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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 위험이란?
2. 사회적 위험 분야 선정 및 현황
1) 사회적 위험 분야 선정
2) 노후준비와 노인빈곤이라는 사회적 위험
3) 노후준.. |
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| 데카르트의 자아관
목차
I. 들어가는 말
II. 의식활동성으로서의 자아의 발견
1. 방법론적 의심의 전개과정
2. 자아의 발견과 그 의미
III. 자아의 실체화와 그 문제점
1. 표상과 사물 자체의 구분
2. 자아의 실체화와 이원론
3. 이원론과 유아론적 관념론
IV. 주관적 관념 너머의 객관적 실체: 신과 사물세계
1. 관념과 관념의 원인
2. 신 존재 증명
3. 외부세계 존재 증명
V. 데카르트 철학의 특징
1. .. |
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| 서정주의 『푸르른 날』
Ⅰ. 서론 - 시집 선정이유
서정주의 시를 처음 접했던 것은 고등학교 무렵이었다. 친일논란으로 국정교과서에서는 실리지 않았지만 그의 시는 꾸준히 문제집에 등장하는 단골 시 중 하나였고, 따라서 나 역시 문제집을 통해 서정주의 시를 접했다. 들판 위의 철로를 지지며 주위를 둘러보지 않고 달려 나가는 기차처럼 당시의 내게 있어 시란 그저 좋은 내신과 수능성적을 위한 목적.. |
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| 자신의 가족관계를 가계도로 그려 가족치료이론을 바탕으로 설명하시오.
-자신의 가족관계에서 학습한 부분이 관계에 어려움이 되는 이유가 무엇인지 설명할 것
-갈등을 해결하고 관계를 개선할 수 있는 구체적인 방안에 대해 설명할 것
-위의 내용을 반드시 자신의 인간관계와 관련지어서 과제를 작성할 것
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔.. |
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| 상담의 세가지 요소
1. 내담자
상담장면에서 자신의 생활상의 문제나 고민을 털어놓고 사고와 감정, 행동상의 변화를 통해 적극적으로 성장하려는 주체적인 역할을 한다
① 생활과제의 해결(교우, 자녀, 부부, 인간관계 갈등, 선택갈등, 등)
갈등이나 문제를 객관적으로 조망 → 일단 감정이 가라앉아야 객관성이 찾아진다. → 전이 역전이의 문제
갈등이나 문제 속의 감정이나 생각의 탐색→ 감정의 자각.. |
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| 평가에 대한 관심이 그 어느 때보다 높아지면서 거의 모든 분야에서 평가를 다양하게 활용하고 있다. 평가는 인간의 삶 속에서 겪게 되는 보편적인 행동양식 가운데 하나임에 틀림없다. 삶과 더불어 존재하는 모든 대상의 가치나 질을 계속 판단해야 하므로 평가는 인간의 삶과 더불어 논의되고 탐구되어야 할 중요한 과제이다.
교육현장에서는 오래전부터 다양한 형태의 평가활동이 이루어져 왔다. 교사들.. |
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칼빈신학과 웨슬레 신학의 구원론 비교이해
Ⅰ.서 론
개신교 선교 1세기가 지난 지금,한국 개신교는 1천만 교세를 이룩했는데,신학적으로는 칼빈주의적 장로교와 아르미니안 웨슬레주의적 감리교,성결교,침례교,오순절교회,나사렛,구세군 등등으로 계보를 나눌 수 있다. 한국 개신교회가 신학적으로 그 원류를 찾아서 신학적 노선을 명백하게 정립하는 일은 중요한 과제이다. 왜냐하면 신학은 교회와 .. |
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노 동 문 제
◀ 목 차 ▶
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 일과 노동, 노동자의 의미
1) 일
2) 노동
3) 노동자
2. 노동문제에 대한 이해와 인식
1) 노동자문제의 의의
2) 노동문제에 대한 일반이론
3. 자본주의 사회에서 노동문제
1) 노동 소외현상
2) 노동자 예속현상
3) 노동자의 상대적 및 절대적 궁핍현상
4. 한국사회의 노동문제
1) 실업문제 및 불안정 노동
2) 노동조건(임금 및 시간)문제
3) .. |
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| 미움받을 용기를 읽고 주요내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
이 책은 아들러 심리학에 관해 일본에서 가장 권위 있는 철학자인 기시미 이치로와 베스트셀러 작가 고가 후미타케의 공동 작품이다. 저자는 아들러의 심리학을 바탕으로 행복한 인생을 위해 어떻게 살아야 할 것인지에 대해, 청년이 .. |
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| 가드너의 지능발달이론을 설명하시오
Ⅰ. 서론
하버드 대학의 심리학자인 가드너(Howard Gardner, 1983, 1993)는 지능이 전체적이고도 단일한 개념이 아니라는 다중지능이론을 제시하였다. 이것은 지능을 일반적인 하나의 통합된 능력으로 보는 전통적인 관점에 대해 좀 다른 입장이다. 물론 가드너 이전에도 같은 요인분석적 입장을 취하면서도 써스톤등도 지능의 요소를 몇 개의 주요 능력으로서 설명해.. |
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| 지속 가능한 개발
목 차
지속 가능한 개발의 개념과 정의
지속 가능한 개발의 배경
지속 가능한 개발의 달성을 위한 원칙과 전략
지속가능한 개발의 예
결론 및 감상
정의
미래세대가 그들의 필요를 충족시킬 수 있는 가능성을 손상시키지 않는 범위에서 현재 세대의 필요를 충족시키는 개발을 일컫는 말
배 경
1972년 6월 스톡홀름에서 열린 지구환경 보전 이 세계공통과제로 채택된 유엔 인간 환.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동기 발달에 나타날 수 있는 정신적 문제(오류)
2. 정신적 문제 사례제시와 아동기 정신건강의 중요성
Ⅲ. 결 .. |
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| 주제에 부합하게 일목요연하게 알기 쉽게 정리했습니다. 참고하여 작성하시면 적은 시간 투자로 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.비고츠키 인지발달이론의 주요개념
가. 근접발달지역(Zone of Proximal Development ; ZPD)
나. 스캐폴딩(scaffolding)
2.비고츠키 인지발달이론이 유아교육에 주는 시사점
3.구체적인 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론
비고츠키의 인지발달 이론.. |
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| [ 현실치료 모델 ]
정신의학자인 William Glasser에 의해 치료모델로 개발된 것으로, 모든 유기체들이 행동하는 이유와 방식에 대한 설명을 이론적이며 실천적으로 제시해 줌으로써 상담이론 및 실제에 현실적이며 구체적인 접근방법을 제시하고 인간의 이해에 대한 새로운 관점을 제공하고 있다. 또한 행동수정과 같이 증상지향적이며 현실과제를 해결하기 위해 구체적인 게획과 실행의 기법을 사용하기 .. |
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| 우리나라는 지역에 따라 식생활의 양상도 다양하다. 최근 하루가 다르게 급변하는 국제화되는 시점에서 다른 식문화가 전래되어 지역사회의 영양상태가 변화될 수도 있기 때문에 지역에 따라 오랜 세월에 걸쳐 익숙해진 식습관도 변화를 피할 수 없게 되었다.
따라서 이번 과제에서는 우리나라 영양정책의 의의 및 변천과정과 주요 영양정책, 그리고 향후 영양정책 방향에 대해 알아본 후 지역 주민을 위한.. |
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