국학

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문일평(시민강좌)_ ( 11Pages )

정부자료입니다. 5월의 독립운동가 홍보자료 호암(湖岩) 문일평(文一平) (1888. 5. 15～1939. 4. 3) 1. 선정배경 신민회, 동제사에서 활동하고 1919년 보신각 만세시위운동 주도, 신간회, 물산장려회의 간부로 활동, 항일 언론활동, 민족주의 역사학의 확립에 기여하신 선생을 기리기 위하여 선정 2. 주요공적 1908년 태극학회에 참여하여 계몽운동 전개 1912년 상해로 망명, 동제사에서 활동 1919년..

초중고 생활/교육 > 과제물

무료자료, 정부자료

문일평(시민강좌) ( 11Pages )

문화예술 > 기타

무료자료, 정부자료

일본의 대한제국 국권 침탈과 조약 강제 ( 3Pages )

일본의 대한제국 국권 침탈과 조약 강제 1. 서론 일본의 정치지도자들은 1910-1945년간의 일본의 한국지배가 합법적이었다는 주장을 계속하고 있다. 그들은 병합당시에는 침략이 도덕적으로나 법적으로 아무 문제가 없었다고 주장하다가 역사인식의 변화로 이제는 도덕적책임은 있으나 법적으로는 문제가 없다는 주장이다. 당시는 강자인 일본이 약자인 한국을 병합하는 것이 시대조류에 불과했다는 생각..

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한국교과의 형성과 발전 ( 3Pages )

한국에서 교과의 형성과 발전 현대 한국의 학교 교과는 개화기에서 일제 식민지 시기와 미군정기를 거치는 동안 중등학교 교과 형식의 기본틀이 형성되었다. 이러한 기본틀은 1차 교육과정 제정 이후부터 최근 7차 교육과정 개정안에 이르기까지 큰 변화 없이 지속되고 있다. 1) 삼국 시대에서 조선 시대까지의 학교 교과 우리나라에서 형식적 교육기관이 생긴 것은 삼국시대이다. 고구려는 통치이념으..

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정보화사회에서의인간다운삶 ( 4Pages )

정보화 사회에서의 인간다운 삶 지난 6월 우리 나라의 인간개발지수(HDI : Human Development Index)가총 1백74개국 중 31위로 평가됐다. 외교통상부는 3일 유엔개발계획(UNDP)1)1) http://www.undp.org http://www.newsfield.com/docu7/7041rn.htm 이 최근 발표한 2000년도 인간개발보고서에서 우리나라의 인간개발지수는 0.854이며 지난해보다 한 계단 떨어진 31위로 평가됐다고 밝혔다. 인간개발지수..

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조선시대교육 ( 17Pages )

교육의 역사와 철학의 탐구 1. 시대적 배경 조선시대 -조선 건국 (1392) -지방의 모든 수령이 중앙의 왕에 의해 파견됨으로써 지방에 대한 중앙의 지배력이 한층 강화되었다. -경제적으로 농업을 기반으로 하는 사회였다. -고려에 비해 더욱 강화된 신분 사회 -유교 중심적 사회 -유학이라는 통치이념과 중앙집권적 정치체제, 엄격한 신분질서가 교육의 기본 성격을 지배하고 있다. * 교육의 발달 제1기 : ..

리포트 > 교육학

고려 시대의 교육과 과거제도 ( 5Pages )

고려시대의 교육과 과거 제도 고려의 최고 교육기관인 국자감 고려의 최고 교육기관인 국자감은 성종 시기에 설치가 되었습니다. 고려의 최고 교육기관인 국자감은 유학과 함께 기술교육까지 담당하였는데요 고려시대의 국립교육기관인 국자감은 크게 유학학부와 기술학부로 나뉘었습니다. 고려시대에는 귀족사회가 형성이 되는 가운데 과거 외에 국가에 공을 세운 사람이 나 고위 관료의 자제를 시험 없이 ..

리포트 > 인문/어학

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박물관 관람기 - 한국 기독교 박물관을 다녀 오고 ( 7Pages )

[한국기독교박물관] 한국기독교박물관은 숭실대학 출신의 장로교 목사이자 고고학자였던 고(故) 김양선(金良善) 교수의 일생에 걸친 열정과 그 가족들의 헌신적인 노력에 의하여 설립되었다. 한국기독교 박물관은 원래 1948년 4월 20일 서울 남산 기슭에 설립되어 운영되던 중에 1950년 한국전쟁으로 일시 휴관하였다가 1953년 휴전과 동시에 다시 개관하였다. 그 후 김양선 교수의 민족문화와 기독교문화 ..

리포트 > 독후감/서평

교육의 역사 ( 16Pages )

교육의 역사와 철학의 탐구 제 1장.시대적 배경 P33 고려는 왕건이 왕위에 오른 918년 부터 조선이 건국된 1392년까지 475 년간 존속한 사회이다. 956년- 광종에 노비안검법(奴婢案檢法) 실시 노비해방 정치 경제적 기반 약화. 958년 -인재등용을 위한 과거제도 실시 호적들의 중앙정계로 진출 제한. 960년- 관료들의 공복 제정. -사상면에서는 불교와 유교가 공존했던 시대. (수신의 도로서는 불교,..

리포트 > 교육학

[무용 레포트] 신무용에 대해서 ( 4Pages )

목차 Ⅰ. 신무용사 1. 신무용이란 2. 신무용의 의미 3. 창작무용과 신무용의 차이점 Ⅱ. 인물 1. 최승희 2. 조택원 3. 김백봉 Ⅲ.결론 ＊참고자료 편집부/시공사- 한국 현대 예술사 대계 이애순/국학자료원- 최승희 무용예술연구 김광순 교수의 문화와 예술 차이 동아 백과사전 신무용에 대해서 신무용은 최승희, 조택원에 의행 1930년대에 양식적으로 완성된 춤들로, 전통품의 기법과 소재를..

리포트 > 예체능

개항과 열강의 침투 ( 3Pages )

6과 근대사의 시련과 교훈 1.개항과 열강의 침투 개요>조선 사회는 안으로부터 싹트기 시작한 근대적인 요소를 충분히 발전시키지 못한 채 제국주의 열강에 개항을 하였다. 이로부터 열강의 침략이 잇달았으며 청.일전쟁 러.일 전쟁을 도발한 일제에 의하여 대한 제국은 붕괴되고 일제의 식민지 지배하에 들어가게 되었다. 그러나 우리민족은 제국주의 열강의 침략에 대항하여 위정 척사 운동,동학, ..

리포트 > 인문/어학

인문, 어학

근대사의 시련과 교훈 ( 3Pages )

리포트 > 인문/어학

인문, 어학

조선시대의교육 ( 41Pages )

조선시대의 교육 제1장 시대적 배경 P 47~48 조선의 사회적 성격 첫째. 정치적 측면에서 강력한 중앙집권적 관료사회였다. 둘째. 경제적으로 농업을 기반으로 하는 사회였다. 셋째. 사회적으로 신분사회였다. 넷째. 사상·문화적 측면에서 조선은 유교 중심적 사회였다. 조선시대의 교육 발달은 p49 제1기-교육체제의 정립기. 제2기-교육의 발전기 제3기-실학사상기 제4기-근대교육형성기 제2장 교육..

리포트 > 교육학

교육의 역사적 기초 ( 43Pages )

교육의 역사적 기초 INDEX Ⅰ. 한국 교육 Ⅱ. 서양 교육 Ⅲ. 현대 교육 Ⅰ. 한국교육 원시시대 교육 삼국시대 교육 고려시대 교육 조선시대 교육 일제강점기와 광복 후의 교육 Ⅰ. 한국교육 제 2장 교육의 역사적 기초 원시시대 교육기관이 있지는 않았을 것. 현장 = 교육. 사회가 후손에게 요구하는 바를 가르침. : 사회적 아버지가 사회적 아들에게, 사회적 어머니가 사회적 딸에게. ☞ 반드시 육친이 아..

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역사학 ( 51Pages )

역사학 입문 80년대 후반 역사가단체들의 탄생과 민중사 목차 (구로역사 연구소와 한국 역사 연구회의 분립중심으로) (역사문제 연구소, 역사학 연구소, 한국 역사 연구회) 8 0 년 대 민 중 사 학 의 등 장 8 0 년 대 민 중 사 학 의 등 장 8 0 년 대 민 중 사 학 의 등 장 민중사학 제기 8 0 년 대 민 중 사 학 의 등 장 정창렬 개항 이후부터의 한국의 근대화 과정을 “인간해방, 사회해방, 민족해방을 내..

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