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 상담일지- 만3세 19명 1학기 2학기 상담일지 ( 38Pages )
집에서도 오빠들이랑 다양하 역할 놀이하면서 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다. 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 00이는 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보입니다. 점점 식사하는..
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친구, 자다, 보이다, 놀이, 모습, 이야기, 좋아하다, , , 행동, 보다, 먹다, 활동, 많다, 노래, 표현, 00, 해주다, 따르다, 그림
 - 만5세 1학기 2학기 18명 부모상담일지 ( 36Pages )
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다. 친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활동합니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다. 친구들을 좋아해서 먼저 관심이 가지고 다가갑니다. 친구들과 ..
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친구, 자다, 모습, 좋아하다, 놀이, 활동, 보이다, , 표현, , 먹다, 이야기, 보다, 많다, 스스로, 좋다, 가지, 관심, 생각, 어렵다
 - 만 4세 1학기 2학기 유아 발달평가 18명 ( 36Pages )
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보인다. 규칙과 질서를 잘 지키며 활동하는 모습이 필요하다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 ..
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 5세 18명 1학기 2학기 부모 상담일지 ( 36Pages )
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다. 친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활동합니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다. 친구들을 좋아해서 먼저 관심이 가지고 다가갑니다. 친구들과 ..
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친구, 자다, 모습, 좋아하다, 놀이, 활동, 보이다, , 표현, , 먹다, 이야기, 보다, 많다, 스스로, 좋다, 가지, 관심, 생각, 어렵다
 4세 1학기 2학기 유아 발달평가 18명 평가제 ( 36Pages )
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보인다. 규칙과 질서를 잘 지키며 활동하는 모습이 필요하다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 ..
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 2학기 만5세 20명 부모상담일지 ( 20Pages )
친구들과 놀이를 할 때 이기적으로 행동하지 않고 친구와 협동하고 배려하는 모습을 보일 때가 많습니다. 친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 자신이 좋아하는 노래는 일상 속..
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 2세 2학기 영아 발달평가 12명 ( 12Pages )
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다. 또래와 함께 달리기 놀이를 하며 바깥놀이에 즐겁게 참여하고 또래의 모습과 표현에 관심을 갖고 적절한 반응을 언어로 표현한다. 교사의 행동을 유심히 바라보고 교사의 표현을 모방하며..
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 1년 상담일지- 만1세 1학기 2학기 11명 부모상담일지 ( 22Pages )
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다. 집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다. 집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다. 집에..
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 3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 미술영역에서 ** 친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술 활동을 하고 있다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다. 자유선택활동시간 친구에게 "OO야 우리같이 놀자"라고 말한다. 어..
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 2학기 영아 발달평가 만2세 12명 ( 12Pages )
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다. 또래와 함께 달리기 놀이를 하며 바깥놀이에 즐겁게 참여하고 또래의 모습과 표현에 관심을 갖고 적절한 반응을 언어로 표현한다. 교사의 행동을 유심히 바라보고 교사의 표현을 모방하며..
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 1학기 부모상담일지 - 만 2세 15명 ( 15Pages )
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.. 집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다. 집에서도 낮잠, 밤잠을 자고 난 뒤에는 스스로 이불을 정리하려는 모습을 보며 칭찬을 많이 해주고 있습니다. 집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 ..
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 만1세 1년 영아 관찰일지 (1학기,2학기 총평 포함 / 아주 자세합니다.) ( 10Pages )
만1세 1년 영아 관찰일지 (1학기,2학기 총평 포함 / 아주 자세합니다.) 만1세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개,1학기,2학기 총평으로 구성되어 있으며 복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해놓았습니다. 만1세 1년 영아 관찰일지 (1학기,2학기 총평 포함 / 아주 자세합니다.) OO의 보호자와 선생님이 인사를 나누는 모습을 본 OO가 선생님에게 손을 흔들며 인사를 하는 모습을 보였다. 선생님과 ..
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 평가제- 만 1세 12명 2학기 부모상담일지 발달평가 관찰일지 36p ( 36Pages )
친구들을 유도하여 함께하는 모습도 보입니다. 친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다. 친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다. 친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다. 또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다. 친구들과 함께 놀이했..
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 만5세 1년 3월~2월 관찰일지 및 총평 8명 16Page ( 16Pages )
만5세 1년 3월~2월 관찰일지 및 총평 8명 16Page 분량입니다. 놀이와 일상영역 관찰기록이며 아주 자세합니다. OO와 OO가 나란히 서서 방방을 뛰는 모습을 보고 ‘OO가 더 높이 올라가네. 이제 OO가 더 높이 올라간다‘ 라고 하며 두 친구가 방방 뛰는 모습을 보고 누가 더 높이 올라가는지 관찰하는 모습을 보였다. 우리 동네 이웃에게 감사 편지를 써보는 시간이다. OO가 공부방 선생님께 편지를 쓰던 중 ..
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만5세 관찰일지, 영아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 만4세 20명 관찰일지,발달평가 (평가제/평가인증) ( 20Pages )
만4세 20명 관찰일지,발달평가 입니다. 놀이,일상영역 관찰일지 입니다. 놀이 후 자신이 사용한 놀잇감과 물건들을 정리하는 습관이 부족한 모습을 보이지만 교사의 요청이 있을 경우 제자리에 잘 정리하는 모습을 보인다. 교사의 요청이 없어도 제자리에 정리하는 습관을 기를 수 있도록 지속적으로 지도해주며 놀잇감과 물건을 정리를 해야 하는 이유에 대해 이야기 나누어야겠다.
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