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(검색결과 약 25,759개 중 32페이지)
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| 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?".. |
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00, 친구, 말, 보다, 교사, 가다, 선생님, 하자, 이야기, 만들다, 영역, 들다, 이다, 손, 먹다, 묻다, 오다, 거, 해보다, 늘다 |
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| 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?".. |
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00, 친구, 말, 보다, 교사, 가다, 선생님, 하자, 이야기, 만들다, 영역, 들다, 이다, 손, 먹다, 묻다, 오다, 거, 해보다, 늘다 |
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| 별정우체국 사무원이라는 직무는 단순한 행정업무를 넘어, 지역사회와 가장 가까운 곳에서 주민들의 생활을 지원하는 중요한 역할을 한다고 생각합니다.
학교 행정실 아르바이트를 할 때, 복잡한 민원서류 처리나 정산 업무를 맡았던 적이 있습니다.
저는 앞으로도 저의 책임감과 꼼꼼함, 배려심으로 별정우체국 직원으로서 주민에게 신뢰받는 사무원이 되고 싶습니다.
앞으로 별정우체국 사무원으로서 주민.. |
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우체국, 업무, 주민, 행정, 생각, 경험, 먼저, 민원, 서비스, 학교, 중요하다, 분, 신뢰, 드리다, 실수, 원, 아르바이트, 빠르다, 싶다, 느끼다 |
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| 교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
이어서 "00이는 집에서 핸드폰으로 노래도 많이 들어요"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
나는 수족관에 갔다 왔는데 펭귄도 봤어."친구가 이야기한다.
친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다.
00이는 교사.. |
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말, 00, 친구, 교사, 보다, 놀이, 가다, 모습, 만들다, 이야기, 들다, 활동, 보이다, 가지, 자다, 표현, 더, 오다, 좋아하다, 노래 |
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| 설날에 치킨 먹는 거 아니야"하며 친구 00이가 이야기한다
건강해 00아"하며 친구 00이에게 이야기한다.
00아. 빨리 밥 먹고 여기로 와 "하며 역할 영역에서 친구를 부르며
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00이는.. |
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00, 친구, 말, 교사, 만들다, 보다, 하자, 가다, 선생님, 이야기, 노래, 개, 먹다, 오다, 부르다, 들다, 영역, 이다, 거, 손 |
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| 교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
교사가 "00야 친구들에게 밀어달라고 얘기해"라고 말하자 00가 친구들에게 밀어달라고 말하며 썰매를 탄다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구와 함께 손을 잡고 마주.. |
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00, 말, 친구, 교사, 보다, 가다, 만들다, 들다, 오다, 이다, 하자, 이야기, 선생님, 그렇다, 가지, 노래, 손, 더, 내, 영역 |
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| 활동적인 성향이 돋보이며, 빠른 동작과 힘 조절이 모두 안정적이다.
대근육활동에서 속도와 힘 조절 능력이 발달하였다.
말이 풍부하고 표현력이 뛰어나다.
대근육활동시 균형감과 조절력이 안정적이다.
대근육활동에서 동작이 부드럽고 안정적이다.
음악 활동에서는 박자와 음정이 정확하며, 목소리가 안정적이고 표현이 차분하다.
활발하고 의욕적인 태도로 모든 활동에 적극적으로 참여하며, 표현력과 .. |
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활동, 표현, 친구, 상황, 조절, 능력, 력, 이야기, 설명, 관찰, 놀이, 과정, 안정, 경험, 태도, 뛰어나다, 역할, 완성, 탐구, 다양하다 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
저 알아요!"라고 말하며 손을 들고 교사에게 "너무 추워서요."라고 이야기한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00.. |
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말, 친구, 교사, 00, 이야기, 보다, 선생님, 하자, 손, 먹다, 들다, 가다, oo, 오다, 뒤, 활동, 거, 그림, 영역, 묻다 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 만든다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
교사가 "00야 친구들에게 밀어달라고 얘기해"라고 말하자 00가 친구들에게 밀어달라고 말하며 썰매를 탄다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어 달라고.. |
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00, 친구, 말, 교사, 만들다, 가다, 보다, 하자, 선생님, 먹다, 오다, 영역, 이야기, 보고, 가지, 노래, 손, 들다, 부르다, 묻다 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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| 역할극이나 극놀이 활동에서도 표현이 풍부하며 감정 전달이 뛰어나다.
신체활동에 대한 흥미가 높으며, 다양한 운동에 적극적으로 참여한다.
전반적으로 자신감 있고 안정된 태도로 활동에 참여하며, 표현력과 탐구력이 함께 발달하고 있다.
신체를 다양하게 활용한 놀이를 즐기며, 활동적인 태도로 참여한다.
다양한 예술표현 활동에 적극적으로 참여하며, 자신만의 감정과 상상을 자유롭게 표현한다.
신.. |
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활동, 표현, 보이다, 태도, 참여, 감정, 친구, 다양하다, 자다, 력, 능력, 흥미, 놀이, 뛰어나다, 안정, 대한, 스스로, 이야기, 또래, 조절 |
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| 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
나는 수족관에 갔다 왔는데 펭귄도 봤어."친구가 이야기한다.
다시 같은 .. |
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친구, 말, 00, 모습, 활동, 교사, 놀이, 표현, 보다, 자다, 이야기, 가지, 가다, 보이다, 관심, 노래, 보이, 만들다, 좋아하다, 생각 |
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| 교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?"라고 말하자 00이는 "네"라고 대답한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교.. |
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00, 말, 친구, 교사, 이다, 가다, 보다, 노래, 블록, 이야기, 만들다, 놀이, 부르다, 선생님, 늘다, 거, 하자, 묻다, 먹다, 들다 |
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