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(검색결과 약 44,846개 중 34페이지)
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| 2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름소리와 관련된 발표회 하기
결재
지도교사
협력교사
( 즐생 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 여름이 오면
교과서
90-91 (11-12/12)차시
학습형태
모둠 학습, 전체 학습
수업모형
활동 중심 수업 모형
학습주제
여름 소리와 관련된 발표회 하기
학습자료
교사] 여러가지 악기
학생] 여러가지 악기
학습목표
여름 소리와 .. |
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| 2학기 동안 신체조절, 언어 표현, 또래 상호작용, 예술활동, 탐구태도 등 여러 영역에서 안정적인 발달을 보였다.
신체활동에서는 균형을 유지하며 힘 조절을 하는 능력이 향상되었고, 예술 활동에서는 선·색·형태를 응용해 자신만의 표현을 시도하는 모습이 돋보였다.
신체 조절, 언어 표현, 사회적 상호작용, 예술활동 참여도, 자연탐구 태도 등 여러 영역에서 고르게 발달하였다.
신체 조절, 언어 표현, .. |
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활동, 모습, 관찰, 표현, 작다, 친구, 자연, 모양, 조절, 말, 손, 뒤, 보이다, 되어다, 여러, 만들다, 색, 비교, 나타나다, 선 |
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| 상황에 맞는 문장 표현이 가능하며, 이야기 나누기 활동에서 친구들보다 먼저 손을 들고 "나도 말할래요"라고 말하는 적극적인 태도를 보인다.
활동 중 몸의 움직임에 감정을 적극적으로 실어 표현하며, 율동이나 신체 놀이에서 "너무 재밌어!", "이거 좋아요" 등 감정 중심의 언어를 자주 사용한다.
놀이 중 친구가 다투거나 울 경우 상황을 교사에게 설명하거나 친구를 달래며 감정중재자 역할을 하는 모.. |
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활동, 표현, 친구, 감정, 교사, 언어, 모습, 반응, 말, 관찰, 반복, 놀이, 경우, 보이다, 참여, 거나, 강하다, 탐색, 행동, 나타나다 |
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| 관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보입니다.
다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 모습이 있습니다.
상상해서 그림을 창의적으로 표현하는 미술활동을 즐겨하는 모습을 보입니다.
주말에 있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말하는 모습을 보입니다.
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양.. |
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모습, 활동, 보이다, 친구, 신체, 다양하다, 관심, 가지, 표현, 자다, 놀이, 보이, 즐기다, 볼, 스스로, 사용, 이야기, 생각, 말, 많다 |
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| 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
교사와 친구의 이야기에 집중하지 않고 친구와 말을 하며 집중하지 못하는 모습을 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
자신에게 있었던 일들을 잘 기억하여 친구들에게 정확하게 전달하고자 노력.. |
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모습, 친구, 활동, 보이다, 표현, 자다, 이야기, 놀이, 필요하다, 관심, 볼, 보이, 다양하다, 많다, 가지, 교사, 해주다, 먹다, 이해, 미술 |
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| 교사 : 탐구력과 호기심이 높고, 이를 탐색-표현 활동으로 자연스럽게 이어가고 있습니다.
교사 : 미술·음악 활동에서 자신만의 감정을 자유롭게 표현해요.
교사 : 예술적 감수성과 창의적 표현력이 뛰어나며, 예술 활동에 적극적인 태도를 보입니다.
교사 : 예술 활동에서 감정과 생각을 자유롭게 표현하며, 창의성이 뛰어납니다.
교사 : 탐구활동에서 사고력과 표현력이 잘 연결되어 있고, 호기심이 매우 .. |
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교사, 활동, 표현, 력, 부모, 친구, 발달, 능력, 감정, 해, 이야기, 뛰어나다, 관찰, 자다, 신체, 참여, 대한, 근육, 말, 탐구 |
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| 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다..
집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다.
집에서도 낮잠, 밤잠을 자고 난 뒤에는 스스로 이불을 정리하려는 모습을 보며 칭찬을 많이 해주고 있습니다.
집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 .. |
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활동, 모습, 놀이, 표현, 이야기, 자다, 보다, 집, 보이다, 친구, 좋아하다, 관심, 낮잠, 해주다, 또래, 교사, 스스로, 참여, 말, 배변 |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
전개
‘낱말카드’를 이용하여 단어를 알려주고 이야기를 나눈다.
교사: 노래 잘 들었죠? 우리 친구들 이제 ‘아기돼지 삼형제’에 대해 이야기를 해볼거에요. ‘아기돼지 삼형제’에는 누가 나왔죠?
유아: 아기돼지요! 늑대요!
교사: 맞았어요. (사진을 보여주며) 아기돼지, 늑대가 나왔어요.
친구들 첫째돼지는 무엇으로 집을 지었죠?
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| 언어 표현력이 풍부하 여 생각이나 느낌을 자연스럽게 말로 전달하며, 활동 중 친구에게 설명하거나 도와주는 말도 적극적으로 사용하는 편이다.
언어 표현 능력이 풍부하여 동화 내용이나 활동 경험을 논리적으로 요약하며, 친구에게 설명하거나 자신의 의견을 말할 때도 명확하다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 하면 더 잘 붙어.같이 해보자"라고 말한다.
이야기 나누기 활동에서는 자신의 경험을 조리 .. |
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활동, 친구, 말, 표현, 놀이, 중, 이야기, 만들기, 설명, 정리, 관찰, 역할, 감정, 능력, 태도, 참여, 자다, 보이다, 자연, 탐구 |
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| 하지만 친구들과 함께 대화하여 잘 해결하고 조율하여 활동을 진행하는 모습을 보여준다.
신체활동을 친구와 마주보고 똑같은 동작을 하거나 함께하는 신체 놀이에도 즐거움을 느끼고 참여하는 모습을 보인다.
자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다.
활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
다양한 신체활동에 매우 적.. |
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| 이는 신체활동에서의 균형감과 조절능력이 안정적으로 발달하였으며, 언어 표현이 풍부해 또래와의 의사소통이 원활하다.
신체활동에서 안정된 조절력과 정확한 동작 수행능력을 보이며, 소근육 발달도 함께 이루어지고 있다.
예술 활동에서는 창의적인 아이디어와 세밀한 표현력이 돋보이며, 자연탐구에서는 관찰과 탐색을 통해 발견한 내용을 놀이와 활동으로 확장한다.
놀이 중 자연물의 특징을 주제로 .. |
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| 신체활동에 적극적으로 참여하며, 다양한 동작을 자신의 리듬에 맞춰 조절하고 표현하는 능력이 안정적으로 발달되어 있습니다.
활동 중 자신의 경험이나 의견을 조리 있게 표현하고, 친구나 교사의 말에 집중하며 적절하게 반응하는 태도를 보입니다.
운동 활동에 적극적으로 참여하며 신체조절력이 안정되어 있고, 활동 중에도 규칙과 질서를 잘 지키는 모습이 관찰됩니다.
신체활동, 언어 표현, 또래와 .. |
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| 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다.
도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보인다.
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
투호와 비석치기 등.. |
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| 대 근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구와 놀이할 때 대부분 싸우거나 하는 일 없이 사이 좋게 잘 지내는 모습을 보인다.
친구에게 사이 좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
교사가 제시하는 활동을 .. |
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| 탐구활동에서 관찰 내용을 구체적으로 기록하거나 설명하는 능력이 발달하였고, 실험 결과에 대해 비교·분석하는 태도가 향상되었습니다.
감정 표현, 사고력, 사회성 등에서 안정적이고 성숙한 태도를 보이며, 자기주도적 태도로 다양한 활동에 몰입합니다.
신체활동 중 동작의 조절력이 뛰어나며, 자신의 신체를 활용한 표현에 자신감을 가지고 참여합니다.
음악 활동에서는 리듬과 감정을 연결하여 몸으로.. |
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