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(검색결과 약 43,115개 중 32페이지)
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| 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께하도록 하겠습니다.
아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
노래 부르는 것을 좋아하고 악기 연주를 잘 합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니.. |
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좋아하다, 놀이, 친구, 자다, 활동, 보이다, 모습, 집, 관심, 말, 이야기, 표현, 가지, 또래, 해주다, 노래, 느끼다, 읽다, 보이, 그림 |
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| 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
친구들과 놀이를 할 때 이기적으로 행동하지 않고 친구와 협동하고 배려하는 모습을 보일 때가 많습니다.
또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아합니다.
집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다.
다양한 친구들과 함께 놀.. |
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친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 모습, 말, 보이다, 표현, 집, 이야기, 많다, 읽다, 관심, 보다, 생각, 노래, 먹다, 따르다, 또래 |
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| 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활동합니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다.
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친구, 자다, 모습, 좋아하다, 놀이, 활동, 보이다, 말, 표현, 집, 이야기, 먹다, 스스로, 좋다, 많다, 보다, 가지, 관심, 교사, 어렵다 |
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| 교과목명: 사회문제론
※ 한국사회에서 돌봄과 육아의 문제가 사회문제로 받아들여지게 된 역사는 길지 않다. ①한국 사회에서 돌봄과 육아를 둘러싼 상황은 어떠한지 ② 돌봄과 육아를 바라보는 시각은 어떻게 변화해 왔는지 ③ 이 문제를 사회문제로 보는 것은 왜 중요한지 ④ 이 문제는 다른 사회문제들과는 어떻게 관련되어 있는지 ⑤ 사회문제로서 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지에 대해 가능하면 구체 |
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| 놀이활동,일상생활 만1세 관찰일지 (1년분량 관찰일지 및 평가)
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
1학기 총평
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
2학기 총평
일상생활
OO가 엉덩이를 만지며 교사 앞에 온다. “OO 왜? 응가 했어요?” 하자 본인 .. |
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| <수학으로 생각하기> - 복잡한 것을 단순하게 보는 사고의 힘 - 독후감에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
이번에 허준이 교수님이 한국인 최초로 필즈상을 받아 화제에 올랐다. 허준이 교수님도 지적하는 것이 우리나라의 입시 구조의 문제를 지적했다. 대학 입시라는 목표로 그에 올인하지만 그 덕분에 얼마나 많은 수포.. |
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| 영산강유역 고대사회 성격론
1. 머리말
최근 영산강유역 고대사회에 대한 분야는 한국의 고고학 및 고대사학계의 핫이슈로 대두되고 있다. '옹관고분'이라는 특유의 고총고분이 분포하고 있는 가운데, 백제계 고분으로 알려진 횡혈식석실분이 도처에서 찾아지고 있고, 거기에 전형적인 일본의 고대묘제로 알려진 전방후원형의 고분이 속속 발견되고 있기 때문이다. 이러한 다양한 고분의 분포상은 다른 .. |
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| 교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보.. |
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교사, 00, 친구, 말, 가다, oo, 손, 늘다, 놀이, 들다, 보다, 먹다, 이야기, 블록, 보이다, 만들다, 선생님, 하자, 얼굴, 모습 |
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| 교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보.. |
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| 교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보.. |
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| 만1세반 1학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 입니다.
(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가
기본생활
점심을 먹은 후 놀이를 하다가 선생님 옆으로 다가오는 모습을 보인다.“OO야, 왜?”라고 물어보니 작은 소리로 말을 .. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
라고 교사가 말한다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
교사가 무슨 행동이든 어떤 모습.. |
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| 친구들이 여러 놀이들을 말한다.
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
늘 항상 친구들과 즐겁게 어울리며 놀이하는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다.
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀.. |
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친구, 말, 모습, 활동, 자다, 보이다, 보다, 교사, 놀이, 가다, oo, 이야기, 00, 표현, 다양하다, 가지, 보이, 관심, 신체, 노래 |
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| 친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 .. |
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| 친구들이 여러 놀이들을 말한다.
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
늘 항상 친구들과 즐겁게 어울리며 놀이하는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다.
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀.. |
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친구, 말, 모습, 활동, 자다, 보이다, 보다, 교사, 놀이, 가다, oo, 이야기, 00, 표현, 다양하다, 가지, 보이, 관심, 신체, 노래 |
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