|
전체
(검색결과 약 4,220개 중 30페이지)
| |
|
|
|
 |
|
세균을 크게 2개의 군, 그 람 양성균과 그람 음성균으로 구분하는 염색법
그림 5.그람 양성균 그람 음성균
염기성 색소인 crystalviolet으로 염색하면 그 람 양성균과 그람 음성균 모두 자주색으로 염색된다.
그림 6.그람 양성균(A)과 그람 음성균(B)의 그람 염색 원리
그람 양성균: 그람 염색에 의해 자주색으로 염색되는 균.
그람 음성균: 그람 염색에 의해 분홍색으로 염색되는 균.
고초균은 자주색으로,.. |
|
 |
균, 염색, 그람, 음성, 세균, 물, 탈색, 도말, 람, 색소, crystalviolet, 끝, 간균, 개, 띠, 세포벽, 씻다, 균체, 요오드, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
질병과 치료
-박테리아의 미세 세계와 항생물질-
1 조 : 김성기 최순영 허수진
안토니 반 레벤후크
-
현미경 발명 및 세포 발견
극미동물의 움직임 발견
루 이
파스퇴르
-
공기 중에 박테리아 존재
질병 원인체는 박테리아
로베르토
코 흐
-
고형배지 최초고안
병원성 박테리아 확인
미생물 세계와 박테리아
박 테 리 아
특 징
영 양 섭 취
능 력
분 류
자가복제
단순분열
집단형성
그램양성
(3중 세.. |
|
|
|
|
|
 |
|
TEPS L/C 시험 어휘모음
1 place an order: (물건)을 주문하다
2 dish: ① (깊은) 접시, 큰 접시 ② 요리, 음식물
3 taste (a soup): (수프의)맛을 보다, 시식하다
4 book (a seat): (방을) 예약하다
5 occupied: ① (시간,장소 따위를) 차지하다 ② 점령[점거]하다
③ ~에 거주하다, 점유하다; 사용하다 ④ (지위,일자리를) 차지하다.
6 arrange (a shelf): (선반을) 정리하다.
7 laugh at (a joke): (.. |
|
|
|
|
|
 |
|
이러한 경험을 바탕으로 세아제강에서 철강 소재의 성능을 향상시키고, 생산공정을 최적화하는 연구개발자로서 기여하고 싶습니다.
소재 개선 연구를 통해 강도 및 인성 향상 연구 수행
기존 강관 소재의 기계적 특성을 분석하고, 소재의 인성을 유지하면서도 강도를 높일 수 있는 합금 조성 연구 수행
이러한 태도를 바탕으로, 세아제강에서도 연구개발자로서 철강 소재 및 제조공정의 문제를 해결하고, 보.. |
|
 |
소재, 철강, 연구, 공정, 수행, 기술, 분석, 세아, 제강, 연구개발, 통해, 경험, 강도, 개발, 이러하다, 싶다, 산업, 혁신, 데이터, 생산 |
|
|
|
|
 |
|
용접부의 결함
1. 용접 결함의 종류
용접부에 발생되는 주요 결함으로는 다음과 같은 것을 들수 있다.
◑ 저온균열 (Cold Cracking)
- Delayed Cracking형 저온균열
- Quenching Crack형 저온균열
- Lamellar Tearing
◑ 고온균열 (Hot Cracking)
- 응고균열 (Solidification Crack)
- HAZ의 액화균열
- 취화균열
◑ 재열균열 (SR Cracking)
◑ 기공 (Blowhole, Porosity)
◑ 기타결함
- Undercut
- Hump.. |
|
|
|
|
|
 |
|
Carbon Nano Tube
목 차
Carbon Nano Tube 란
CNT의 발전
CNT 응용 (반도체, 센서, 현미경, 연료전지)
CNT의 구조 특성
참고 문헌
Carbon Nano Tube 란
탄소 6개로 이루어진 육각형들이 서로 연결되어 관 모양을 이루고 있는 신소재. 관의 지름이 수∼수십 나노미터에 불과하여 탄소나노튜브(CNT)라고 일컬어지게 되었다.
1991년 일본전기회사(NEC) 부설 연구소의 이지마스미오박사가 탄소덩어리를 분석하.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
암 ( 38Pages ) |
|
“ ”
부 인 암
차례
부인암이란
자궁경부암
자궁내막암
난소암
질암
부인암이란
여성 생식기관에서 발생하는 암을 통칭하여 부인암이라고 한다. 부인암의 종류에는 자궁경부암, 자궁내막암, 난소암, 유방암, 외음부암, 질암, 난관암, 융모상피암 등이 있다. 여성 생식기에 발생하는 악성종양으로는 자궁경부암, 자궁 체부암, 난소암이 대표적이며, 흔한 양성종양으로는 자궁근종과 난소 낭종 등을 들 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
1. 기업소개
2. 도입배경
3. 도입 시 문제점
4. 결론
-. 민간항공기, 군용항공기, 인공위성, 방위산업, 우주 항공과 관련된 시스템 및 서비스를
제공하는 항공우주 기업
-. 1997년 BOEING 社는 부품 누락과 지연되는 생산스케줄 등으로
747 점보기의 생산라인 가동 중단
수동적 관리자들의 이해부족으로 인한 ERP 도입 실패
-. 민간 항공기 부문의 수주부터 개발, 생산, 자재관리까지의 전 생산공정을 실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
구강피부로부터정상상주균분리및사면배양실험Report입니다^^
구강피부로부터정상상주균분리및사면배양실험Report입니다^^
(실험결과):구강, 피부로부터 정상상주균층의 분리 실험에서 내가 맡은 부분은 얼굴에 있는 미생물을 채취하는 것 이었다. 실험에는 평판 배양법을 이용하여 petri dish에 nutrient agar로 만든 배지전면에 멸균된 면봉으로 얼굴에 문지른 후 획선으로 도말하였다. nutrient agar는 굳.. |
|
|
|
|
|
 |
|
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
00가 교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이.. |
|
 |
00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 선생님, 묻다, 만들다, 이야기, 하자, 거, 이다, 그림, 소리, 그리다, 내, 대답, 손, 앉다 |
|
|
|
|
 |
|
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
00가 교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이.. |
|
 |
00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 선생님, 묻다, 만들다, 이야기, 하자, 거, 이다, 그림, 소리, 그리다, 내, 대답, 손, 앉다 |
|
|
|
|
 |
 |
IBM기업경영,경영혁신,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 27Pages ) |
|
기업의 경영혁신 사례 IBM
CONTENTS
여러분들은 IBM이 어떠한 기업인지 아십니까
Question
선정이유
기업소개
변화상황
성공사례
글로벌기업
Answer !!!
컴퓨터 제조회사
노트북 전문회사
LG IBM
IT Solution 회사
투자회사
소프트웨어
제작회사
IT Consulting 회사
이 모두가 IBM이 성장 한 과정
IBM은 끈임없이 변화하는 회사
선정이유
기업소개
변화상황
성공사례
글로벌기업
기업소개
선정이유
변화.. |
|
|
|
|
|
 |
|
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
00가 교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이.. |
|
 |
00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 선생님, 묻다, 만들다, 이야기, 하자, 거, 이다, 그림, 소리, 그리다, 내, 대답, 손, 앉다 |
|
|
|
|
 |
|
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지?
라 말하며 교사를 본다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요.
라 말하자 교사가 끄덕인다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하.. |
|
 |
친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 이야기, 들다, 거, 소리, 만들다, 손, 묻다, 내, 이다, 늘다, 오다, 그렇다 |
|
|
|
|
 |
|
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지?
라 말하며 교사를 본다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요.
라 말하자 교사가 끄덕인다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하.. |
|
 |
친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 이야기, 들다, 거, 소리, 만들다, 손, 묻다, 내, 이다, 늘다, 오다, 그렇다 |
|
|
|
|
|
|