수업목표 진술의 상세화

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[학습 지도안] 2)슬생-우리집이 좋아요-0우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.(중안) ( 4Pages )

2)슬생-우리집이 좋아요-0우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리 집이 좋아요 교과서 슬· 생 70-71 (3/6)차시 학습형태 전체, 개별학습 수업모형 경험학습모형 학습주제 내가 사는 집 학습목표 우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다. 교 수 학 습 과 정 ..

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[학습 지도안] 2)국어-의견이 있어요-내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다(중안) ( 3Pages )

2)국어-의견이 있어요-내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 · 내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서/차시 쓰기 68, 69쪽 ( 2/4 )차시 학습형태 전체 학습 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다 학습목표 내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다. 교 ..

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[학습 지도안] 5)과학-용액의 진하기 비교 ( 7Pages )

5)과학-용액의 진하기 비교 과학과 교수 ․ 학습 과정안 단원 5-1-6. 용액의진하기 (2/6) 일시 대상 장소 수업자 계 교감 교장 결재 1. 수업의 방향 우 본시의 학습 목표는 진하기를 재는 기구를 만들거나 물체를 이용하여 용액의 진하기를 비교해 보는 것이다. 1차시에서 색깔이 있는 흑설탕물의 진하기를 비교해보는 활동을 하여 색깔이나 맛으로 용액의 진하기를 비교할 수 있었는데 본시에서는 ..

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수학 지도안 - 순열 지도안 ( 15Pages )

결재 교과부장 실습부장 교 감 교 장 일 시 대 상 장 소 지도교생 지도교사 차 례 Ⅰ. 단원명 2 1. 대단원명 : Ⅵ. 확 률 2 2. 중단원명 : 1. 순열과 조합 2 3. 소단원명 : 1.2 순열(중복 순열) 2 Ⅱ. 단원의 연구 2 1. 단원의 설정 이유 2 2. 단원의 구성 3 3. 발전계통 3 4. 대단원의 학습목표 3 5. 대단원의 탐구주제 및 지도계획 4 6. 대단원의 지도상의 유의점 4 Ⅲ. 본시 교수-학습의 ..

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SK이노베이션 연구개발(R＆D) 직무 첨삭자소서 ( 13Pages )

소수의 인원으로 구성되어 있던 저희 연구실은 각자 실험을 하는 데 있어 크게 문제되는 일이 없었습니다. 조기 수료라는 목표를 달성하기 위해 체계적으로 발표를 준비하기 시작했습니다. 이론적인 내용만 정리해서 발표하는 방식에서 벗어나 모형을 직접 보여주며 발표하기 위해 노력한 끝에 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 이론적으로는 가능했지만 실제 모형으로 만든다는 것은 생각보다 쉽지 않았습..

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위, 내용, 대한, 노력, 생각, 합성, 경험, 되어다, 발표, 위해, 바라다, 실험, 해주다, 문제, 더, 보여주다, 통해, 보다, 과정, 많다

[학습 지도안] 6)도덕-5. 통일 한국을 향하여 - 통일의 필요성과 과정 알기 ( 6Pages )

6)도덕-5. 통일 한국을 향하여 - 통일의 필요성과 과정 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 도덕 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 통일 한국을 향하여 교과서 교과서 P.86~93 생‧길P.76~81 ( 1/3 )차시 학습형태 전체→소집단→개인→전체 수업모형 일반수업모형 학습주제 통일의 필요성과 과정 알기 학습목표 통일의 필요성과 바람직한 통일의 과정을 알 수 있다. ..

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열린 학습과 창의성 ( 9Pages )

열린 학습과 창의성 1. 열린 학습의 특성 우리의 교육은 입시 위주의 획일적인 주입식 교육에 치우쳐 바람직한 인성과 창의성 등을 제대로 형성시켜 주지 못하였다는 비판을 받아왔다. 지금까지 우리 교육을 지배해 온 이른바 전통 교육은 인류가 축적해 온 지식을 교육과정을 통하여 교사가 학생들에게 전수하는 형식을 취해 왔다. 그러나 앞으로는 지식이란 각 개인에게 독특한 것이기 때문에 자신을 ..

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일반사무 첨삭자소서 ( 6Pages )

국민건강보험공단-일반사무자 기소개서 항목 부모님께선 언제나 맡은 일에 대한 책임감을 강조하셨습니다. 끈기를 가지고 노력한 결과, 이듬해 목표 대학 진학에 성공했습니다. 자기소개서 질문항목은 주로 성장 과정/ 강점/지원 동기의 3가지로 구성됩니다 국민건강보험공단의 경우 3개의 질문항목을 제시하는 데 1번은 팀플레이, 2번은 스트레스 관리(고난 극복 사례), 3번은 성장 과정+강점, 4번은 지원 ..

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태권도, 지원, 팀, 위해, 준비, 이다, 번은, 아르바이트, 고객, 경험, 입사, 활동, 조직, 봉사, 노력, s, 가다, 통해, 미술, 수업

[학습 지도안] 5)국어-상상의 날개-시의 일부분 바꾸어 쓰는 방법 알기(약안) ( 4Pages )

5)국어-상상의 날개-시의 일부분 바꾸어 쓰는 방법 알기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 말하기·듣기·쓰기 지도일시 대상 지도교사 단원 7. 상상의 날개 차시 4/6 교과서 138 ~ 143쪽 학습주제 시의 일부분 바꾸어 쓰는 방법 알기 수업 모형 문제 해결 학습 모형 학습목표 시의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법을 알 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 문제 확인하기 전 차..

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식품의 기본성분(물 단백질 탄수화물) ( 30Pages )

수업목표 : 올바른 식생활의 실천을 위해 식품의 성분 및 성분의 변화와 성분간의 반응연구 그리고 균형식단에 관한 광범위한 기본지식 습득 수업내용 : 식품 중 물, 탄수화물, 단백질, 지방 등의 성분의 구조, 특징을 다루며 이들 영양소와 건강과의 관계규명 식품의 기본성분 (영양소와 건강) 물 단백질 탄수화물 지질 미네랄 비타민 물 = 건강(health) = 생명 (life) 인체 2/3 구성 소화 (..

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[학습 지도안] 1)즐생-나무의 모습 표현하기(약안) ( 3Pages )

1)즐생-나무의 모습 표현하기(약안) 즐거운 생활과 교수-학습과정안 일시(교시) 대상 학급 1학년 1반 지도 교사 최효림 단 원 5. 흔들흔들 차 시 4/12 학습 주제 나무의 모습 표현하기 교과서 쪽수 즐․생 74～75쪽 학습 목표 다양한 자연의 변화 모습을 몸으로 나타낼 수 있다. 수업모형 (수업형태) 직접교수법 교수-학습 자료 교사) 동작카드 3개, 각 나무의 모습이 담긴 카드, 나무 동영상, 나무 사..

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[학습 지도안] 6)미술-5. 즐거운 상상 - 과거의 상상 표현하기 ( 4Pages )

6)미술-5. 즐거운 상상 - 과거의 상상 표현하기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 즐거운 상상 교과서 교과서 P.46~47 ( 1~2/6 )차시 학습형태 전체→소집단→개인→소집단→전체 수업모형 창의적학습모형 학습주제 과거의 상상 표현하기 학습목표 다양한 재료와 방법으로 과거의 상상을 창의적으로 표현할 수 있다. 학습자료 교사..

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부동산금융 직무 첨삭자소서 ( 14Pages )

예시 : OO한 사소한 관심으로 OO한 성과를 이룬 적이 있습니다. 예시 : OO한 손님들이 있어서 OO한 어려움에도 부딪혔습니다. OOO 부동산 투자개발대학원을 목표로 OO하게 임한 결과 OO한 것까지 따라올 수 있었습니다. 예시 : 부동산 투자개발 수업을 듣던 중 OO한 프로젝트에서 OO한 어려움이 있었습니다. 예시 : OO한 생각에서 멈추지 않고 OO하게 행동해야만 OO한 것을 얻을 수 있다는 것을 배웠습니다...

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oo, 부동산, 본인, 어떻다, 더, 이다, 실제, 고객, 좋다, 바라다, 가지, 투자, 위, 쓸다, 회사, 때문, 자산, 부분, 내용, 작성

[학습 지도안] 2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 (중안) ( 4Pages )

2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 [ 학습 목표 ] 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6.의견이 있어요. 교과서/차시 쓰기 70~75쪽 ( 3/ 4)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 문제해결 학습 모형 학습주제 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 학습목표 생각과 까닭이 잘 ..

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[학습 지도안] 3)영어-How many cows(중안) ( 4Pages )

3)영어-How many cows(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영 어 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 6. How many cows 교과서 60~61쪽 (1/4차시) 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 Audio-lingual method (Pattern drills) 학습주제 동물의 수를 묻고 대답하기 학습목표 “How many ____ 의 표현을 사용하여 동물의 수를 묻고 답할 수 있다. Teaching-Learning Activitie Steps Pro..

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