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 [활동지속성장애 간호진단] 외상후스트레스장애(PTSD) 환자 불안과 관련된 활동지속성장애 간호진단 간호과정 ( 15Pages )
간호학 전공자, 간호사, 간호학과 학생들을 위해 실제 임상 환경에서 적용 가능한 간호진단과 간호과정 케이스 입니다. 최신 간호학 교과서, SCI급 논문, 그리고 대한간호협회 및 국제 임상 가이드라인(NANDA-I, NIC, NOC)을 바탕으로 작성되었습니다. 최신 임상 지침에 따라 환자의 상태를 정확히 평가하고, 실제 임상에서 적용 가능한 중재를 제공하였습니다. 간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적,..
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활동지속성장애, 활동지속성장애 간호진단, 활동지속성장애 간호과정, 활동지속성장애 간호중재, 활동지속성장애 케이스, 활동지속성장애 이론적근거, 불안과 관련된 활동지속성장애, 외상후스트레스장애 case, PTSD 간호진단, NANDA간호진단
 5세 부모상담일지 1학기 8명 ( 8Pages )
노래 부르는 것을 좋아하고 리듬 악기를 흔들며 춤추는 것을 좋아한합니다. 동영상 같은 것을 보면서 노래 부르는 것을 자주 보입니다. 바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 자동차를 타며 친구와 경주하거나 친구를 밀어주며 놀이하는 것도 좋아합니다. 어느 순간 선생님 놀이를 좋아하게 된 것 같아요. 가장 좋아하는 놀이가 패션쇼 놀이랍니다. 프로그램에서 나오는 노래 보면..
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놀이, 좋아하다, 친구, 모습, 보이다, 노래, , 자다, 표현, 부르다, 활동, 보다, 듣다, 이해, 알다, 이야기, 다양하다, 규칙, 생각, 음식
 사회복지실천론 현장 활동(재가노인복지센터 현장활동) 보고서 ( 14Pages )
재가노인복지센터 현장활동 보고서입니다. ㅍⅠ. 기관 소개 1. ‘사회복지법인 예은원’ 법인 소개 2. ‘예은재가노인복지센터’ 기관 소개 1) 목 적 2) 연 혁 3) 현 황 3. 예은재가노인복지센터 사업내용 Ⅱ. 활동 보고서 1. 활동일시 2. 활동목적 3. 활동내용 1) 가정봉사원 교육 2) 가정봉사원 활동 내용 ♤1조 ♤2조 ★ 점심도시락을 할머니와 함께 먹기 프로그램 진행 Ⅲ. 문제점 및 제언 1. 문제점 2. ..
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재가노인복지, 현장실습, 현장활동, 현장활동보고서, 재가복지, 가정봉사원, 재가복지프로그램, 활동일지
 만1세 영아 1년 관찰일지 (관찰기록+발달평가) - 6개영역 관찰일지 ( 20Pages )
만1세 영아 1년 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능하며 6개영역으로 구분하여 구쳬적인 관찰과 평가로 구성하였습니다. 바로 작성하실수 있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 관찰일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 자료 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다. 1. OOO (1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 발달평가 (기본..
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만1세 관찰일지, 영아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 2세 1학기 관찰일지 10명 ( 10Pages )
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다. 교사가 "00이 왜 울었어?" 하고 묻자 대답하지 않는다. 교사가 ʻʻ00도 하고 싶어요? 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 ..
리포트 > 교육학 |
00, 교사, , 친구, oo, 들다, 보이다, 가다, 선생님, 보다, 이야기, 모습, 만들다, 자다, , 먹다, 놀이, 보고, 자동차,
 1학기 3월-8월 영아관찰일지 만 2세 10명 ( 10Pages )
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다. 교사가 "00이 왜 울었어?" 하고 묻자 대답하지 않는다. 교사가 ʻʻ00도 하고 싶어요? 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 ..
리포트 > 교육학 |
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 1학기 2학기 만 2세 10명 영아 관찰일지 ( 20Pages )
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다. ..
리포트 > 교육학 |
00, 교사, 친구, , 가다, 보다, 선생님, 들다, 이야기, oo, 보이다, 늘다, , 놀이, 모습, 만들다, 먹다, , 보고,
 2세 1학기 2학기 영아 관찰일지 10명 평가제 ( 20Pages )
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다. ..
리포트 > 교육학 |
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 평가제- 만 2세 12명 2학기 부모상담일지와 관찰일지 ( 24Pages )
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다. 놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다. 00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요? 교사가 다가가자 00가 "선생님 애..
리포트 > 교육학 |
친구, , 교사, 00, 놀이, 가다, 활동, 모습, 보이다, 먹다, 관심, 보다, 이야기, 소리, 선생님, 늘다, , 좋아하다, , 카드
 2학기 영아발달평가 만 1세 11명 ( 11Pages )
교사와 놀이하며 친근함을 표현하고 반복해서 모방놀이 하는 것을 즐기는 모습을 보인다. 퍼즐놀이에 관심을 보이며 놀이를 시도한다. 기구를 사용한 신체 놀이에 관심을 보이며 자발적으로 놀이를 시도한다. 또래의 이름을 알고 부르며 관심을 표현하며 적극적으로 또래와 함께 놀이하기를 시도한다. 교사의 행동을 모방하여 또래에게 안아주며 관심을 표현하는 모습을 보인다. 도구를 활용한 신체 놀이에 ..
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표현, 놀이, 관심, 교사, 탐색, 즐기다, 신체, 시도, 인식, 보이, 보이다, 가지, 모습, 또래, , 소리, 모방, 듣다, 사물, 놀이
 2세 10명 2학기 영아 - 관찰일지 ( 10Pages )
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 말을 해도 먹지 않고 앉아 있다. 그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다. 교사가 **에게 "**야 친구에게 안이쁘게 한다고 하면 00는 마음이 어떨까요?"라고 말한다. 교사가 "괜찮아 요 선생님이랑 같이 옷 갈아 입을까요?"라고 말하자 00이가 "네"라고 말한다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 ..
리포트 > 교육학 |
00, , 교사, 친구, 가다, 보다, 선생님, , 만들다, 먹다, 보이다, 놀이, 모습, 보고, 물어보다, 하자, 들다, , 앉다, 활동
 2세 7명 2학기 관찰일지 ( 7Pages )
교사가 "괜찮아 요 선생님이랑 같이 옷 갈아 입을까요?"라고 말하자 00이가 "네"라고 말한다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다. 교사가 "그럼 누가 먼저 손씻으러 왔어요?"라고 말하자 00가 "00가 먼저 왔어요"라고 말한다. 교사가 ..
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00, , 교사, 가다, 친구, 보다, , 만들다, 선생님, 물어보다, 보이다, 팽이, 모습, 블록, , 쳐다보다, 카드, 싶다, 그렇다, 하자
 만4세 6월 1주-4주 주간보육일지 ( 12Pages )
신체] 우리 동네 자연에서 놀이하는 모습 표현하기 바깥놀이] 우리 동네 둘러보기 바깥놀이] 우리 동네 수색대 이야기] 우리 동네 사람들이 하는 일 바깥놀이] 우리 동네 다양한 직업 동네 사람들의 특징을 잘 표현하여 유아들이 만든 점토 작품을 보면서 누구인지 맞춰볼 수 있도록 했다. 역할놀이]우리 동네 축제 놀이 바깥놀이] 우리 동네에서 최고 바깥놀이(대체활동) 바깥놀이] 우리 동네 둘러보기 손..
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유아, 동네, 보다, 놀이, 모습, , 경험, 축제, 표현, 사람, 만들다, 되어다, , 놀이, 관심, 다양하다, 해보다, 활동, 이야기, 사용
 0세 1학기 5명 영아 발달평가 ( 5Pages )
교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하고 사운드북에서 소리가 남을 인지하고 교사에게 누르기를 요청한다. 말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기고 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다. 교사에게 관심을 보이며 교사의 목소리에 쳐다보고 반응하고 자신이 생활할 어린이집의 놀이터에 대해 관심을 보인다. 교사가 말하는 것을 ..
리포트 > 교육학 |
교사, 표현, 탐색, 시도, 관심, 소리, 보이다, 놀이, 느끼다, 반응, 듣다, 보이, 즐기다, 인지, 주변, , , 행동, 사물, 목소리
 -만2세 1년 영아 관찰일지 12명 ( 24Pages )
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다. 교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨다. 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 00는 교사에..
리포트 > 교육학 |
00, 교사, , 친구, 가다, 보다, 보이다, 놀이, , 선생님, 만들다, 먹다, 모습, 블록, , 하자, 늘다, 이야기, oo, 활동
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