전체 (검색결과 약 34,040개 중 38페이지)

 만4세 2학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 10Page (평가제 관찰일지) ( 10Pages )
만4세 2학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 입니다. 총 10Page분량이며 평가인증A 관찰일지 입니다. 만4세 2학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 10Page (평가제 관찰일지) 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술활동 자연탐구 -> 2학기 발달평가 기본생활습관 원 주변을 산책하며 무엇이 있는지 찾아본다. 다른 친구들이 탐색할 때 혼자 다른 곳으로 가는 모습을 보인다. 교사가 짝꿍과 함께 손을 ..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만4세관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만4세반 2학기 일상,놀이 관찰일지 8명 ( 8Pages )
OO는 가족사진을 탐색하는 또래의 모습을 보고 행동을 모방하여 가족사진에 관심을 가졌다. 엄마의 모습을 가리키고 엄마에 대한 사랑을 언어로 표현하였다. 주변 동식물에 대해 많은 관심을 갖고 적극적으로 탐색하며 특징에 대해 자세히 알 수 있다. 음악을 좋아하고 특히 몸으로 신체의 기관을 이용하여 하는 활동에 적극적이게 참여할 수 있다. 활동을 즐기며 즐겁게 참여하고 신체 능력에 대해 긍정적..
리포트 > 교육학 |
만4세 관찰일지, 영아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 17-18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대하여 토론하시오 ( 4Pages )
그러 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부 요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다 학업중단 청소년을 대상으로 한 사회복지 프로그램은 그들의 사회성 향상과 진로지도를 목적으로 설계되었다. 이 글에서는 17~18세 학업 중단 청소년의 사회성 및 진로탐색 향상에 영향을 줄 수 있었던 외부 요인의 가능성을 다각도로 토론하고자 한다. 즉, 사회복지 ..
리포트 > 사회과학 |
사회, 프로그램, 요인, 외부, 청소년, 진로, 변수, 향상, , 변화, 영향, 탐색, 다양하다, 가능성, 학업, 중단, 복지, 연구, 분석, 평가
 만1세 1학기 관찰일지 3명 (평가인증 A 관찰일지) ( 3Pages )
만1세 1학기 관찰일지 3명분량 입니다. 평가인증 A 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 색깔 돋보기에 관심을 보이며 탐색을 하다 돋보기 사용하는 방법을 터득하였고, 놀이터를 걸어 다니며 색깔 돋보기로 관찰하는 모습을 보였다.
리포트 > 교육학 |
영아관찰일지, 만1세 관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 현실 치료의 WDEP체계를 설명하고 각각의 예를 들어보시오 ( 4Pages )
현실 치료의 WDEP체계를 설명하고 각각의 예를 들어보시오에 대한 레포트 자료입니다. 현실 치료의 WDEP체계를 설명하고 각각의 예를 들어보시오 목차 현실 치료의 WDEP체계를 설명하고 각각의 예를 들어보시오 I. 욕구 탐색하기(W) II. 현재 행동에 초점두기(D) III. 평가하기(E) IV. 계획과 계약하기(P) * 참고문헌 ...(이하 생략)
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술 ( 5Pages )
심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술 목차 심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술 가. 지지 . 직접적 영향 주기 다. 탐색, 묘사, 환기 라. 개인-상황의 구성에 대한 성찰 마. 유형-역동의 성찰 바. 발달과정의 성찰 * 참고문헌 ...
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 가족상담의 절차, 단계 ( 9Pages )
가족상담의 절차, 단계 목차 * 가족상담의 절차 Ⅰ. 가족 평가 Ⅱ. 가족상담의 초기 단계 1. 접수 상담 2. 첫 면담: 문제의 명료화 3. 관계 형성 4. 가족의 상호작용 탐색 5. 상담 목표 설정 6. 상담 계약 및 구조화 Ⅲ. 상담의 중간 단계 Ⅳ. 상담의 종결 단계 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 서비스마케팅 ( 35Pages )
Shopping Cart, 날개를 달다 1 Contents 2 I. 서론 네비게이션 카트 가설 수정 조사설계 3-1. 탐색적 조사 3-2. 기술적 조사 Ⅱ. 조사과정 결과 탐색적 조사 1-1. 문헌연구 1-2. 전문가 의견조사 2. 기술적 조사 2-1. 가설1검증 2-2. 가설2검증 2-3. 가설3검증 3. 사후심층면접 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 3 서 론 네비게이션 카트 가설 수정 조사설계 3-1. 탐색적 조사 3-2. 기술적 조사 4 1. 네..
리포트 > 경영/경제 |
 마케팅조사절차 ( 3Pages )
1. List and explain the various steps in the marketing research process. Trace a hypothetical project through the various steps. 마케팅 조사 절차 단계 1: 문제의 확정 징후와 문제의 발견 탐색조사 문제의 인지와 확정 조사목표의 기술 ↓ 단계 2: 조사 설계 조사 방법의 선정 ․전화 ․우편 ․개인 면접 ....
리포트 > 경영/경제 |
마케팅
 유아프로그램 ( 6Pages )
유아 프로그램 관찰 1. 환경구성 이 어린이집의 교실은 언어 및 휴식영역, 미술 영역, 조형 및 탐색영역, 역할 영역, 쌓기 영역, 신체 및 음률 영역으로 총 6가지 흥미영역과 언어 및 휴식공간이라는 일상생활 영역으로 구성되어 있다. 이 교실의 경우에는 수․조작영역과 과학영역이 조형 및 탐색영역으로 대체되어 있다는 점이 특이하다고 할 수 있다. 교실의 전체적인 구성을 살펴보면, 미술영역과 조..
리포트 > 교육학 |
 만2세 1년 관찰일지+ 발달평가 17명 68Page 분량 ( 68Pages )
만2세 1년 관찰일지+ 발달평가 17명 68Page 분량 입니다. 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 믿고 다운받아 주세요. 일상생활 교사가 숟가락으로 먹여주자 “아~”소리를 내며 먹는다. 교사가 “OO가 숟가락 들고 먹어 볼까?”라고 말하자 고개를 끄덕이며 숟가락을 잡는다. 숟가락을 잡고 밥을 떠서 스스로 먹는다. 낮잠시간에 “OO 이불은 어디 ..
리포트 > 교육학 |
만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 1학기 만2세반 관찰일지 6명 12페이지 ( 12Pages )
1학기 만2세반 관찰일지 6명 12페이지 분량입니다. 각 영아마다 1학기 발달평가도 첨부하였습니다. 교사의 이야기를 듣고 김치를 다 먹었다고 이야기 하고 친구들에게 자랑하는 모습을 보였다. OO가 동화를 듣고 내용을 기억해서 말하며 촉감을 이용해 만져보고 느껴보면서 말로 느낌을 말하면서 손근육을 이용해서 여러 가지 방법으로 탐색한다.
리포트 > 교육학 |
영아관찰일지, 만2세 관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 사회복지정책의 형성과정 ( 4Pages )
사회복지정책의 형성과정에 대한 레포트 자료입니다. 사회복지정책의 형성과정 목차 사회복지정책의 형성과정 I. 문제와 상황파악 II. 정책목표설정 III. 대안탐색 IV. 대안의 비교분석 V. 대안형성의 애로점 1. 예측능력 2. 계량화 3. 비용과 시간 * 참고문헌 ...(이하 생략)
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [상담과정모델] 공감지향모델 ( 4Pages )
[상담과정모델] 공감지향모델 목차 [상담과정모델] 공감지향모델 I. 단계1 : 상담자-관심주기, 내담자-참여하기 II. 단계2 : 상담자-반응하기, 내담자-탐색하기 III. 단계3 : 상담자-내담자에게 초점 맞추기, 내담자-이해하기 IV. 단계4 : 상담자-문제해결을 위한 행동을 주도하기, 내담자-실행하기 * 참고문헌 ...
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 -영아발달평가 1학기 만 1세 16명 ( 16Pages )
친구의 의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다. 많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다. 다른 활동도 마찬가지이지만 간단한 미술활동에 많은 관심을 보인다. 실외활동에서도 자연이 주변에 관심을 보이거 탐색하는 모습을 볼 수 없다. 교사와 어른들의 말..
리포트 > 교육학 |
활동, 표현, 관심, 놀이, 노래, , 가지, 보이다, 참여, 소리, 교사, 가능하다, 친구, 탐색, 자다, 주변, 사용, , , 모습
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40