|
|
|
|
 |
|
| 평범했던 한 남자가 감옥에 가게 되어 그곳에서 생존하기 위해 벌이는 사투를 그린 영화 펠론을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발표자 학번
니콜라이 고골
[코], [외투]
[코] 소개
1. 줄거리 소개
2. 감상
[외투] 소개
1. 줄거리 소개
2. 분석
3. 감상
[코]와 [외투] 비교분석
1830~40년대의 러시아
1. 정치적 환경
2. 문학사조
| 1. [코]|
1) 줄거리
코발료프
(7등관)
|[코] 감상|
욕망
사람인 척하고 돌아다니기
고관으로 행세하기
자기가 속해있던 인격체마저 하대하는 행동
→ 출세 지향적인 욕망과 두드러지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영상 예술의 이해
영화 [클래식 (The Classic, 2003)] 분석
Ⅰ.서론
곽재용 감독의 작품인 [클래식]은 70년대와 현재를 넘나들며 남녀 간의 순수한 사랑이야기를 아름다운 영상미와 함께 그려낸 영화이다. 이 영화는 다소 고전적이고 뻔한 스토리의 멜로 영화로 다소 ‘촌스럽게’ 느껴지기도 한다. 그러나 극중 지혜의 “어우, 촌스러워……. 좋아, 클래식하다고 해두지 뭐” 라는 대사와 ‘클래식’이라는 영화 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "우와 ~0.. |
|
 |
00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 만들다, 늘다, 놀이, 손, 보이다, 모습, 들다, 이야기, 선생님, 하자, 모양, 먹다, 위, oo |
|
|
|
|
 |
|
| 5)사회-한양과 궁궐에 담긴 유교사상
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
사회
지도일시
대상
지도
교사
단원
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
차시
3/17
교과서
교과서: 102~103쪽, 탐구: 78~79쪽
학습주제
한양과 궁궐에 담긴 유교사상
수업 모형
문제 해결 학습 모형
학습목표
한양과 경복궁의 모습을 통해 조선의 유교 국가적 특징을 알아보자
단계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
문제 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
인사말 / 2page
제목
야유회 인사말3
요약
요리 학원에서 간 야유회, 학원장의 인사말입니다.
내용
오늘 날씨가 참 맑습니다. 요즘 날씨가 변덕을 많이 부려서 어제
저녁에는 내일 비가 오면 어쩌나 했는데 오늘 날이 좋아서
마음도 좋아지네요. 오늘 이렇게 화창한 봄에 우리 ○○요리 학원생들과
야유회를 나오게 되었습니다. 제가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.. |
|
|
00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 손, 늘다, oo, 만들다, 보이다, 놀이, 모습, 하자, 먹다, 이야기, 선생님, 위, 블록, 들다 |
|
|
|
|
 |
|
| ⌜겅호⌟와 ⌜하이파이브⌟를 OD관점에서 바라보기
먼저, 레포트를 시작하기 전에 이 책을 소개 해주신 교수님께 진심으로 감사의 말씀을 전한다. 겅호와 하이파이브란 이 책은 솔직히 교수님이 아니었다면, 거들떠도 보지 않았을 책이었다. 겅호 겅호가 대체 뭔가 태어나서 처음 들어보는 말이다. 하이파이브 그건 손바닥 치는거 아닌가 도대체 뭔가 교수님이 이런 과제를 주시는 이유는 뭘까 쏜살같이 달려가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세반 5명 1학기 관찰일지 입니다
놀이활동 일상생활 영역으로 관찰하였고 1학기 종합발달평가 포함되어 있습니다.
필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다
평가인증에 사용가능 합니다. 믿고 참고하세요.
1. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 종합발달평가
2. 만2세 1학기 OOO 관찰일지
(1) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 북한군, 왜 3일간 서울에서 머물렀나
북한군이 서울을 완전히 점령한 건 6월28일 오전이다. 그리고 그들이 다시 본격적으로 강을 건너기 시작한 건 7월1일이다. 우리가 의문을 갖는 건 바로 이 6월28일부터 7월1일까지 3일간의 북한군의 동정이다. 이들은 왜 3일간 강을 건너지않고 멈춰있었던 것일까 뭐 어쩌면 이상한 일이 아닌지도 모른다. 당시 한강다리는 이미 끊어진 상태였고 남한의 심장부인 서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [독후감] 켄 블랜차드, 스펜서 존슨의 ‘1분 경영’을 읽고
켄 블랜차드 / 스펜서 존슨 지음
조천제 옮김
21세기북스 출판
2003년 출판
1.머리말
도서관을 두리번 거렸다. 뭐 좋은 책 없나 이건 웬걸. 자기계발책류의 절대지존 켄 블랜차드와 스펜서 존슨이 공저한 책이 보였다. 1분 경영! 켄 블랜차드가 누구인가 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’의 저자다. 스펜서 존슨은 누구인가 ‘멘토’‘성공’‘선물’‘행복’‘ |
|
|
|
|
|
 |
|
| 남보다 즐거운 인생을 사는 주말의 달인
고이시유이치 저
이 책은 여가와 관련 된 책이다. 이 책을 읽고 싶던 이유는 나의 여가생활을 더 나은 방향으로 인도해주며 올바르고 시간낭비를 하지 않는 뜻 깊은 시간으로 바꾸고 싶어서인데, 이 책을 읽고 난 뒤 독후감이 아닌 주요한 내용들을 요약을 통해 다시 한 번 되새기고 이 내용들로 나의 여가 생활을 단순한 시간 소비가 아닌 내가 성장하는 시간이 될.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 (7세) 1년 (1학기,2학기) 관찰일지+관찰평가 자료입니다.
5명의 유아들의 다양한 성향을 기반으로 20페이지 분량으로 작성하였습니다.
1. 관찰일지 및 평가 # 유아
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구
- 1학기총평
2. 관찰일지 및 평가 # 유아
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구
- 1학기총평
3. 관찰일지 및 평가 # 유아
- 기본생활습관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사와 관련된 영화나 책을 읽고 감상문을 과제로 제출하라고 하셨을 때 뭐가 있을까 생각했었는데, 많은 아이들이 죽은 시인의 사회를 거론하였었다. 사실 본인은 죽은 시인의 사회라는 영화 제목은 심심찮게 들어 보았지만 본적은 없었다. 왠지 교사가 될 사람이라면 봐야 하는 것이 아닌가 싶어 과제 때문이 아니라 기본적인 소양을 쌓기 위해 본다고 생각하고 도서관에 가서 DVD를 빌렸다. 사실 과제를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| BPM사례분석-LG전자
목차
2/37
3/37
왜 설계와
실제 가동결과가 달리 나오는 것인가
무슨 작업이
필요하기에
일주일이나 소요되지
어느 부분을
어떻게 개선해야 업무수행기간을 줄일 수 있을까
어떻게 해야
정확성을 더욱 높일 수 있을까
4/37
이 일을 끝내고는 공통비 배분을 해야겠군!
허태준사장님이 선급비용 지불건과
재경 프로젝트 진행 상황 보고서 작성을 하라고 하셨군!
이 일을 2시간 .. |
|
|
|
|
|
|
|
