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(검색결과 약 16,073개 중 39페이지)
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00이와 함께 친구들이 교사에게 다가와 "선생님, 이거 보세요. 우리가 만든 거예요!"라고 자랑을 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 .. |
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이야기, 00, 교사, 친구, 보다, 말, 영역, 하자, 놀이, 가다, 거, 뒤, 만들다, 손, 들다, 시작, 오다, 이다, 모습, 활동 |
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| 식품 취급자 위생관리(5점
식품 취급자 위생관리
2식품 및 공정위생관리
개인위생관리
식재료 위생관리
공정위생관리
실내위생관리
가정에서의 환경위생관리
식품취급자 위생관리, 식품 및 공정위생관리, 환경위생관리로 분류하여 조사하고 작성하시오.
식품 취급자 위생관리(5점
환경위생관리(5점
식품 취급자 위생관리
2식품 및 공정위생관리
환경위생관리
식품을 다루는 사람의 개인위생, 원재료 구입부.. |
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관리, 위생, 식품, 조리, 보관, 재료, 냉장고, 안전, 급식, 가정, 상태, 환경, 오염, 청소, 유지, 공정, 온도, 사용, 식, 청결 |
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| 저는 현대위아의 구동 시스템 개발 과정에서 단순히 설계를 수행하는 기술자가 아니라, 시스템 전체의 균형을 고민하는 엔지니어로 성장하고 싶습니다.
저는 구동 효율과 시스템 신뢰성을 높이는 연구를 통해 기술혁신에 기여하고 싶습니다.
대학 시절 구동모듈 설계 프로젝트를 진행하며 토크 전달 효율 개선을 경험했고, 이 과정에서 분 석적사고와 실험설계 능력을 키웠습니다.
현대위아의 첨단 구동 기.. |
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설계, 효율, 시스템, 구동, 통해, 문제, 과정, 프로젝트, 데이터, 기술, 대위, 단순하다, 위해, 해결, 팀, 제어, 결과, 점, 싶다, 협업 |
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| 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 .. |
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본인, 결과, 작성, 경험, 시오, 자다, 기술, 사례, 당시, 직무, 보여주다, 매장, 팀, 통해, 내용, 해결, 이다, 발전기, 해주다, 전문성 |
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| 저는 사용자 경험을 기술로 구현하는 기구엔지니어가 되고 싶습니다.
단순히 친환경 소재를 사용하는 것이 해답이 아니라, 제품의 구조와 공정 전반을 다시 설계해야 한다는 사실을 깨달았습니다.
이 프로젝트를 통해 친환경 설계는 단순한 소재 교체가 아닌, '전체 구조의 재해석'이라는 점을 실감했습니다.
저는 기구개발 직무에 필요한 세 가지 역량인 정밀설계 능력, 구조해석 역량, 사용자 경험 기반 .. |
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설계, 구조, 기술, 제품, 진동, 사용자, 경험, 단순하다, 통해, 이다, 해석, 프로젝트, 소재, 성, 엔지니어, 기구, 생각, 분석, 문제, 싶다 |
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| 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있.. |
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활동, 모습, 친구, 표현, 놀이, 자다, 보이다, 다양하다, 신체, 참여, 보이, 말, 관심, 생각, 이야기, 흥미, 사람, 필요하다, 이해, 볼 |
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| 언제부터 한전 원자력연료에 관심을 가지게 되었으며, 그 계기는 무엇인지 구체적으로 기술해
한전 원자력연료에 입사하기 위해 준비한 것이 있다면 기술해 주십시오.
결과적으로 목표를 어느 정도로 달성했는지 구체적으로 기술해 주십시오.
목표 달성과정 중 에 어려움이 있었다면 이를 극복하기 위해 어떤 노력을 했는지 기술해 주십시오.
한전원자력연료에 지원한 동기(관심을 가지게 된 계기, 시기 등 .. |
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위해, 기술, 구체, oo, 어떻다, 원자력공학, 시오, 원자력, 지원, 목표, 노력, 원자로, 이다, 되어다, 전공, 공학, 20, 연료, 통해, 발생 |
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| 문제 해결 능력](최근 3년 이내의 경험 중) 예상치 못했던 문제로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때, 책임감을 가지고 적극적으로 끝까지 업무를 수행해 내어 성공적으로 마무리했던 경험이 있으면 기술해 주십시오
저는 제가 속한 조직을 위해서 99%가 아닌 110%의 노력을 투자해왔고, 주도적인 태도로 많은 응급상황을 원활하게 처리한 경험이 있습니다.
주도적인 행동으로 인해 많은 응급업무를 성.. |
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환자, 수술, 병동, 조직, 경험, 업무, 위해, 간호, 통해, 병원, 대한, 향상, 받다, 날, 되어다, 설명, 문제, 노력, 많다, 심장 |
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| 이 부분을 기술하시면서 자동차에 대한 관심도를 어필하려고 하시는 것 같은데, 자동차에 대한 관심보다는 지원하시는 직무인 연구개발에 대한 관심인데...이 관심은 본인이 어떤 어떤 장점, 준비사항 등이 있기 때문에 잘 할 수 있다는 논리로 접근하셔야 할 것 같습니다.
그렇기 때문에 이 부분을 기술하자면 자세한 상황이나 생각 없이 핵심적으로 기술하면 됩니다.
이 부분도 인사팀, 면접관이 궁금해하.. |
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부분, 기술, 대한, 좋다, 자동차, 본인, 지원, 때문, 내용, 생각, 더, 해주다, 경험, 직무, 제목, 실제, 장점, 물이, 정리, 보다 |
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| 책을 덮으며 "이야기 끝났지만 우리도 도와주는 이야기 만들어볼까?"라고 제안하며 친구와 말놀이로 자연스럽게 이어간다.
한 장면을 만들며 이야기를 덧붙이고, 친구와 그림을 비교하며 "너는 낮이고 나는 저녁이에요"라고 말한다.
주변 친구에게 "여기 개미 있어요. 같이 볼래요?"라고 말하며 관찰을 공유한다.
친구가 말하는 중엔 고개를 끄덕이며 경청하는 모습도 보인다.
의사소통 영역에서는 경험을 .. |
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말, 친구, 활동, 이야기, 놀이, 표현, 만들다, 중, 보다, 경험, 관찰, 설명, 역할, 보이다, 자연, 라며, 물, 태도, 여기다, 더 |
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| 책을 덮은 후에는 친구들에게 "우리도 고양이 놀이해 볼까?"라고 말하며 이야기에서 받은 인상을 놀이로 연결한다.
언어 사용에서는 경험, 관찰, 감정을 구체적인 문장으로 구성해 이야기로 확장하며, 친구의 말에 반응하고 연결하는 능력이 뛰어납니다.
책을 덮으며 "이야기 끝났지만 우리도 도와주는 이야기 만들어볼까?"라고 제안하며 친구와 말놀이로 자연스럽게 이어간다.
한 장면을 만들며 이야기를 .. |
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| 예술 표현에서는 감정과 경험을 시각적으로 이야기로 풀어내는 능력이 탁월하며, 자연탐구 활동에서는 감각과도구를 활용해 관찰하고 비교하려는 태도를 보입니다.
언어 사용에서는 경험, 관찰, 감정을 구체적인 문장으로 구성해 이야기로 확장하며, 친구의 말에 반응하고 연결하는 능력이 뛰어납니다.
예술 활동에서는 실제 경험을 바탕으로 시각적으로 장면을 구성하고 감정을 표현하며, 자연탐구에서는 .. |
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활동, 말, 친구, 표현, 이야기, 놀이, 태도, 관찰, 중, 감정, 능력, 참여, 자연, 언어, 만들다, 역할, 상황, 경험, 보이다, 설명 |
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| 예시 : 폭넓은 네트워크망을 가지고 OO한 업무를 하면서 기획 업무를 실행하였습니다.
이를 위해 입사 후(본인이 실제 맡을 것에 대한 내용을 위에 쓰신 것보다는 구체적으로 작성하시고, 실제하게 될 일에 대해서 가장 근접하게 작성하시기 바랍니다.)/3년 /5년으로 구분하시는 것이 좋겠습니다.
예시 : 팀원들은 OO한일정이 많아 모이기가 힘들었으나 OO한 목표를 제안했습니다.
실제 OO한 것이 무리라고 .. |
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| 간식봉지를 손에 들고 "열어"라고 말한 뒤 절취선이 벌어지자 "됐다"라고 덧붙인다.라 더 앞에서는 낮게"하나둘"을 세며 칸을 지나고, 스텝박스 위에서 멈추며 "서"라고 말한다.
정리바구니에서는 옆 친구가 컵을 올리는 순간 접시를 손에 들고 대기했다가 비어 있는 칸에 내려놓는다.
정리바구니 앞에서 "넣어"라고 말하며 접시와 컵을 올려둔다.
정리 시간에는 바구니 칸의 빈자리를 손가락으로 가리켜 옆.. |
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뒤, 손, 두, 옆, 위, 손가락, 말, 칸, 선, 올리다, 컵, 넣다, 정리, 두다, 발, 들다, 종이, 이동, 앞, 바닥 |
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| 고속철도에 대해서 …
목차
1. 고속철도의 정의
2. 한국 고속철도의 역사
3. 한국 고속철도의 특징 (KTX)
4. 각국의 고속철도
고속철도의 정의
고속철도의 정의는 시대적 시간가치와 사회적 여건에 따라 다소 차이가 있다. 예를 들면, 1950년대 초반까지는 최고속도 100km/h 이상이면 고속철도라 했는데, 이는 당시 철도 최고속도가 약 160km/h일 때를 기술적 한계로 알고 있었기 때문이다. 1960년 .. |
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