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(검색결과 약 24,068개 중 36페이지)
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| 한국의 1941년~1960년 경의 사회복지실천의 발달 특성에 대해 설명하시오
사회복지사를 양성하는 대학의 전문 교육과정이 개설된 이후부터 1980년대 중반까지를 우리나라 사회복지실천의 토착화시기로 볼 수 있다. 이 시기는 전문지식과 기술을 갖춘 사회복지사가 제도화된 사회복지실천 관련 제도 안에서 사회복지실천이 자리를 잡기 시작했을 뿐만 아니라 사회복지실천 분야가 확대 되었다.
예컨대, 전국.. |
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| 아동기의 사회복지실천 과제에 대한 레포트 자료.
아동기의 사회복지실천 과제
목차
아동기의 사회복지실천 과제
I. 학교사회사업의 활성화
II. 특수교육의 확대 및 질적 제고
1. 지적장애
2. 학습장애
III. 상담 및 치료서비스 지원 확대
1. 품행장애
2. 우울장애
3. 인터넷 중독
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 조직 혁신을 위한
Work-Out 프로세스 적용 실천과정
●교육과정명 : 조직혁신을 위한 Work-out 실천과정
● 교육목적 및 기대효과
- 문제해결 프로세스를 전직원이 공유함으로서 업무혁신,조직혁신을 가속화하고
전원참여에 의한 활력있는 조직문화 구축
● 교육특징 :W/S중심의 문제해결 과정으로 Skill체득에 의한
교육후의 현장적응력을 배가한 실천적 프로그램
● 교육일시 :
● 교육장소 :
● 교육시간 :.. |
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| 학대아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향
목차
학대아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향
I. 학대아동을 위한 복지정책 방향
1. 아동학대 관련 법규의 개정
2. 아동학대에 대한 지속적 홍보 및 교육
II. 학대아동을 위한 복지실천 방향
1. 아동학대예방사업의 활성화
2. 아동학대 사례관리의 질적 수준 제고
3. 학대 행위자에 대한 상담 및 치료서비스 강화
* 참고문헌.. |
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| [집단사회복지실천] 집단의 유형과 사회복지사의 역할
목차
[집단사회복지실천] 집단의 유형과 사회복지사의 역할
I. 지지집단
II. 교육집단
III. 성장집단
IV. 치료집단
V. 사회화 집단
* 참고문헌
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| 사회복지교육의 전망과 과제 및 발전방향
1. 사회복지교육의 향후 전망
시대와 사회의 요구에 따라 사회복지의 정의 자체가 변화하듯이, 사회복지실천을 준비시키는 과정인 사회복지교육도 그 시대와 사회의 요구에 부합되도록 변모하면서 발전할 것이므로 어느 누구도 미래의 전망을 확신할 수는 없을 것이다. 그러나 지금까지의 사회복지 및 사회복지교육의 역사와 현재 상황을 고려해 볼 때 머지않은.. |
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교육부 지정
자율학교시범운영보고(1/3)
1999. 12. 1
자율적 교육활동을 통한
생명문화 공동체 교육 실현
전라남도 한빛고등학교
(www.hanbitt-h.chonnam.kr)
목 차
Ⅰ. 시범 학교 운영을 시작하며 1
1. 필요성 및 목적 1
2. 용어의 정의 2
3. 운영의 범위 2
Ⅱ. 시범 운영의 토대 3
1. 관련 이론 탐색 3
2. 실태 분석 4
Ⅲ. 시범 운영 과제 설정 5
Ⅳ. 시범 운영의 방법 6
1. 대상 및 기간 6
2. .. |
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| 고려시대의 사상가
안향, 이색, 정몽주, 지눌, 최충
안향
안향
교육적 인간상 : 극치성경인
교육 이념 : 충, 효, 예, 신, 경, 성
교육 방법 : 실천 강조, 비유 사용, 엄격, 친애 강조
교육 목적 : 인재양성
교육사상: 주자학을 근본으로 교육이란 성현의 도를 배우는 것
*성현의 도*
효(孝)제(悌)충(忠)신(信)경(敬)성(誠) 등
일상생활의 윤리를 실천하는 것
우리나라에 주자학을 처음으로 전합→ 최초.. |
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| 교육훈련
Ⅰ. 서 (중요성)
현대에는 조직간 정보독점의 장벽이 무너지고, 모방이 쉬워짐에 따라 더 이상 유형자산의 경쟁우위는 지속되지 못하고 있다. 따라서 인적자원의 훈련․개발을 효과적으로 관리할 수 있는 능력은 조직이 21세기 경쟁력인 학습지식을 확보할 수 있는 수단으로 어느 때 보다 중요한 문제가 되었다.
Ⅱ. 교육훈련의 의의
1. 의의와 목적
교육훈련이란 조직의 목표를 달성하기 위해.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
제 1 장 통합 교육의 개념 및 조건
1. 통합교육의 개념
제 2 장 통합교육의 효과
1. 장애아동에 대한 효과
2. 비 장애아동에 대한 효과
3. 가족과 사회에 대한 효과
제 3 장 통합교육에 대한 일반교사들의 인식 조사 분석
제 1 절 장애아와 비장애아 통합교육에 대한 전.. |
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| 가족 문제 예방 및 해결 프로그램의 개념
효과적인 가족교육 프로그램 운영을 위한 개선방안
현대사회에서는 다양한 가족 문제가 발생하고 있으며, 이러한 문제를 예방하고 해결하기 위해 부모교육, 부부교육, 결혼예비학교와 같은 가족교육 프로그램이 운영되고 있다.
부부간의 건강한 관계 유지와 가정 내 갈등을 줄이기 위한 교육 프로그램
가족 문제 예방 및 해결을 위한 프로그램(부모교육, 부부교육, .. |
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교육, 가족, 프로그램, 문제, 부부, 부모, 관계, 결혼, 예방, 효과, 통해, 해결, 함, 의사소통, 발생, 예비, 자녀, 유지, 건강하다, 학교 |
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| 현대 인사에서 교육훈련관리
Ⅰ. 서론
글로벌 차원의 무한경쟁이 격화되어 가고 있는 지금의 시대는 기존의 강점이 미래의 약점으로 바뀌는 패러다임 역전의 시대이다. 과거의 성공요인에 집착하는 기업은 지속적인 개선과 변신을 통해 내부의 핵심역량을 축적해가는 기업에게 패하게 될 것이다. 내부의 핵심역량이란 미래 경쟁 우위의 원천이 되는 무형의 인적자본(Human capital)을 의미한다. 기업의 핵.. |
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| 중세 초기 기독교 교육의 발전사
1. 새로운 교육이상
기독교는 인간의 도덕적 본성에 기초한 해결을 제기. 도덕적 본성은 만인에 공통이고, 모은 인간 안에 발달시키는 것이 가능하므로 그러한 해결은 모든 사람에게 보편적으로 적용. 기독교적 자비나 사랑의 관념에서 구함. 가장 개인적이고 가장 완전한 인격의 발현이며, 동시에 본질적으로 자기 외부의 사물이나 사람에게 표현.
그리이스 철학이 이해.. |
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| 사회복지실천의 목적과 목표에 대하여 토론하시오 (2)에 대한 레포트 자료.
사회복지실천의 목적과 목표에 대하여 토론하시오.
사회복지실천의 목적과 목표에 관한 논의는 사회복지실천의 시작과 함께 계속되어 오고 있다. 예컨대, 사회복지실천에 있어 개인을 먼저 보아야 하느냐 아니면 환경을 먼저 보아야 하느냐 또 아니면 둘 다를 함께 보아야 하느냐에 따라 사회복지사의 정체성(identity)과 활동범.. |
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| 사례 개입 과정
아래의 표는 우울증 클라이언트에 대한 인지행동적 실천 과정을 기술하였다.
표] 사례 개입 과정
II.개입 과정과 사례 적용
우선 이 이론을 적용할 때는 클라이언트가 자신의 사고와 감정, 행동의 관계 및 인지행동 이론에서 적용하고자 하는 기술을 충분히 이해할 수 있어야 하기 때문에 일정한 교육수준 혹은 지적 능력을 가진 클라이언트에게 적용이 가능하다.
인지행동 모델에 의한 실천.. |
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행동, 클라이언트, 인지, 기능, 통해, 이론, 적용, 기술, 복지, 학습, 사회, 모델, 실천, 사고, 주의, 친구, 과정, 역, 영향, 가정 |
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