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(검색결과 약 26,292개 중 38페이지)
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| 니콜라 테슬라
니콜라 테슬라... 보통사람들은 대부분 모르는 인물일 것이다. 나도 최근까지 니콜라 테슬라에 대하여 잘 몰랐지만, 니콜라 테슬라가 내 머릿속에 완전히 각인 됐던 순간은 MBC의 ‘서프라이즈’라는 프로그램에서 에디슨과 테슬라에 관한 이야기가 방영됐던 적이 있었는데 난 이 프로그램의 애청자()라 주의 깊게 본 적이 있는데 아마 그때인 듯싶다. 이 프로그램를 보기 전 에 어디선가 에.. |
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| ○ 오체불만족
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 오체불만족
그들도 우리와 같은 하늘 아래에서 살고 있다.
[부제] 몸은 불만족, 인생은 대만족
이 책에는 오토다케 그가 태어나면서 초.중.고를 거쳐 노력하여 재수 끝에 와세다 대학을 다닌 시절을 얘기한다. 또한 태어나면사 팔다리가 없었고 성장하면서 10센티미터 남짓 자라났다... |
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| OO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
관련영역
관찰내용
일상생활
음식 그림자료를 보여주니, 관심을 보이면서 교사 앞으로 다가와 앉는다. 교사가 “OO야 여기에 김밥 그림이 있네”라고 이야기를 하면서 OO는 교사와 함께 음식의 이름을 알아보고 소꿉놀이 그릇에 음식을 담으면서 먹는 모습을 흉내 내며, 손으로 음식 그림 카드를 잡고 교사에게 먹여주는 흉내를 내기도 하였다. 교사가 ʻʻOO야~ 손으로 음식을 .. |
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| 오은영 박사의 '금쪽이들의 진짜 마음속'이라는 베스트셀러를 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느.. |
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| 11월 12월 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 자료 입니다.
일상생활과 놀이활동 영역으로 나누어 작성하였고
총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
인터넷으로 대충 검색한 관찰일지가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 열과성의를 다해 만든 관찰일지 입니다.
(1) 영아 1
- 만2세 (놀이/일상) 영아관찰일지 + 종합발달평가
(2) 영아 2
- 만2세 (놀이/일상) .. |
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| 遺 言 狀
살아 숨쉬면서 죽는다는 사실을 매순간 인식하며 사는 사람이 과연 몇이나 될까 아직은 멀었다고 생각해 온 나도 근래 몇 년 동안 가까웠던 분들의 죽음을 통해 죽음에 대해 깊이 생각하게 되었고 그에 대비하는 삶을 살아야겠다는 생각을 갖기 시작했다.
한번도 쓴 적 없고, 여러 번 쓸 일이 없는 것이 유서라는 생각이 든다. 유언이나 유서란 사람이 죽음을 염두에 두고 자신이 이 세상을 떠.. |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
완성된 꽃을 교사에게 보여주며 '선생님이것 봐요.
육상교통기관 그림자료를 보고는 교사에게 "선생님 저교통기관책 만들어 볼래요."라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
교사에게 "선생님 저.. |
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말, 친구, 보다, 교사, 선생님, 00, 가다, 들다, 묻다, 활동, 만들다, 이야기, 해보다, 거, 어떻다, 손, 하자, 꺼내다, 그림, 내 |
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| 음악의 이해 - 오페라 ‘춘희’를 보고 감상문
나는 음악의 이해 수업시간 약 한달 동안 “춘희”라는 베르디의 오페라를 보았다.
오페라에 대해서 관심도 본 적도 없을 뿐더러 고등학교 때 음악선생님이 보여주셨지만 관심조차 가지지 않았다. 솔직히 무슨 말인지도 몰랐고 그만큼 음악의 지식 또한 갖고 있지 않았기 때문이라 생각된다. 그래서 교수님께서 오페라를 보여주신다 하셨을 때 그다지 흥이 나지 .. |
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에스쁘아,브랜드컨설팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 13Pages ) |
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| 브랜드 감성화를 통해서 감성적인 소비 유도
기존에 있는 독특한 컨셉의 플래그십 스토어를 이용하여 브랜드 정체성과 소비자의 ‘꿈’ 연결 지어
재미버튼을 프로모션 진행
[꿈 DREAM]
누구나 모험을 꿈꾼다
누구나 관심을 받고 싶은 욕구가 존재한다
사람들은 누구나 자신만의 신념을 가지고 있다
파란색 립스틱 보라색 립스틱
내가 좋아하는 색으로
나도 화보에 나온 그 색으로
메이크업을 하고 싶지만.. |
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| 서론
역사를 인식함에 있어서 객관성과 주관성에 대해서 이야기 하겠다. 교회사를 왜 배우냐고 할 때, 교회사 전반에 대해서 무엇인가 하나를 꿰뚫을 수 있는 시각을 갖기 위해서 배운다고 할 수 있다. 그러한 시각을 가지고 있다고 한다면, 그 사람은 역사의식이 있다고 할 수 있다. 그러한 사람들은 어떤 역사적 사건들의 나열들 속에서 하나의 觀을 가지는 것이다. 그런데 문제는 어떤 사람에게는 역사.. |
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| [‘사회복지사가 알아야 할 35가지’를 읽고..]
사회복지사 공부를 해 볼까 고민을 한 게 3년전, 공부를 결심하고 본격적으로 수업을 듣기 시작한게 엊그제 같은데 벌써 2학기 후반부롤 향해 달려가고 있다. 이제 1년 후면 현장에서 일하는 사회복지사가 된다. 사회복지사로서 명심해야 할 것들을 짚어보고 싶어서 이 책을 읽게 되었다. 책을 읽다 저절로 고개가 끄덕여지는 부분도 있었고, 주관적이라고 느.. |
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| 「날지 못할 때 비로소 슈퍼맨이 된 크리스토퍼 리브」
Ⅰ. 들어가는 말
만약 내가 내일 사고로 몸이 마비된다면 아니, 다리 한쪽이라도 못쓰게 된다면 과연 어떤 생각이 들것인가 열이면 열, ‘설마 나에게 그런 일이 일어나겠어’ 할 것이다. 물론 나도 마찬가지이다. 불구로 태어나거나 장애인이 되는 사람들은 뭔가 특별한 운명을 지닌 사람들일 것이라고 생각하고 부정적인 생각을 갖게 마련이다.
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
용서 / 1page
제목
이별을 통보한 여자에게 전하는 편지
요약
이별을 통보한 여자에게 이해하고 용서한다는 내용의 편지.
내용
○○○에게.
사랑하는 ○○아.
지난 번 편지에서 네가 나를 마지막으로 부른 것처럼 나도 너를 이렇게 부를 수 있는 게 오늘이 마지막이겠구나.
우선, 미안해. 좀더 멋진 남자가 되어서 너와 너의 부모님께 당당한 남자, 멋.. |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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