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(검색결과 약 3,810개 중 3페이지)
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라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 어부바띠를 해주려 하자 00가 거부하는 모습을 보인다.
교사가 "그.. |
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교사, 00, 말, 친구, 가다, oo, 보이다, 손, 보다, 모습, 블록, 들다, 선생님, 먹다, 앉다, 쳐다보다, 하자, 위, 늘다, 밥 |
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라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 어부바띠를 해주려 하자 00가 거부하는 모습을 보인다.
교사가 "그.. |
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교사, 00, 말, 친구, 가다, oo, 보이다, 손, 보다, 모습, 블록, 들다, 선생님, 먹다, 앉다, 쳐다보다, 하자, 위, 늘다, 밥 |
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라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 어부바띠를 해주려 하자 00가 거부하는 모습을 보인다.
교사가 "그.. |
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교사, 00, 말, 친구, 가다, oo, 보이다, 손, 보다, 모습, 블록, 들다, 선생님, 먹다, 앉다, 쳐다보다, 하자, 위, 늘다, 밥 |
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지구온난화 진실 혹은 거짓
온난화의 주범은 온실가스(CO2)
따뜻해지는 지구
다른 원인이 존재하는가
지구온난화의 실체와 허상
결론
목 차
문제를 풀어봅시다
3
지구온난화란
지구 표면의 평균온도가 상승하는 현상.
( Enhanced greenhouse effect Global warming )
- 이산화탄소와 열을 저장하는 가스들이 두꺼운 담요 역할을 하면서 태양열을 방출시키지 못하게 하고 지구의 온도를 상승 시키는 현.. |
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계절별 에너지 절약에 대해서
겨울철에는
- 꼭 필요한 때에만 전기난방기구를 사용하여라. 전기난방기구는 대단한 양의 전기를 소모하기 때문이다.
- 가습기를 사용하자. 그리하면 실내온도를 좀 더 맞게 유지해도 된다.
- 보일러를 가끔 청소하자.
- 밤에는 실내온도를 12.8℃ 이하로 낮추어라. 필요하다면 두터운 이불이나 전기 담요를 사용하여라.
- 실내온도를 20℃이하를 유지하여라. 혹시.. |
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라고 말하며 교사의 다리를 주물러준다.
라고 말했고 교사가 ʻʻ 음..지금은 좀 아픈 것 같아요.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라고 말하고는 "얘들아 여기 개미가 있어"라고 말한다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
그러자 00이가 "멍멍이"라거 .. |
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말, 친구, 00, 교사, 가다, 놀이, 늘다, 카드, 소리, 위, 보다, 보이다, 이야기, 선생님, 손, 이름, 모양, 만들다, 개미, 뒤 |
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제3회 대학(원)생
해외마케팅전략 경진대회
보국전자 보온요/전기장판의
중동시장 진출을 위한 마케팅, 수출 전략
(요약본)
K4Traders!
1. 제품과 시장선정의 배경
“어떤 제품을 어떤 시장에 어떤 전략으로 많은 이윤을 내며 잘 팔 것인가”
성공적인 해외시장개척의 꿈을 가진 모든 이들이 매순간 고민하고 있는 화두가 아닐 수 없다. K4 traders도 이 문제로 많은 고심을 하였고 여러 가지 좋은 아이디어.. |
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bedmaking
vital sign
무균법
상처배액(Hemovac,barovac 관리)에 대해서...
bedmaking
1) 빈 침상 (Unoccupied bed)
빈침상의 목적은 침상이 비어있는 상태에서 편안하고 깨끗한 침상을 제공하고 올바른 신체역학을 적용하고 먼지와 미생물의 전파를 예방하고 대상자 및 간호사의 안전과 안위를 도모하기위함이다.
준비물로는 큰 홑이불2장, 침요싸개(필요시), 고무포 1장, 반홑이불1장, 담요 1장, 침상.. |
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교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 .. |
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교사, 00, 친구, 가다, 말, 모습, 보이다, oo, 먹다, 놀, 선생님, 들다, 이야기, 활동, 놀이, 잇다, 감, 보다, 손, 앉다 |
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교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 .. |
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교사, 00, 친구, 가다, 말, 모습, 보이다, oo, 먹다, 놀, 선생님, 들다, 이야기, 활동, 놀이, 잇다, 감, 보다, 손, 앉다 |
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응급환자의 병력과 응급처치법
① Shock 환자
․ 정의
Shock이란 각종 원인질환에 의하여 초래되는 조직의 관류장애(순환장애)와 그에 수반되는 조직의 손상에 의하여 발생되는 다양한 임상징후군을 말한다.
․ 분류
1) 저혈량성 Shock
출혈, 구토, 설사, 탈수, 당뇨병, 화상, 복막염, 취장염등
2) 심인성 Shock
급성심근경색, 부정맥, 판막질환, 급성심부전증, 심방점액종, 심한 폐전색 등
3) 세균성 Shock
그.. |
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용접에서의 안전
- 감전에 주의
- 보호안경(시력보호), 보호구 착용
- 피부노출방지 : 장갑(소가죽제), 앞치마(에이프런), 발덮개
- 안전화 착용(낙하물에의한 피해방지)
- 발판 : 불안전한 것 사용하지말고, 비대점검
- 2m이상작업 시 : 안전발판 설치
- 높은곳 이동 시 : 계단, 트랩을 이용
- 안전모 : 불꽃 비산방지
- 밀폐공간 작업 시 환기, 용제 제거한다
* 용접 작업전 주의사항
- 용접장지점검, 복.. |
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고객만족,저가항공,맥도날드,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 49Pages ) |
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우량기업에서는 고객이야말로 모든 것의 시작이며 종착점이다.
- 칼 알브레히트 / Aldi
고객만족경영
Contents
고객만족 개념
사례 1. JetBlue
사례 2. 국내 저가 항공사
시사점
시사점
고객만족경영대상
- 1993년 제정
한국능률협회 컨설팅 주관
고객만족의 개념
상품과 서비스의
재구입
고객의
신뢰감
사례1. JetBlue
- 1999년 창립
- 북미 및 카리브 지역
50개 목적지 취항
- 고객의 만.. |
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교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "아~친구가 목이 말라서 물을 마시고 있구나~"하자 00가 고개를 끄덕이고 안전교육 동화에 눈을 돌린다.
교사가 00이에게 화장실에 같이 가자고 하자 교사에게 뛰어온다.
교사가 00이에게 "00아무슨 일 있어요?"라고 물어보자 00이가 "선생님 바지에 쉬야 했어요.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, oo, 만들다, 선생님, 하자, 손, 들다, 보이다, 늘다, 놀이, 이야기, 먹다, 블록, 모습, 위 |
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만0세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 입니다.
관찰일지는 일상생활과 놀이활동 영역에 걸친 실제 관찰기록, 주제 중심으로 발달과정을 묘사하였고
부모상담일지는 관찰기반 상담 내용과 연계활동 제안까지 포함되어 있습니다.
그리고 학기별로 사용할수 있는 1학기 발달평가와 총평 및 향후방향 제언도 첨부되어 있습니다.
간단한 수정만으로 바로 사용 가능할수 있도록 작성하였고 교사 중심의 .. |
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