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 실학 - 근대적 사유인가 허구인가 ( 2Pages )
실학 : 근대적 사유인가 허구인가 실학사상이 가지고 있는 역사적 의미를 규정하는 데에도 오늘의 연구자들은 완전한 합의에 이르지를 못하고 있다. 일부의 연구자들은 실학사상이 조선 후기의 사회경제적 발전을 이끌었고, 각종 제도의 개혁을 가능케 해줌으로서 조선 후기의 발전에 적극 기여했음을 강조했다. 또한 이 사상은 조선 후기의 민중을 대변하는 사상으로서 민생의 안정과 발전을 위해서도 기..
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 1년분량 관찰일지 만4세 관찰일지 및 총평 (놀이활동,일상생활 구분) ( 12Pages )
1년분량 관찰일지 만4세 관찰일지 및 총평 입니다. 놀이활동,일상생활로 구분하여 아주 자세하게 관찰하였습니다. 일상생활 배식을 하면서 오늘 식단에 어떤 반찬이 있고 어떤 영양소가 있는지 이야기를 하였다. OO가 밥을먹고 반찬을 남겨서 가지고 와서 OO에게 "반찬 남겼네" 하니 "먹기 싫어서요." 하였다. 싫어하는 반찬도 골고루 먹어야 건강해진다고 하며 한번만 먹어볼까? 하니 한번은 먹고 정리..
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영유아관찰일지, 만4세관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 [학습 지도안] 6)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기 ( 6Pages )
6)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 모습을 바꾸는 물 교과서/차시 과학 124-125 2/11 차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 STS 수업 모형 학습주제 물이 소중한 이유 알기 학습자료 교사] 동영상, 교과서 학생] 교과서, 학습지 학습목표 물이 소중한 이유를 알고, ..
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 3세 1학기 18명 관찰일지와 발달평가 ( 36Pages )
교사가 "00 좋아하는 만큼 잘 먹어볼까~?"라고 이야기하자 "네 그런데 저는 야채는 싫어요"라고 말한다. 내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 친구가 할 차례가 되자 "여기 여기이거 해봐 봐" 하며 친구에게 말한다. 친구들에게 00가상처를 받지 않도록 잘 이야기해주자 친구들이 "00야 미안해"라고 말한다. 친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다. 친구랑 놀이하다..
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친구, , 이야기, 00, 교사, 보다, 놀이, 활동, 모습, 표현, 선생님, , 먹다, 하자, 가지, 들다, 오다, 미술, , 가다
 방사선이 인체에 미치는 영향 ( 8Pages )
방사선이 인체에 미치는 영향 [서론] 방사선은 모든 사람들의 생활 속에서 한 부분을 차지하고 있다. 우리가 살아왔던 과거에도, 우리가 살고 있는 오늘에도 방사선은 이 세상을 구성하고 있는 수많은 필수요건 중의 한 가지로 존재하고 있다. 하지만 대부분의 사람들은 방사선에 대해 안 좋은 인식을 가지고 있어서 쉽게 다가가지 못하고 있는 실정이다. 방사선이 인체에 미치는 영향과 의료기관 방사선 ..
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 [아동문학] 동극 - 활동계획안[꿀꿀이의 아이스크림 가게] ( 4Pages )
부분수업 교육계획안 생활주제 여름 소주제 여름철 위생 활동명 꿀꿀이의 아이스크림 가게 활동형태 동극 필요인원 6명 활동목표 여름철의 건강한 식생활 방법을 이해하고 동극으로 재미있게 표현한다. 교육과정 관련영역 건강 사회 표현 언어 탐구 연령 만 5세 장소 교실 oo 준비물 동화자료 : ‘꿀꿀이의 아이스크림 가게’ 동화 동극자료 : 무대배경그림, 청진기, 아이스크림 대용품, 유아들이 동극을 ..
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 [아동문학] 동극 - 활동계획안[꿀꿀이의 아이스크림 가게] ( 4Pages )
부분수업 교육계획안 생활주제 여름 소주제 여름철 위생 활동명 꿀꿀이의 아이스크림 가게 활동형태 동극 필요인원 6명 활동목표 여름철의 건강한 식생활 방법을 이해하고 동극으로 재미있게 표현한다. 교육과정 관련영역 건강 사회 표현 언어 탐구 연령 만 5세 장소 교실 oo 준비물 동화자료 : ‘꿀꿀이의 아이스크림 가게’ 동화 동극자료 : 무대배경그림, 청진기, 아이스크림 대용품, 유아들이 동극을 ..
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 신입생환영사(유치원의입학식에서원장선생님이부모님께) ( 2Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 신입생 환영회 / 1page 제목 신입생 환영사21(○○유치원 신입생 환영회) 요약 ○○유치원의 신입생 환영회를 여는 가운데 원장선생님이 부모님께 환영의 인사말을 한다. 내용 학부모 여러분, 안녕하십니까. ○○유치원의 원장 ○○○입니다. 우선 댁의 귀한 자녀를 저희 유치원에 맡겨주신 부모님들께 감사의 말씀을 드리겠습니다. 보통 유치원의 원장
문화예술 > 라이프/여성 |
 [학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기 ( 4Pages )
1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활(체육)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 74~75쪽 ( 4/ 12 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 활동 중심 교수 학습 모형 학습주제 나무의 움직임 표현하기 학습자료 교사]ppt, 나무 그림, 여러 종류의 나무 사진, 비발디의 사계 중 봄 가을.mp3, 형성평..
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 [학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다 ( 4Pages )
1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 76~77쪽 (5/12) 학습형태 전체 - 전체 - 개인 수업모형 조형 활동 중심 모형 학습문제 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다. 학습자료 교사] PPT, 반쪽 그림 그린 색종이, 가위 학생..
리포트 > 교육학 |
 [아동음악과 동작] 악기다루기 7곡 계획안 ( 33Pages )
활 동 명 어린 음악대 수업일 대상 연령 만 5세 / 대집단 소요시간 20분 활동 목표 ․ 신체를 이용하여 4분의 2박자에 맞추어 연주 할 수 있다. ․ 리듬에 맞추어 악기를 연주할 수 있다. ․ 악기를 올바르게 사용할 수 있다. 교육과정 관련요소 ․ 표현생활영역 - 예술적 표현 즐기기 : 음악으로 표현하기 활동 자료 탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠, 어린 음악대 악보 판, 어린음악 대 음악 비고 및 유의..
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 [스포츠와 건강] 여름 레져 스포츠 안전하게 즐기는 방법 ( 5Pages )
안전하게 여름 레저 활동 목 차 ①. 여름 레저스포츠의 종류 ②. 부상의 종류와 범위 ③. 나의 예 ④ 조심히 즐기는 방법 ⑤ 참고문헌 1. 여름 레저스포츠의 종류 국가의 복지차원으로 주 5일제가 습관화 또는 제도화 되어있는 요즘에는 많은 사람들이 건강을 위해 여가 시간을 활용해 생활체육을 즐기고 있다. 인조 잔디 축구장에서는 밤낮 할 것 없이 사람들이 공을 차고 있고, 실내 체육관에는 셔틀콕..
리포트 > 예체능 |
 지오다노 브랜드분석및 지오다노 마케팅 STP,SWOT,ERIS전략분석및 지오다노 새로운 마케팅전략 제안레포트 ( 23Pages )
지오다노 마케팅전략 보고서 1. 서론 (1) 지오다노 기업소개 품질, 지식, 혁신, 서비스, 스피드 라는 5가지 기업 철학으로 1994년 첫 선을 보인 지오다노는 국내 의류 업계의 신화를 거듭 탄생시키며 패션 유통 소매 산업의 선두 주자로 지속적인 성장을 보이고 있습니다. Service - 합리적인 가격에 좋은 품질로 소비자에게 합리적인 가치의 전달을 이룩한 기업 주식회사 지오다노는 패션 시장에 새..
리포트 > 경영/경제 |
 (만4~5세)코끼리 걸음걸이 흉내내기' 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예 ( 3Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 동작 활동 계획안 2. ‘코끼리 걸음걸이’에 대한 활동 영역 통합의 예 활동목표 코끼리의 걷는 모습을 창의적으로 표현한다. 음악을 듣고, 음악의 분위기에 따라 코끼리의 다양한 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다. 소리의 강약, 속도에 따라 동작을 다르게 표현한다. 준비물 코끼리 사진자료 &코끼리머리핀 /음악: 아기 코끼리..
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아동동작, 아동동작활동, 동작활동계획, 활동영역통합, 아동동작활동계획, 코끼리
 [학습 지도안] 1)국어-아 재미있구나-그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알기(중안) ( 7Pages )
1)국어-아 재미있구나-그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서/차시 쓰기(2/4)차시 46-49쪽 학습형태 전체→개별→전체→개별→전체 수업모형 지식탐구 학습모형 학습주제 그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알기 학습목표 그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다..
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