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 만3세,4세,5세반 어린이집 일상생활,놀이활동 관찰일지 (모든계절 사용가능) ( 102Pages )
만3세,4세,5세반 어린이집 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다. 총 102페이지 분량으로 자세하게 작성하였으며 모든계절 사용가능합니다. 일상생활 교사와 친구들과 함께 다리를 겹쳐놓고 다리빼기놀이를 하였다. 한번 끝나자 다시 교사 옆으로 오더니 다리를 편다. 그리고는 친구를 보더니 눈짓으로 말을 한다. OO가 “선생님 OO 또 하고 싶은가봐요~~ OO 또 하고 싶어?”라고 말하자 OO가 “응”하고 답한다...
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만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세관찰일지, 만5세관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 운동의 종류와 방법에 대해서 ( 3Pages )
운동의 종류와 이점에 대해서 1.운동의 유형 •근육수축의 종류에 따른 분류 ①등장성 운동(isotonic) -근육이 짧아져서 근육 수축과 능동적 움직임이 나타난다. -대부분의 운동(달리기, 걷기, 수영, 자전거타기)과 이상생활활동과 능동적인 관절가동범위운동이 등장성 운동으로, 침상에서 할수 있는 등장성운동은 고정된 물체를밀고 당기는 것, 신체를 침상에서 들어올리기 위해 trapeze를 사용하는 것, 침..
리포트 > 예체능 |
 운동과 건강 - 소식[小食]에 대해서 ( 8Pages )
-소식(小食)- ⅰ.왜 우리는 소식에 주목하는가 1.소식은 현존하는 가장 과학적인 건강장수법이다: 건강식 트렌드는 계속 변화 또 는 진화하고 있지만 이것은 무엇을 어떻게 먹느냐일뿐이지만 얼마나 먹느냐에 주 목해야한다. 우리몸은 좋은 음식을 잘 챙겨 먹는 것보다는 조금 덜 먹는것이 노 화 방지 질병 예방 ,삶의 활력증진, 건강한 장수에 이르기 까지 이루어줄 강력한 카드이자 과학적으로 증명된 유..
리포트 > 의/약학 |
 IMC 분석 ( 25Pages )
광고, 마케팅 거품빼기 IMC [ 정리 요약본 ] 1. IMC의 시작명제 대중시장이 아니라 분중시장의 환경에서 마케팅 타깃과 커뮤니케이션 타깃은 같아야 한다. IMC는 이 명제에서 시작한다. IMC는 무엇과 무엇이 같나 3가지가 다를 수 없는 IMC 마케팅 목표 = 커뮤니케이션 목표 마케팅 타깃 = 커뮤니케이션 타깃 마케팅 활동 = 커뮤니케이션 활동 2. IMC 환경의 도래 제조회사 중심의 시대, 대형 유통 소매점 ..
비지니스 > 컨설팅/마케팅 |
 [독후감] 우리가 알지 못했던 우유의이면 - 우유의 역습을 읽고 ( 4Pages )
우리가 알지 못했던 우유의 이면 -우유의 역습을 읽고 현대사회의 대중들은 인터넷과 뉴스를 통해 많은 정보를 받아들인다. 이러한 현대인들에게 대중매체는 중요한 정보고 역할을 톡톡히 하고 있다. 이런 방식으로 정보를 수용하는 대중이니 만큼, 다양한 정보들을 무작위로 받아들이기도 한다. 하지만, 만약 대중매체가 우중들의 습성을 알고 그들에게 양면의 성격을 가진 어떤 것에 대해 단면만을 보..
리포트 > 독후감/서평 |
 민영화 시장에 대한 논쟁 ( 7Pages )
1. 들어가며 작년까지만 해도 한국통신 민영화 문제가 뜨거운 쟁점이 되었다. 정부는 ‘국가경쟁력을 강화하기 위해서는 특히 공기업의 군살빼기가 필수적인데 그것이 바로 민영화이다’1)1) <조선일보> 95년 5월 23일자 하고 주장했다. 정부는 공기업이 사적 자본가들의 손에 넘어가면 비효율과 낭비가 청산되어 화사는 더 많은 이윤을 남길 것이고 그리되면 노동자들에게도 이익이 될 수 있다고 말한다. 그..
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사회과학
 [학습 지도안] 2)수학-6. 식만들기 - 문제를 보고 식 만들기 ( 3Pages )
2)수학-6. 식만들기 - 문제를 보고 식 만들기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 식만들기 교과서 수학92 ( 5/ 7)차시 학습형태 전체학습-모둠학습-개별학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 문제를 보고 식만들기 학습자료 교사]강강술래 음악파일, 학생]수학교과서, 수학익힘책 학습목표 ▸제시된 문제를 여러 가지 방법으..
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 방과후학교컴퓨터활동연간지도계획,교육활동일지 ( 7Pages )
방과후학교 컴퓨터활동 연간지도계획 지도강사 ( ) (인) 관리교사( ) (인) 결재 부장 교감 교장 월주 학습 주제 지도내용 교수․학습자료 비고 12 1 Excel 알기 ․ 차트에 대해 알아보기 컴퓨터 1차시 1 Excel 알기 ․ 차트에 대해 알아보기 컴퓨터 2차시 1 한글 2005의 활용 ․ 그리기 도구 상자를 이용하여 그림 넣기 ․ 그림 고치기 컴퓨터 1~2 차시 1 한글 2005의 활..
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 학습장애A+자료 - 정신지체아 수학과 지도 ( 28Pages )
정신지체아 수학과 지도 Ⅰ. 정신지체아 수학학습의 이해 1. 정신지체아 수학교육의 연구 동향 2. 수학교과의 특성 3. 정신지체아의 수학 학습 특성 4. 정신지체아의 수학 학습 장애의 원인 5. 수학과 지도와 관련한 학습이론 Ⅱ. 7차 교육과정 수학과의 이해 1. 제 7차 수학과 교육과정의 개정 방향 2. 7차 교육과정 수학과의 구조 3. 기본교육과정 수학과 성격과 목표 4. 기본교육과정의 수학과 내용체..
리포트 > 교육학 |
 [식품가공] 밀가루 반죽의 팽창력 실험 및 밀가루의 글루텐량 ( 6Pages )
제목 : 밀가루 반죽의 팽창력 실험 및 밀가루의 글루텐량 날짜 : 목적 : 밀가루는 글루텐의 양이 많고, 그 질이 우수한 강력분이 좋다. 강력분은 중력분, 박력분에 비해 여러 가지 점에서 차이가 있으나, 특히 이산화 탄소에 의한 팽창력이 크다. 또, 글루텐의 함량에 따라서도 부피 팽창이 다르게 일어나는데 이번 실험에서는 글루텐 함량에 따른 밀가루 반죽의 팽창력을 각 각 측정 비교하는 것이다. ..
리포트 > 공학/기술 |
 패션 의류 업계 ( 37Pages )
패션 의류 업계의 유통 구조 및 문제점 목 차 01. 주제선정사유 02. 유통구조 정의 및 현황 03. 패션 의류 유통구조 ① 우리나라의 패션 의류 유통경로유형 ② 점포형 소매상의 특징과 유통구조 ③ 무점포형 소매상의 특징과 유통구조 ④ 기타 특수한 형태의 유통구조 ⑤ 해외 수입 의류의 유통구조 04. 유통구조별 특징 비교 및 분석 05. 유통구조상 문제점 06. 해결방안 07. 참고문헌 ..
리포트 > 경영/경제 |
 나나너나할수있다독후감N ( 6Pages )
나나 너나 할수 있다 독후감 [ 책소개 ] 사람들은 말했다, 미스코리아가 하버드에 가는 건 불가능하다고. 그러나․․․ 대한민국의 대표미녀가 세계 최고의 수재들과 지성의 한판대결을 벌인다! 국내 최초의 의학도 미스코리아 진에서 하버드 합격까지, 놀라운 이력 뒤에 숨은 땀과 눈물, 그리고 꿈과 열망을 현실로 바꾸어낸 나나식 불도저인생 만들기! 원형탈모증과 폭식증에 걸린 과학고등학생, 국내 최초..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
독후감
 나나너나할수있다독후감 ( 6Pages )
나나 너나 할수 있다 독후감 [ 책소개 ] 사람들은 말했다, 미스코리아가 하버드에 가는 건 불가능하다고. 그러나․․․ 대한민국의 대표미녀가 세계 최고의 수재들과 지성의 한판대결을 벌인다! 국내 최초의 의학도 미스코리아 진에서 하버드 합격까지, 놀라운 이력 뒤에 숨은 땀과 눈물, 그리고 꿈과 열망을 현실로 바꾸어낸 나나식 불도저인생 만들기! 원형탈모증과 폭식증에 걸린 과학고등학생, ..
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독후감
 중동전쟁 ( 63Pages )
중동전쟁 : The Middle Eastern war 중동전쟁 : The Middle-Eastern War 목차 지리적 특수성 분쟁의 시작 1차 전쟁_Arab-Israeli War 2차 전쟁_Suez War 3차 전쟁_Six Day War 4차 전쟁_Yom Kippur War 그 이후 1234560 지리적 특수성 Part 0 : The Middle-Eastern War 지리적 특수성 중동전쟁 : The Middle-Eastern War 지리적 특수성 중동전쟁 분쟁의 시작 Part 1 : The Middle-Eastern War 중동전쟁 : Th..
리포트 > 경영/경제 |
 4-5세 8명 2학기 관찰일지 ( 8Pages )
라 말하자 △△가ʻʻ 그래. 라 말하자 △△가ʻʻ 나도 하고 싶어. 라 말하자 □ □가 걸어간다. 라 말하자 ○○가ʻʻ네!ʼʼ라 말한다. 라 말하자 △△가ʻʻ 어디?ʼʼ라 말하며 건전지를 본다. 라 말하자 △△가ʻʻ아. 라 말하자 □ □가 말 없이 △△와○○를 본다. 라 말하자 □□를 보던 ○○가ʻʻ□ □야, 나랑 같이 옷 접을래? 가ʻʻ 난의사!ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 나도의사!ʼʼ라 말한다. 라 말하자 △△가ʻʻ 그래. 말
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가다, , 보다, 오다, 두드리다, 교사, 노래, , , , 블록, 손바닥, 들다, 선생님, 말렛, 부르다, , 사람, 걸다, 앉다
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