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(검색결과 약 94,343개 중 38페이지)
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| 연구의 분석단위
횡단연구(cross-sectionalstudy)란 어느 한 시점에서 다수의 분석단위에 대한 자료를 수집하는 연구를 의미한다.
종단연구(longitu dinalstudy)란 둘이상의 시점에서 동일한 분석단위를 연구하는 것이다.
사회집단이나 사회적 상호작용을 연구하는 경우에도 개인을 분석단위로 한다.
청단 연구
횡단연구(cross-sectionalstudy)란 어느 한 시점에서 다수의 분석단위에 대한 자료를 수집하는 .. |
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연구, 분석, 단위, 사회, 집단, 어떻다, 대한, 기술, 들다, 개인, 대상, 경우, 관찰, 복지, 말, 사설, 되어다, 횡단연구, 사용, 변화 |
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| 3대 관변단체 육성법 폐지와 공정한 민간단체 지원을 위한 토론회
분권과 자치를 위한 수도권네트워크 / 보조금 제도개선 네트워크
[토론회 순서]
○ 인사말 : 홍미영 의원 (열린우리당 국회의원)
○ 사회 : 김정훈 (성공회대 연구교수)
○ 발제1. 3대 관변단체 보조금 지원 현황
: 이병국 (보조금 제도개선 네트워크, 함께하는 시민행동)
○ 발제2. 3대 관련단체 육성법 폐지 대안 및 활동계획
: 이대수 (.. |
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보 고 서
(독일의 정치형태)
과 목 명
개인과 국가
담당교수
조 화 성
제 출 일
1999년 11월 2일
학 번
94803038
성 명
지 충 현
독일의 정치형태
Ⅰ. 국가기관
1. 기본법
독일 연방공화국의 국가법적 규정은 1949년 5월 24일의 기본법(Grundgesetz)을 통해 규정된다. 1990년 10월 3일 독일통일과 함께 이 기본법은 독일 전지역에서 효력을 발휘하게 되었다. 독일 연방공화국은 연방주의, 민주주의.. |
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| 배아복제에 대한 윤리학적 고찰
○ 개요와 일정
1. 개요
최근 사회적 이슈가 되고 있는 황우석 교수의 배아줄기세포 연구와 관련해서, 기독교에서는 아직 명확하게 입장을 밝히고 있지 못한 상황입니다.
이에 한국기독교교회협의회 교회와사회위원회는 오늘 토론회를 갖고, 입장을 발표하고자 합니다.
2. 일정
*사회: 김한승 신부 (교회와사회위원회 서기)
14:00 접수
14:30 개회기도와 인사 / 문대골 .. |
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| 들어가는 말...
요즘 우리사회는 정말 어수선 하다...
신문에 써있는 기사들을 보고 있노라면 도대체 어디서 부터가 잘못 된 것인지를 알수가 없을 정도로 꼬인 우리 사회를 볼수가 있다..
내가 점점 나이를 먹어감이 따라 사회에 대해서 알게 되는 과정이라고 생각하기에는 너무 정도가 심한 것 같아 걱정이 되는 요즈음이다.
그러던 와중 우연히 공자가 죽어야 나라가 산다 라는 책을 읽게 되었는데 매우 .. |
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| 6)사회-2. 우리 경제의 성장과 과제 - 우리 경제생활의 주요한 특징 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2. 우리 경제의 성장과 과제
교과서
사회 58~60( 2/17 )차시
사회과탐구 43쪽
학습형태
전체학습- 모둠학습- 모둠학습- 전체학습
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
우리 경제생활의 주요한 특징 알아보기
학습자료
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| 왜 세계의 절반은 굶주리는가
index
도서 소개
내용 고찰
내용 확장
느낀점 및
후기
도서소개
저자 : 장 지글러(유영미 역) 갈라파고스(201p)
: 기아 문제의 원인과 실태를 실증 사회학적 관점에서 분석.
[저자 장 지글러에 대해]
-] 스위스 태생의 실증사회학자.
대학교수 외에도 UN 인권위원회 특별식량조사관 역임.
전 지구적 기아문제에 대한 이론적 분석 외에도 본인의 전공인
‘실.. |
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| 6-1)사회-2.함께살아가는_세계-변화하는_세계의_여러나라
사회과 교수-학습 과정안
단원
2.함께 살아가는 세계
본시주제
(1)변화하는 세계의 여러나라
일시
장소
대상
수업자
교생
지도교사
실습부장
교감
교장
한 국 초 등 학 교
가. 단원명 : 1. 변화하는 세계의 여러나라
나. 단원선택의 이유
함께 살아가는 세계‘ 단원에서는 다양한 인종과 민족, 국가로 구성된 사회가 이제 하나의 ‘지구촌’.. |
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| 6)사회-근대사회로 가는 길-조선 후기의 모습을 다양한 활동으로 나타내기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
2. 근대 사회로 가는 길
교과서/차시
( 16 /16 )차시
학습형태
전체, 모둠학습
수업모형
집단탐구 학습모형
학습주제
조선 후기의 모습을 다양한 활동으로 나타내기
학습목표
조선 후기의 모습을 정리하여 다양한 활동으로 나타낼 수 있다... |
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| 사회복지실천 방법으로서의 사례관리
-치매전문요양원 은빛마을 -
Ⅰ. 서 론
우리나라도 세계적인 추세에 따라 고령화 현상을 보이고 있다. 2000년에 65세이상 인구가 전체인구의 약 7％가 되어 이미 고령화 사회로 접어들었으며, 2020년에는 12％가 넘어 갈것으로 추정하고 있어 20년이내에 초고령화 사회가 될것으로 예측하고 있다.
한편 노인인구의 증가와 더불어 장애인도 증가추세에 있고, 소년소녀가.. |
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| (독서) 교수․학습 과정안
수업자 :
분야 : 특기･적성
독서논술
주 제
독서를 통해 사고력과 창의력을 키웁니다.
독서논술부에 대한 소개
독서논술부는 독서라는 활동과 논술이라는 활동을 한가지로 묶기만 한 것이 아니라 독서한 내용이 논리적인 글의 재료가 되고 주제가 되는 것입니다.
단순한 독서에서는 할 수 없는 논리적인 사고력과 창의력 논술 쓰기 능력은 현대 사회를 살.. |
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| 피에르 부르디외의 문화적 재생산 이론
Pierre Bourdieu
C o n t e n t s
1. 피에르 부르디외, 그는 누구인가
2. 문화적 재생산 이론의 등장배경
3. 문화적 재생산 이론이란
4. 학교교육과 문화적 재생산 이론
5. 한국사회와 문화적 재생산 이론
6. 시사점 한계점
7. 참고문헌
8. 질의응답 토의
[피에르 부르디외]의‘문화적 재생산 이론’
1. 피에르 부르디외, 그는 누구인가
[피에르 부르디외]의‘문.. |
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| 6)사회-병자호란과 북벌정책(중안)
(사회)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6-4
장소
6-4교실
교생
단 원
차 시
교과서
주 제(제 재)
병자호란과 북벌정책
수업 전략
집단 조직
의사 결정 학습
학습 목표
북벌정책에 대한 찬․반 토론을 통해 자신의 입장을 근거를 들어 설명할 수 있다.
수업 모형
개별학습, 대집단 토의·토론학습
교수 자료
병자호란과 북벌론에 대한 동영상,.. |
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| (근대사회교육) 종교개혁과 교육 - 종교개혁의 배경과 성격, 신교의 교육(루터의 교육사상, 종교개혁이 교육에 미친 영향), 구교의 교육(예수회, 폴 로얄파와 라살파)
목차
(근대사회교육) 종교개혁과 교육
I. 종교개혁의 배경과 성격
II. 신교의 교육
1. 루터의 교육사상
2. 종교개혁이 교육에 미친 영향
1) 고타 교육령
2) 매사추세츠 교육령
III. 구교의 교육
1. 예수회
1) 교단의 법규
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| 4)사회-더불어 살아가는 우리 지역-물자 교류(중안)
(사회)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
3.더불어 살아가는 우리 지역
차 시
6-7/17
교과서
95-99
주 제(제 재)
물자 교류
수업 전략
집단 조직
모둠 학습, 개별 학습
학습 목표
우리 지역과 다른 지역이 어떤 물자교류를 통해 관계를 맺고있고 왜 그것이 필요함을 이해한다.
수업 모형
6차시:.. |
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