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(검색결과 약 1,267개 중 38페이지)
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| 6-2)수학-4.원과 원기둥-원기둥의 부피구하기
수학과 교수․학습 과정안
단 원
4. 원과 원기둥
주 제
원기둥의 부피 구하기
일 시
대 상
제 6학년 4반(남 17명, 여16명, 계 33명)
지도교사 명
수업교생 명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
1~2
1. 대상 ---
1
2. 수학과 영역별 학습 선호도 조사---
1
3. 분석 및 대책---
1
4. 좌석.. |
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| 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-(몇십몇) - (몇십몇)
( 수학과 ) 교수․학습 과정안
단 원
4. 덧셈과 뺄셈(1)
주 제
(몇십 몇) - (몇십 몇)
일 시
대 상
제 1학년 1반 (남 18명, 여13명, 계 31명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
3
1. 대상 ---
3
2.(수학)과 영역별 학습 선호도 조사---
3
3. 분석 및 대책---
3
4... |
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| 건설재료 실험[예비] - 시멘트 분말도 시험 (KS L 5106)
[실습 목적]
(1) 시멘트 입자의 가는 정도를 알 수 있다.
(2) 시멘트의 입자가 가늘수록 분말도가 높다.
(3) 분말도가 높으면 시멘트의 표면적이 커서 수화 작용이 빠르고, 조기 강도가 커진다.
[재 료]
(1) 포틀랜드 시멘트
(2) 표준 시료
(3) 수은
(4) 거름종이
(5) 유리판
[기계 및 기구]
(1) 브레인 공기 투과 장치
(가) 투과 셀
(나) 다공 .. |
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| Operating System
[ 실습 : 프로세스 및 메모리 환경에 대한 이해 ]
1. Windows상의 기본 프로그램 확인
[그림1]
[그림2]
[그림1]과 [그림2]는 처음 PC를 부팅했을 때의 프로세스 및 메모리 이용 상태입니다. 사용OS인 윈도우즈XP에서 제공하는 이 프로그램에서는 ‘성능’ 탭을 통해서 프로세스수와 CPU사용에 대한 정보와 실제메모리 할당된 메모리와 커널메모리에 대한 정보를 구할 수 있었고, 이 정.. |
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| 6)도덕-바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
학습모형
6.10(1)
도덕
5. 통일한국을 위하여
바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.
바람직한 통일의 과정에 대해 토의 한 후 나의 생각을 말할 수 있다.
도덕적 토론 모형
집단 탐구 모형
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도덕적 문제 사태 제시하기
생각.. |
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| 3-2)국어(읽기)-차근차근 하나씩-설명서 읽고 글 파악
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
4. 차근차근 하나씩
주 제
설명서를 읽고 글에 나타난 일의 차례나 방법 파악하기
일 시
대 상
제 3학년 2반(남 15명, 여18명, 계 33명)
지도 교사명
수업 교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
2
1. 대상 ---
2
2. 국어과 영역별 학습 .. |
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[KLA CS Engineer 합격 자기소개서] KLA, CS, CS 엔지니어, 반도체 장비사, KLA CS 엔지니어 합격자기소개서, 자기소개서자소서, 합격 자기소개서, 합격자소서, 합격자기소개서,합격자소서,기업 자기소개서, 기업 자소서, 기업자기소개서, 기업자소서, 취업 자소서, 취업 자기소개서, 면접 자소서, 면접 자기소개서, 이력서 ( 6Pages ) |
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| 장비 하드웨어의 이슈를 분석하고 최적의 솔루션을 제시하기 위해선, 공정에 대한 이해와 문제 분석 및 해결 역량이 선행되어야 합니다.
실습 중 발생한 undercut 이슈를 분석하고 해결하며 문제를 다각도에서 바라보고 해결하는 역량을 키웠습니다.
명지대학교 반도체 제조실습에서, 높은 etchrate에 의한 u ndercut 이슈 원인을 공정 전체 FLOW의 관점에서 분석, 해결하며, 다각도에서 이슈를 바라보고 해.. |
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이슈, 분석, 공정, 해결, 위해, 가다, 발생, 기술, 업무, kla, 바라보다, 경험, 통해, 문제, 결과, 속, 바탕, 키우다, 이해, 성장 |
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[고려대학교 안산병원 간호사 합격 자기소개서] 고려대학교, 고려대, 안산병원, 고대 안산, 간호사, 간호, 고려대 간호사 합격자기소개서, 자기소개서자소서, 합격 자기소개서, 합격자소서, 합격자기소개서,합격자소서,기업 자기소개서, 기업 자소서, 기업자기소개서, 기업자소서, 취업 자소서, 취업 자기소개서, 면접 자소서, 면접 자기소개서, 이력서 ( 4Pages ) |
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| 환자의 요구를 파악하고 이에 대한 즉각적인 대응을 할 수 있는 역량을 키우기 위해 노력하였습니다.
시뮬레이션 실습 수업에서 통증을 호소하는 환자를 대상으로 팀 간호를 한 경험이 있습니다.
이 역량을 통해 임상에서 어떠한 상황에서든 즉각 적으로 환자의 요구를 파악하고 적절한 간호를 제공하겠습니다.
최상의 간호제공을 위해 배움의 태도로 전문적인 직무역량을 갖춘 간호사로 성장하여 고려대학.. |
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환자, 의료, 간호사, 어떠하다, 위해, 제공, 수업, 환경, 역량, 간호, 시기, 바라다, 기술, 직무, 협력, 속, 파악, 적극, 존중, 구성원 |
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| 4)영어-How do you spell that (약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
날짜(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
7.How do you spell that
▶요일과 철자를 묻고 답하는 표현 이해하기
요일이나 철자를 묻고 답하는 표현을 듣고 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료(♧/♣) 및
유의점(※) [시간]
Introduction
◉Get Ready
-Hi, everyone. How s the weather today/ It s ranny.
-Let s get st.. |
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| ․ 실험제목 : 선반가공
․ 안전수칙
① 복장은 간편한 옷 즉 옷소매 자락이 기계에 말려 들어가지 않도록 잠근다.
(되도록이면 작업복과 안전모 및 안전화를 착용.)
② 선반 작업시 장갑은 사용하지 않음.
③ 작업 중 절삭 칩이 튀어 눈에 들어가기 쉬우니 보안경을 쓰거나 눈을 공작물 가까이 하지 않도록 한다.
④ 작업 중 기계에 기대지 않는다.
⑤ 기계 운전시 옆사람 과의 잡담은 일체 엄금.
⑥ 공작물을 고.. |
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| 배려만큼 사람의 관계에서 중요한 것은 없다고 생각합니다.
학창 시절에는 친구들을 배려하는 성향이 강해 친구들과 원만한 교우관계를 형성할 수 있었습니다.
과거의 사람들이 어떤 생각을 가지고 생활하였는지 알 수 있었고, 현재와 과거를 연결해주는 역할을 할 수 있는 분야가 바로 역사였기에 관련 분야에 대한 흥미가 컸습니다.
배려만큼 사람의 관계에서 중요한 것은 없다고 생각합니다.
학창 시절에.. |
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| 5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고에 나타난 표현 특성 찾기(세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
Ⅰ 수업에 들어가며
1. 교과 및 차시선정의 이유 ………(3)
Ⅱ 수업을 위한 실태 조사 및 교재연구
1. 학습자 실태 분석 ………(4)
2. 수업 모형 ………(7)
Ⅲ수업의 실제
1. 단원명 ………(8)
2. 단원의 개관 .. |
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| 5-2)국어-3.경험과 상상-이야기의 바다
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
셋째마당. 경험과 상상
2) 이야기의 바다
주 제
이야기를 읽고 생각과 느낌 비교하기
일 시
대 상
제 5학년 6반(남 16명, 여14명, 계 30명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
3
1. 대상 ---
3
2. 국어과 학생 실태조사 및 분석---
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| '당신의 손이 속삭이고 있어'
선천성 청각장애를 가진 미에코가 직장을 얻고 결혼을 해서 겪는 이야기들을 보여주는 드라마이다. 수업시간에 1편을 보고, 뒷이야기가 궁금해 최종회까지 보고야 말았다. 그야말로 한 청각장애인의 삶을 보여줌으로 해서 비장애인들이 장애인에 대한 편견을 버리고, 이해할 수 있게 하는 것 같았다.
나는 청각장애와 수화에 관심이 많아서, 여름방학 때 실습을 농아인 협회.. |
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| ․ 실험제목 : 용접
․ 안전수칙
① 실습에 알맞은 용접복장을 구비.(장갑, 앞치마, 팔 덮개 등)
② 용접기의 절연상태를 확실히 점검.
③ 홀더의 손잡이가 벗겨지지 않았나 점검.
④ 접지(eaeth)선의 접촉상태가 확실한지 점검.
⑤ 홀더와 용접대의 절연상태를 점검.
⑥ 모재 표면의 녹이나 습기를 완전히 제거.
⑦ 모재에 따라 적당한 전류를 선정.
⑧ 용접봉은 항상 건조되어 있어야 한다.
⑨ 용접봉의 항상 건조되.. |
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