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 유치원, 어린이집 실외보육환경 공간계획, 위험상황, 외국사례 프리젠테이션 ( 15Pages )
조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 실외환경이 갖추어야 할 특성 2. 실외환경 공간계획 3. 실외 위험상황 체크하기 4. 실외환경 평면도 5. 여러 나라의 실외환경 실외환경이 갖추어야 할 특성 밝고 햇볕이 하루 종일 비치는 건물의 남쪽 출입문은 아동이 드나들기 쉽게 출입구 길은 흙이나 모래가 실내에 들어오지 않도록 시멘트나 아스..
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유치원, 어린이집, 실외보육환경, 실외보육, 공간계획, 보육시설공간계획, 실외위험상황, 보육시설외국사례
 [학습 지도안] 1)즐거운 생활-놀이 규칙을 다르게 정하며 탈놀이 하기(중안) ( 3Pages )
1)즐거운 생활-놀이 규칙을 다르게 정하며 탈놀이 하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 1학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 누구를 만날까요 교과서/차시 ( 9 / 12 )차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 활동 중심 교수· 학습 학습주제 놀이 규칙을 다르게 정하며 탈놀이 하기 학습목표 탈을 쓰고 규칙을 지키며 재미있는 놀이를 한다. 학습자료 동물모양 ..
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 만3세 2학기 관찰일지와 영역별 발달평가 ( 10Pages )
만3세 2학기 관찰일지와 영역별 발달평가 10page 분량입니다. 모든영역 작성되어있으며 각 영역별 발달평가도 첨부되어 있습니다. 관찰일지(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) + 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) OO는 신체활동을 즐기며 대소근육이 발달이 좋은 편으로 놀이기구에 매달리거나, 놀이기구 계단을 오르내리는 활동을 자유자재..
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영아관찰일지, 만3세 관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만5세 2학기 관찰일지 9-2월 ( 6Pages )
만5세 2학기 관찰일지 9-2월 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 발달평가도 포함되어 있습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 OO가 배식을 받고서는 가만히 앉아있고 밥을 먹지 않았다. 교사가“OO야, 부지런히 먹어야지.” 라고 말하니“네! 라고 크게 대답하였다. 그러고도 먹지 않아 교사가 보니 국에 밥과 반찬을..
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 만5세 1년 놀이,일상 관찰일지 기록 (발달평가 포함 관찰일지) ( 16Pages )
만5세 1년 놀이,일상 관찰일지 기록 (발달평가 포함 관찰일지) 일상,놀이영역으로 구분하여 1년동안 관찰한 내용을 기록하였으며 아주 자세하게 작성하였습니다. 3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 일상생활 6월 놀이활동 7월 일상생활 8월 놀이활동 발달 종합평가 9월 일상생활 10월 놀이활동 11월 일상생활 12월 놀이활동 1월 일상생활 2월 놀이활동 발달종합평가 3월 일상생활 이야기 나누기 시간 중 바른..
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 아동간호학 - 보육시설에서 발생할수있는 사고유형을 알아보고 3가지의 상황별 응급처치 ( 20Pages )
목 차 1. 시설 및 놀이안전 ---2 1) 실내외 시설 및 설비 2) 실외 놀이 시설물 2. 유아교육기관의 안전을 위한 교사의 역할 ---4 1) 교사의 역할 2) 교사가 지도해야 할 안전 수칙 3) 실외놀이기구 사용 시 유아들이 지켜야 할 안전 수칙 3. 동물 안전 ․ 식물 안전 ---6 1) 동물 2) 식물 4. 유아교육기관에서의 안전사고 통계 (2000년) ---9 -관련기사 5. 안전사고의 사고와 사례 및 응급처치 ..
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 월주 안전점검표 ( 1Pages )
월주안전점검표 실내시설 및 설비 년월일∼월일 ※ 설비(책상, 의자, 교구 정리장, 개인 사물함, 책꽂이, 기타) ※ 놀이기구(장난감, 교재, 교구, 기타) 항목 요일 월() 화() 수() 목() 금() 토() 평가 예 아니요 예 아니요 예 아니요 예 아니요 예 아니요 예 아니요 1 설비 표면은 부드러운가 날카로운 모서리는 없는가 못이나 부품 등이 빠져 나와 있지는 않은가 흔들리는 것은 없는가 2 놀이 기구 망가..
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 유아,유치반아동발달상황관찰요약 ( 2Pages )
유아, 유치반 아동 발달 상황 관찰요약 이름 (남/여) 생년월일 년월일 교실명 관찰교사 관찰일자 년월일 생활영역 및 평정기준 단계 1. 건강생활 (1) (2) (3) (4) 1) 신체부분에 대한 관심 2) 신변처리 3) 손씻기 4) 올바른 식생활 태도 5) 놀이시설 및 기구의 안전한 사용 6) 사고와 위험한 상황에 대처하기 2. 사회생활 1) 차례 지키기 2) 놀이 계획 및 ..
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 월주안전점검표 ( 1Pages )
월주 안전 점검표 실내시설 및 설비 20 년월일~월일 항목 요일 월( ) 화( ) 수( ) 목( ) 금( ) 토( ) 평가 예 아니오 예 아니오 예 아니오 예 아니오 예 아니오 예 아니오 1 설비 표면은 부드러운가 날카로운 모서리는 없는가 못이나 부품 등은 빠져나와 있지는 않은가 흔들리는 것은 없는가 2 놀이 기구 망가져 위험한 것은 없는가 날카로운 모서리는 없는가..
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 만2세 2학기 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 6Pages )
만2세 2학기 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2학기 종합평가도 첨부되어 있습니다. 만2세 2학기 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활습관 엎드려서 이불에 눕는다. “엎드려서 잘 거예요?” 라고 물어보자 교사를 보고 웃는다. 이불을 덮..
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 만1세 반 관찰일지와 발달평가 1년치 14명 (일상생활,놀이활동 관찰일지) ( 14Pages )
만1세 반 관찰일지와 발달평가 1년치 14명 분량입니다. 아주 자세하게 기록되어 있으며 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다 평가인증에 사용가능 합니다. 믿고 참고하세요. 미끄럼틀 계단을 오르지 못하고 쭈뼛대는 OO를 보고 교사가 미끄럼틀에 앉혀주고 내려 와 볼 수 있도록 도와주었다. 미끄럼틀을 타고 내려온 OO가 미소를 보이는 모습에 다시 미끄럼틀에 앉혀주려 안자 거부..
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 만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가 ( 10Pages )
# 만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가 자료입니다. # 관찰내용과 함께 2학기총평을 포함하고 있습니다. 만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가 - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 2학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO ..
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 만2세 2학기 부모상담일지 및 종합의견 5명 (부모면담일지/부모상담일지/개별상담일지) ( 5Pages )
만2세 2학기 부모상담일지 및 종합의견 5명 분량입니다. 만2세 유아특성에 맞게 상담한 내용으로 작성하였습니다. 평가인증/평가제 준비에 도움되시길 바랍니다. 생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 유아이름 OOO 연령 만2세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구분 상담내용 생활습관 규칙적으로 배변훈련을 하고 있으..
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 2학기 영아 발달평가 만2세 5명 ( 5Pages )
2학기 영아 발달평가 만2세 5명 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역의 표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다. 2학기 영아 발달평가 만2세 5명 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합발달평가 기본생활 OO는 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있으며 자신의 몸을 깨끗이 하고 하루 일과를 즐겁게 경험할 ..
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 관찰일지 1년 (3-2월) 만0세 11명 22페이지 ( 22Pages )
관찰일지 1년 (3-2월) 만0세 11명 22페이지 분량입니다. 발달평가 포함되어 있으며 평가제 통과 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 발달평가 자유롭게 걷고, 뛰고, 도움받아 놀이기구를 타던 OO는 친구를 바라보고 다가가 한공간 안에 머무르고, 친구를 바라보며 즐거워 웃는다. 친구가 이동하니 일어나 친구따라 이동하고, 또 다른 친구..
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