수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
말하기·듣기·쓰기
지도일시
대상
지도교사
단원
7. 상상의 날개
차시
4/6
교과서
138 ~ 143쪽
학습주제
시의 일부분 바꾸어 쓰는 방법 알기
수업 모형
문제 해결 학습 모형
학습목표
시의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법을 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
문제 확인하기
전 차시 상기하기
➤ 사건 사이의 관계가 잘 드러나게 이야기를 꾸며 써 보았음을
잠깐 언급한다.
동기 유발하기
➤ PPT 화면에 서인영의 ‘신데렐라’를 가사와 함께 짧게 들려주고
김신영이 ‘먹데렐라’로 개사한 것을 보여줌으로써 바꾸어보는 활동을
함을 암시한다.
➤ 시에 리듬을 붙이면 노래가 될 수 있음을 발문을 통해 이끌어
냄으로써 시의 일부분을 바꾸어 보는 활동을 함을 알 수 있다.
-T: 파란마음 하얀마음, 과수원 길, 우산, 고향의 봄이라는 동요가
원래는 이것이었는데, 이것에 음을 넣어 유명한 동요가 되었어요.
원래 어떤 글의 종류였을까요
학습 문제 확인하기
➤ ( 시 )의 일부분을 ( 바꾸는 ) 활동을 할 수 있다.
7분
*ppt 화면에 노래 첨부
*여러 발문을 통해 시 바꾸기 활동을 함을 알 수 있도록 한다.
문제 탐색하기
일부분을 바꾼 시 감상하기
➤ ‘닭들에게 미안해’를 듣고 바꾸어 쓴 시인 ‘토마토야 미안해’를
살펴보도록 한다.
➤ 어떻게 바꾸었는지 교과서 139쪽 질문에 답을 적도록 시간을 준다.
➤ 발표를 시킨 후, 답을 확인해 간다.
10분
*아이스크림 띄워놓기
문제 해결하기
시의 낱말을 보태거나 줄여 바꾸기
➤ ‘산울림’이라는 시를 듣고 바꾸어 쓴 시와 비교하여 살펴보도록 한다.
➤ 발문을 통해 시 바꾸는 방법을 안다.
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2012.10.10
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