|
|
|
전체
(검색결과 약 24,236개 중 39페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 2006년 여름휴가 계획서
소속
개발팀
성명
김철수
휴가기간
2006년 7월 31일～8월 4일(4박 5일)
비상연락처
가는길
하동읍에서 2번국도→사천방향으로 4㎞→횡천삼거리→묵계계곡따라 25㎞→청학동
장소
지리산 청학동일대 및 삼성궁
휴가 인원
본인외 3인
일정
간략한 일정 및 각오
■ 청학동의 정기를 한껏 받아 시원한 계곡물에 묵은때 씻어내어 새사람되어 돌아올것
■ 민족의 혼이 샘솟는 단군후예의 땅을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "같이 달리니 재미있지?" 하자 "응! 친구랑해요"하며 웃는다.
교사가 "잎은 무슨 색일까?" 하자 "초록이에요!"한다.
교사가 "고맙다~" 하자 "내가 했어요"하며 웃는다.
교사가 "던져볼까?" 하자 두 손으로 머리 위로 들어 던진다.
교사가 "안녕~"하자 "안녕하세요"하며 손을 흔든다.
교사가 "스스로 닦았네" 하자 "깨끗해요"하며 손을 턴다.
교사가 "다시 던져볼까?" 하자 "준비됐어요!" 하며 양손으.. |
|
 |
교사, 손, 하자, 이다, 묻다, 친구, 보다, 들다, 웃다, 중, 블록, 색, 놀이, 표현, 옆, 두, 손가락, 위, 스스로, 바라보다 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이주제
탐색하며 느낄 수 있어요
예상놀이
맛보며 느껴요 1
교사의 기대
맛을 이용한 다양한 놀이에 관심을 가진다.
놀이주제
탐색하며 느낄 수 있어요
예상놀이
맛보며 느껴요 1
교사의 기대
맛을 이용한 다양한 놀이에 관심을 가진다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
친구에게 “안녕” 하고 목소리를 내며 인사해요
09:00~09:30
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹는다. 다 먹고 난.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 실습내용 (실습활동 내용을 주차별로 간략하게 요약)
2. 주요 실습활동 (실습기간 중 가장 중요한 활동 한 가지를 작성함)
3. 아동행동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "스스로 닦았네" 하자 "깨끗해요"하며 손을 턴다.
교사가 "다시 던져볼까?" 하자 "준비됐어요!" 하며 양손으로 던진다.
교사가 부르면 즉시 다가와 손을 잡고, "고마워요"라는 말을 듣고 "네"라고 대답하며 웃는다.
손씻기 시간이 되면 교사가 "손씻자"라고 말하자 스스로 세면대 앞으로 걸어간다.
교사가 "고마워요"라고 말하자 "천만에요"라고 웃으며 대답한다.
교사가 "이건 무슨 색이야?"라고 묻.. |
|
|
교사, 말, 손, 친구, 표현, 하자, 이다, 묻다, 스스로, 웃다, 보다, 놀이, 들다, 중, 블록, 색, 물, 대답, 흔들다, 바람 |
|
|
|
|
 |
|
| 는 교사를 보더니 핸드벨을 흔들어 본다.
한 걸음을 옮긴 ○○는 교사를 바라보았고 교사 가 격려하자 큰소리로 웃는다.
잠시 후 ○○는 또 콧물이 흐르자 교사에게 다가와 ʻʻ어, 어.
교사가 ʻʻ○○가 콧물이 나와서 불편했구나.
교사가 ʻʻ △△가무엇을 하고 있어요?
교사가 ʻʻ곰돌이는 △△가먹이를 주고 있었어요~
가초인종을 눌러 교사가 ʻʻ 누구세요?
라고 묻자 교사를 보며 웃는다.
이내○○는 숟가락을 손 |
|
|
교사, 가다, 늘다, 손, 놀이, 바라보다, 보다, 소리, 잡고, 종이비행기, 숟가락, 반복, 노래, 앞, 신문지, 고개, 모형, 움직이다, 요, 하자 |
|
|
|
|
 |
|
| 특히, 교내 장학금 행정 업무 지원을 맡으면서 꼼꼼함과 책임감을 중시하게 되었습니다.
서울아산병원 행정사무직에 지원한 이유는, 다양한 사람들과 소통하며 환자와 보호자의 입장에서 배려하는 행정서비스를 제공하고 싶었기 때문입니다.
특히 병원 행정 업무는 단순한 서류처리에 그치지 않고, 환자의 치료와 회복을 돕는 중요한 역할을 한다고 생각합니다.
이럴 때 행정사무 직원이 먼저 마음을 열고, .. |
|
|
행정, 배려, 경험, 업무, 생각, 태도, 싶다, 서류, 환자, 다양하다, 상황, 학생, 병원, 지원, 느끼다, 소통, 입장, 점, 신뢰, 실무 |
|
|
|
|
 |
|
| 그의 작품은 사회 비판과 감정적인 표현이 특징입니다.
이들은 영국의 근대문학을 대표하는 작가들이며, 그들의 작품은 영국 문학의 중요한 유산으로 인정받고 있습니다.
대표적인 근대문학의 작품들 중에는 다음과 같은 것들이 있습니다
독일의 근대문학은 다양한 양식과 주제를 통해 독일 사회와 문화의 변화를 반영하며, 이들 작가들의 작품은 독일 문학의 상징적인 존재로 남아 있습니다.
미국의 근대문.. |
|
|
작품, 사회, 문학, 다루다, 유명하다, 작가, 이다, 인간, 근대문학, 주제, 변화, 세기, 독일, 시기, 소설가, 일본, 대표, 중요하다, 돋보이다, 미국 |
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 영아 관찰일지 입니다.
놀이,일상영역 관찰일지 이며 발달평가도 작성하였습니다.
3명 6페이지 분량입니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
좋아하는 반찬만 손으로 집어 작게 잘라 조금씩 먹는데 밥과 반찬을 함께 골고루 먹을 수 있도록 또래, 교사가 먹는 모습을 보여주며 스스로 먹어보도록 격려해주어야겠다.
발바닥 사진을 보고 걸어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 국내에서 실행되는 동물매개치료와 활동을 현황조사한 레포트입니다.
1. 자폐 아동에 대한 동물매개치료
① 자패 아동이란?
② 활동
③ 이점
2. 치매 환자에 대한 동물매개치료
① 운영과 연구
② 활동
③ 효과
1. 자폐 아동에 대한 동물매개치료
① 자페아동이란?
자폐 아동의 주요 임상적 특징으로는 사람과의 관계형성 부족, 신체 사용의 부적절성, 물체 사용의 부적절성, 변화 수용에 대한 어려움, 시각적 반응.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보니 자연스러 사람들에 대한 공감력이 깊어졌습니다.
이처럼 어린 시절부터 다양한 책을 접했던 것은 사고의 폭을 넓히고 주변 사람들 과원활한 관계를 유지할 수 있는 토대가 되어줬다고 생각합니다.
이러한 장점은 제가 경리 직(경리회계직)이라는 직무를 맡아 업무를 수행하는 데 있어 꼭 필요한 점으로서 저의 강점을 발휘할 수 있을 것이라고 확신합니다.
귀사는 OO이라는 미래가치와 비전을 가지고 .. |
|
|
업무, 귀사, 되어다, 구성원, 행정, 노력, 이다, 사람, 가치, 발휘, 통해, 생각, 맡다, 관계, 배우다, 싶다, 어리다, 직, 경리, 경험 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 의약품 생산 현장에서 정밀한 품질관리와 글로벌 기준의 제조공정을 직접 구현하고 싶다는 목표로 셀트리온을 선택했습니다.
이 과목을 통해 배운 실험정신과 세밀한 관리능력은 생산 현장에서 공정의 안정성과 품질 유지에 큰 도움이 될 것이라 생각합니다.
Q3. 생산 직업무에서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 생각하나요?
생산직에서 가장 중요한 역량은 '정확성과 일관성'이라고 생각합니다.
Q8.셀.. |
|
|
생산, 품질, 공정, 셀트리온, 생각, 관리, 실험, 현장, 경험, 통해, 업무, 과정, 실습, 싶다, 습관, 절차, 직, 기록, 글로벌, 정제 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이도 중교사가 다른 친구를 불러도 "이거 끝나고 갈게요"라고 말한다.
다른 친구가 말을 걸면 대답은 하지만 시선을 자주 교사에게 돌린다.
교사가 "같이 놀까?"라고 말하자 인형을 친구 쪽으로 조금 밀어놓는다.
블록놀이 중 친구 옆에 앉아 "같이 해!"라고 말하고 블록을 하나 쥔다.
친구가 다가오자 "만지지마, 내 꽃이야!"라고 말한다.
소꿉놀이 중 친구에게 "너는 아기해, 나는 엄마야"라고 말한다.
.. |
|
|
말, 친구, 교사, 중, 손, 옆, 블록, 묻다, 00, 놀이, 바라보다, 활동, 조용하다, 표현, 앉다, 들다, 늘다, 다가오다, 보다, 뒤 |
|
|
|
|
 |
|
| 밥을 먹다 친구가 좋아하는 반찬을 보자"이거 맛있어"라고 말한다.
친구가 사용하는 장난감을 보며 "그거나 줘!"하고 말한다.
크레용을 꺼낸 뒤 교사 손을 잡아 "같이 그려요"라고 말한다.
식사시간이 되자 친구들에게 "같이 앉자"라고 말하며 자리를 정한다.
공을 던지고 "너 차 봐~"라고 말하며 친구와 공놀이를 주고받는다.
흙을 만지며 "이거 촉촉해"라고 말하고, 친구의 손을 잡아 같이 만져보게 한다... |
|
|
말, 친구, 손, 교사, 보다, 놀이, 중, 묻다, 거, 소리, 뒤, 들다, 앉다, 표현, 자리, 먹다, 장난감, 식사, 활동, 바람 |
|
|
|
|
 |
|
| 과목명: 중국문화산책
주제: 중국의 근현대(1840∼현재) 문화유산을 학습하기 위한 문화탐방 프로그램을 기획한다고 가정해봅니다. 이에 적합한 도시 또는 지역을 선택하여 구체적인 방문/견학 장소를 중심으로 기획안을 작성하시오
I. 서 론
II. 본 론
1. 충칭직할시
2. 독립운동 유적지 탐방일정
1) 충칭직할시를 택한 이유
2) 유적지 탐방
(1) 충칭 대한민국 임시정부 청사
(2) 한국 광복군 총사령부
(3).. |
|
|
|
|
|
|
|
