만2세 5명 관찰일지와 발달평가 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 자료입니다.
OO는 오전자유놀이시간에 기차놀이를 즐기고 실외활동 시 또래와 함께 포즈를 취하며 즐겁게 놀이하는 모습이 보였다. 점점 지수가 또래와 상호작용을 하면서 지내고 있다. OO는 대근육의 발달로 한발, 두발로 점프하는 모습을 보였다. 요즘 점프를 하는 놀이를 좋아하여 모양발판 뿐만 아니라 촉감발판도 지원해주어야겠다. |
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| Coaches and sleeping cars, Coaches sleeping cars, Coaches, sleeping cars, coaches cars, coahces, sleeping, cars, train, 객화, 철도, 기차, 열차, 객화차, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 분기별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량,
1995년 1분기부터 2002년 3분기까지 분기별 객화차의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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Coaches and sleeping cars, Coaches sleeping cars, Coaches, sleeping cars, coaches cars, coahces, sleeping, cars, train, 객화, 철도, 기차, 열차, 객화차, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 분기별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, |
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| 소중한 것들, 일상이라는 이름으로
(장삼이사를 읽고)
<장삼이사> -(장씨의 셋째 아들과 이씨의 넷째 아들이라는 뜻으로) 평범한 보통사람을 이르는 말.-작품에 사전적 의미는 이렇다.
이 작품의 첫장을 넘기기 전에는 막연히 시시콜콜한 일상 애기 일 것이라고 생각했다. 장삼이사라는 제목에서도 알 수 있듯이 그저 평범한 사람이 기차여행이라는 배경안에서 일어나는 상황들을 나즈막한 목소리로.. |
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| 만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 30페이지 분량입니다.
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 총평
자유선택 놀이 시간에 십자블록 바구니를 책상으로 가져와서 앉는다. 블록을 하나씩 길게 끼워 만든다. OO가 “선생님 기차예요.” 라고 이야기 하고 보라색 블록을 끼우고 “이건 보라색 옷을 입은 OO예요.” 다시 파랑색 블록을 끼우고 “이건 파랑색 .. |
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