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(검색결과 약 31,085개 중 32페이지)
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| 정서·행동장애의 정의
정서·행동장애의 5가지 주요 특성
정서·행동장애아동은 분노, 불안, 우울 등의 감정을 적절하게 표현하거나 조절하는 능력이 부족하다.
정서·행동장애는 단기간에 해결할 수 있는 문제가 아니며, 아동 개개인의 고유한 특성과 환경을 통합적으로 고려해야 한다.
정서행동장애의 정의와 5가지 특성요약 및 근본적 원인에 대한 고찰
학업성취를 방해할 정도로 학습에 어려움을 보이는 경.. |
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행동, 정서, 경우, 장애, 사회, 감정, 아동, 문제, 형성, 관계, 교사, 거나, 요인, 환경, 어려움, 보이다, 많다, 조절, 학업, 지속 |
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| 교사가 "ㅇㅇ이는 새 본 적 있어?" 묻자 "있어요, 하늘에 있었어요"라고 말한다.
음악이 멈추자 손을 멈추고 교사를 바라보다가 "또해요"라고 말한다.
교사가 "빠르게!"하자 손을 빠르게 움직이며 "빨라요!"라고 말한다.
교사가 "다시 세워볼까?" 묻자 "네, 같이요"라고 말하며 손을 내민다.
교사가 "같이 하니까 좋지?" 하자 "응, 같이예요!"라고 말하며 친구와 손뼉을 친다.
교사가 "ㅇㅇ이는 새 본 적 있.. |
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말, 교사, 표현, 손, 활동, 이다, 스스로, 친구, 놀이, 언어, 하자, 력, 라며, 음악, 관찰, 보이다, 풍부하다, 따르다, 리듬, 먹다 |
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| 또래와 함께하는 활동을 즐기며 사회적 상호작용에 적극적인 태도를 보인다.
신체활동에 적극적이며 대근육과 소근육이 균형 있게 발달한 모습을 보인다.
다양한 예술 활동에서 즐겁게 참여하며 자신만의 표현을 시도한다.
신체활동에서 활발하고 적극적인 태도를 보인다.
예술활동에서 표현력이 풍부하고 창의적이다.
예술활동에서 창의적인 표현을 즐긴다.
음악, 미술, 신체표현 활동에서 적극적이며 창의.. |
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활동, 표현, 친구, 보이다, 발달, 태도, 이야기, 놀이, 능력, 또래, 보이, 모습, 상황, 말, 다양하다, 참여, 자연, 설명, 대화, 경험 |
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| 만5세 2학기 관찰일지 12명 (2학기 총평포함)
만5세 유아들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 될 것입니다.
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| 환자가 신체적으로 회복되는 과정보다 그 마음의 변화를 옆에서 느꼈던 그 순간이 저에게 간호의 의미를 다시 생각하게 했습니다.
나눔과 배려는 환자에게만 필요한 가치가 아니었습니다.
저는 나눔과 배려의 마음으로 환자와 동료 모두에게 긍정적인 영향을 주는 간호사가 되고 싶습니다.
Q4. 환자를 돌보며 가장 인상 깊었던 경험은 무엇인가요?
서울아산병원은 환자 중심의 진료를 실천하고, 간호사의 전.. |
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만0세 부모상담일지 1년치 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월) ( 10Pages ) |
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| 1년동안 작성한 만0세 부모상담일지 입니다.
교사의견,부모의견 구분하여 자세하게 작성하였습니다.
정말 열심히 만든 상담일지라 내용 구성 모두 좋습니다.
만0세 부모상담일지 1년치 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월)
(1) 교사의견
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(2) 부모의견
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건.. |
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| 정서장애에 대하여
1. 정서장애(Emotion Disorder/ Emotional Disturbance)
가. 정 의
1) 김영숙. 윤여홍(2001) : 열등감, 지나친 자아의식, 사회적 위축, 수줍음, 불안, 공포,
과민,우울,자신감의 부족 등으로 학교를 포함한 일상생활이
힘들고 정서, 감정조절 발달에 문제가 생기는 장애1)1) 김영숙.윤여홍 공저,『교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해』, 교육과학사, 2001, p. 167.
2) Kirk(19.. |
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| 체육을 통해 학생들이 몸을 단련하며 스트레스를 해소하고, 자기 자신을 돌아볼 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요하다고 생각합니다.
또한, 체육을 통해 학생들이 긍정적인 자아를 형성하고, 자신 감을 가질 수 있도록 돕는 것이 제 직업관입니다.
체육 수업을 통해 학생들이 협력하는 법을 배우고, 팀워크의 중요성을 깨달을 수 있습니다.
특히, 체육교육이 단지 신체활동을 넘어서 학생들의 사회성 및 .. |
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| 교양수업 봉사활동 소감문
종로구 인사동 소재 장애아 복지센터 봉사활동
아직 나는 봉사활동 경험이 많지 않으나 그 사람들이 느꼈을 감정의 일부분이라도 느껴본 경험이 아닌가 싶다.
귀가 잘 안 들리는 아이, 앞을 잘 보지 못하는 아이, 신체가 불편하여 잘 걷지 못하거나 움직이지 못하는 아이 등등... 처음에는 장애를 가진 아이들을 바로 눈앞에서 본 적이 없었기에 무섭다는 생각까지 들었다.
한편으.. |
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| 특히 실습에 들어가기 전, 환자 입장에서 병원 환경이 얼마나 낯설고 두려울 수 있는지를 되새기며, 단순히 정해진 간호 절차를 수행하는 것이 아니라 환자와의 관계 형성에 집중해야 한다고 생각하게 되었습니다.
실습일지를 통해 환자의 정서적 반응 변화를 간호사 선생님께 전달 드렸고, 선생님께서도 "이런 변화가 회복에 긍정적으로 작용할 수 있다"며 격려해 주셨습니다.
정신건강의학과 실습에서는 .. |
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| 이 경험은 '환자와 하루를 함께 보내는 간호사가 가장 먼저 변화의 의미를 발견할 수 있다'는 사실을 제안에 깊이 새겼습니다.
이러한 성향은 실습 내내 환자의 상태 변화를 조기에 발견하고, 의료진에게 빠르게 공유하는 데 큰 도움이 되었습니다.
또한 저는 환자의 "감정 흐름"을 매우 중요하게 생각합니다.
저는 이 병원에서 제가 중요하게 여기는 가치를 실무의 기본 원칙으로 삼고, 환자의 하루 속에서.. |
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| 다양한 예술 활동에 대한 흥미와 재능이 매우 뛰어납니다.
다양한 예술 활동에 대한 흥미와 재능이 뛰어납니다.
언어 이해능력은 양호 하나, 언어 표현에는 다소 어려움을 보입니다.
예술활동에 대한 흥미와 재능이 뛰어납니다.
뛰어난 학습능력을 지속적으로 격려하고, 스스로 더 깊이 탐구하고 도전할 수 있는 심화된 프로젝트 활동이나 특정 관심 분야에 대한 전문적인 경험을 제공하여 발달의 폭을 더욱.. |
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활동, 표현, 능력, 또래, 탐구, 발달, 대한, 스스로, 뛰어나다, 질문, 이다, 매우, 언어, 보이다, 수행, 이해, 성인, 다양하다, 모습, 학습 |
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| 놀이 중에 친구와의 갈등이 생기면 교사의 중재를 통해 자신의 감정을 말로 표현하고 해결하려는 모습을 보인다.
친구와의 놀이 중 교사의 중재가 있을 경우 감정을 말로 표현하려고 노력하는 모습도 보인다.
활동 중 다양한 질문을 던지며 실험이나 관찰활동에서 적극적인 참여를 보인다.
활동 참여는 낮지만 집중력은 높아 관찰한 내용을 기억하고 유사한 상황에서 표현하는 능력도 점차 자라고 있다.
활.. |
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활동, 표현, 감정, 보이다, 친구, 참여, 관찰, 교사, 놀이, 모습, 말, 점차, 따르다, 집중, 거나, 태도, 다양하다, 또래, 반응, 언어 |
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| 친구들과 함께 놀이하기보다는 혼자서 놀이하는 모습이 자주 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 .. |
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모습, 활동, 친구, 보이다, 표현, 자다, 다양하다, 관심, 놀이, 가지, 보이, 필요하다, 이야기, 신체, 즐기다, 볼, 말, 생각, 참여, 이해 |
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| 친구들과 함께 놀이하기보다는 혼자서 놀이하는 모습이 자주 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 .. |
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