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(검색결과 약 5,961개 중 35페이지)
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| 죄와 벌 소설주제와 줄거리 요약 및 죄와 벌 독후감입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 소설 죄와 벌 소개
2. 소설의 주제
3. 죄와벌의 배경
4. 죄와벌 줄거리 요약
5. 죄와벌에서 인간의 본성에 대해 표현하는 방식
6. 독후감
1. 소설 죄와 벌 소개
죄와벌은 사랑과 성적인 욕망이 인간의 삶과 윤리적 선택에 어떤 영.. |
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| 레디 메이드인생
) '레디 메이드(ready made)'란 '이미 말들어진', 즉 기성품이니 기성복이니 할 때 쓰 이는 '기성'에 해당하는 말이다. 따라서 '레디 메이드 인생'이란 옷가게에 걸린 기성복과 같이 언제든 팔려 나갈 수 있도록 준비 돼 있는 '기성인간', 곧 실업 상태의 인간을 뜻한다.
지은이
채만식 (1902-1950)
그가 문단에 데뷔한 것은 1924년 12월호 《조선문단》에 단편 <세 길로>를 추천받.. |
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| 중, 고등학교 문학 교육의 실태
내가 중, 고등학교를 다닐 적에 교육과정은 7차 교육과정이었다. 7차 교육과정에서는 중학교 1, 2, 3학년과 고등학교 1학년까지 국어 교과서가 동일했기 때문에 배우는 문학 작품이 같았다. 그래서 참고서도 하나였고 문제집도 출판사별로 있었기에 내가 고르고 싶은 것을 고르면 되었다. 이것은 국어 교과서가 국정이었기 때문이다. 하지만 2007 국어과교육과정 개편으로 2.. |
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| 파우스트 줄거리 소개 및 인상깊었던 구절과 파우스트 읽고나서 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 파우스트 책 소개
2. 파우스트 줄거리 소개
(1) 1권 줄거리 요약
(2) 2권 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 구절과 느낀점
4. 읽고나.. |
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| 내 주변 가족들을 대상으로 하여 보고서를 작성한다면야 더할 나위 없이 좋겠다마는 모두들 무난하고 평범하게 살아가고들 있는 까닭에 불가피하게 문학속의 작품을 선택하게 되었다. 선정한 작품은 조세희의 ‘난장이가 쏘아올린 작은 공’(이하 ‘난쏘공’)이다.
♣ 왜 ‘난장이가 쏘아올린 작은 공’을 선정하였는가
조세희의‘난쏘공’은 대학 입학 후 처음 읽어 본 작품으로, 작가는 70년대를 살아가는 어 |
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| 채만식 <탁류> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2. 본론
2.1. ‘탁류’의 상징적 의미
2.2. 탁류에 나타나는 인물유형
2.3. 인물을 통해 본 탁류의 의의
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
1930년대에 접어들면 일제는 밖으로는 만주 사변을 일으켜 중국 대륙을 침공하고, 안으로는 우리 민족에 대한 수탈과 탄압을.. |
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| Part I; 1920년대 詩의傾向
1.時代的背景:文學作品이 지니고 있는 性向은그作品이誕生한時節의時代的背景과密接한關係를 가지고 있다는 점에서 于先時代的인背景에 對하여 考察해볼必要性을 갖는다.1920年代란3.1運動이 일어난 1919年부터 日帝가滿洲事變을 일으킨 30年 前後까지의 期間을 말하는 것이다.이時期는擧族的으로 일어난 3.1獨立運動으로 因하여 日帝가 그동안 强行해오던 武斷統治에서 文化政.. |
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| 1930년대의 생명파 시 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 생명파의 등장 배경과 특성
2. 생명파의 대표적 시인과 작품
1) 서정주
2) 오장환
3) 유치환
Ⅲ. 나오며
※ 참고 문헌
Ⅰ. 들어가며
일제 강점기하에 있었던 1930년대는 문학에 있어 현실 참여의 분위기가 많아 시를 주장전달의 수단으로 .. |
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| 3)국어-인물의 말과 행동을 생각하며 이야기를 읽고 깨달은 점 말하기(세안)
1. 단원의 개관
이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글을 읽고 글 속에 나타난 인물의 말과 행동을 보며 자신의 삶과 관련지어 깨달음을 얻도록 하는 데에 목적이 있다. 2학년 단계에서는 기초적인 설득에 대한 이해를 하고 설득에 대한 개념을 잡도록 하였다면, 3학년에서는 이야기.. |
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| 유아의 발달적 특성과 문학
1. 유아의 발달 단계에 따른 문학 경험
유아에게 적합한 문학은 유아들이 이 세상을 바라보는 시각에서 그려진 작품을 선호한다. 슐라거(Schlager,1974)와 에릭슨(frikson)의 발달이론에 근거하여 유아에게 적합한 문학은 그들의 세계를 이해하고 그것에 근거한 작품이라는 것을 알 수 있게 한다. 유아의 요구와 특징이 연령과 발달 단계에 따라 달라짐을 이해함과 동시에 각 .. |
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다다 의미, 유래, 역사, 출발 배경, 대표하는 작품, 미술가, 대표 작품, 영향, 현대 패션, 특징, 가치, 관리, 기법, 시사점, 조사분석 ( 9Pages ) |
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| Report
( 다다 의미, 유래, 역사, 출발 배경, 대표하는 작품, 미술가, 대표 작품, 영향, 현대 패션, 특징, 가치, 관리, 기법, 시사점, 조사분석 )
목 차
들어가며
1.다다 정의
2.다다가 출발한 나라
3.다다가 출발한 배경
4.다다의 출발
5.다다를 대표하는 작품
1) 영화
2) 문학
3) 연극
4) 색채학
6.다다를 대표하는 미술가와 대표작품
1) 마르셀 뒤샹
2) 한스 아르프
3) 프란시스 피카비.. |
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장마 ( 7Pages ) |
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⌜장마⌟ 감상문
과 목
담당 교수
제 출 일
학 번
학 과
성 명
⌜장마⌟를 읽고나서...
- ‘장마’에 쓸려간 외래의 이데올로기
- 목 차 -
1. 서 론
2. <장마>의 소재 및 창작 동기
3. 강요된 이데올로기와 동질성의 파탄
4. 이데올로기를 극복한 공통의 전통적인 삶
5. 특유의 창작기법과 미적 승화
6. 결 론
1. 서 론
작가의 출세작이자 대표작이라고 말하는 윤흥길의 <장마>는 발표 당시 크게 화제가 .. |
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| 김승옥 - 서울, 1964년 겨울
이번 수업의 많은 분들의 발표 작품 중 저는 유독 김승옥 작가님의 서울, 1964년 겨울 작품이 와 닿았습니다. 이 작품의 주제가 지금 제가 느끼는 우리사회의 세태를 반영하고 있기 때문입니다. 제 문학 지식이 비록 미약하지만 제가 서울, 1964년 겨울을 읽으며 느낀 것을 바탕으로 이 작품을 분석하며 살펴보겠습니다.
서울, 1964년 겨울에는 육사 시험에 실패하고 구청 병사.. |
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| [뮤지컬 레미제라블 감상문]
1. 레미제라블 을 선택한 이유
레미제라블은 소설을 통해 처음 접하게 되었다. 중학교 시절 대표적인 프랑스 문학 작품으로 유명한 레미제라블을 읽고 독후감을 쓴 기억이 있다. 시간이 흐른 탓도 있겠지만, 지금에 와서 다시 그 내용을 기억하기가 어려운 것은 아마도 내가 소설을 완벽하게 이해하며 읽지 않은 까닭일 것이다. 그저 글자로만 표현된 책에서 이 작품이 말하고.. |
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| 4-1)국어-5.감동의메아리-(2)좋은느낌오래오래-이야기읽고_인물에게편지쓰기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 다섯째마당. 감동의 메아리
본시주제 : 이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명 : 다섯째 마당. 감동의 메아리 2. 좋은 느낌 오래오래(4/9)
Ⅱ. 단원의 개관
가. 교재관
다섯째 마당.. |
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