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 [아동복지론] 아동의 이상행동에 대하여 조사, 정리 ( 4Pages )
아동의 이상행동에 대하여 조사, 정리하시오. Ⅰ. 서 론 아동의 이상행동은 외형적으로 비행, 반사회적 행동, 공격성이 있고, 내재적으로 우울이 있다. 이런 문제 행동이 일어날 수 있는 행동으로는 충동적이거나, 자기 억제 부족, 낮은 지능을 가진 아동으로 요인은 크게 개인적 요인과 환경적 요인으로 나눌 수 있다. 환경적 요인에는 가정, 학교, 또래집단, 지역사회의 측면이 포함된다. 아동의 이상행..
리포트 > 교육학 |
 [독후감] 헤르만헤세의 ‘지와 사랑’을 읽고 ( 4Pages )
[독후감] 헤르만헤세의 ‘지와 사랑’을 읽고 지와 사랑이라는 책의 뒷면에는 나르치스와 골드문트라는 또 다른 제목인 듯 보이는 문장이 써져있었다. 처음 보고 도대체 나르치스와 골드문트가 무엇일까 분명 번역한 제목은 지와 사랑인데 나르치스와 골드문트라는 단어들과 무슨 상관이 있을까 하는 일종의 호기심 비슷한 의문이 들었다. 당장 인터넷에 검색하여 지와 사랑이 의미하는 것이 무엇인지, 나르..
리포트 > 독후감/서평 |
 마케팅원론,롤리타렘피카,마케팅성공사례,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 25Pages )
마케팅 성공사례 목 차 1. ‘Lolita Lempicka’ 주제 선정 배경 2. 환경분석 시장매력도, 경쟁우위, 적합성, SWOT분석 3. STP 시장 세분화 (Segmentation), 목표 타겟(Target) 포지 셔닝 (Positioning) 4. 4P Mix 5. 결론 1. 주제 선정 배경 1997 4월 첫 선을 보인 Lolita Lempicka 는 출시 6년 만에 프랑스 여성향수시장에서 5위 브랜드로 도약 프랑스, 미국, 한국 등 전 세계 80여 개국에서 판매되고 있..
리포트 > 경영/경제 |
 개 미 ( 1Pages )
'개미'는 3부로 된 베르나르 베르베르의 소설이다. 멜리에스라는 유명한 형사와 레티샤 웰즈라는 여기자의 만남은 잘못되어 있던 수사상황을 바로 잡으면서, 세사람의 타살이 개미로봇에 의한 것임을 밝히게 된다. 우주속에 생존하고 있는 개미라는 하나의 종을 멸절시키기에 충분한 효력인 있는 살충제인 CCG라는 제품의 출현은 개미와 의사소통을 하며 살던 쥘리에트 라미레와 그의 부인을 격분케 한다. ..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 [레포트] 심리치료 ( 5Pages )
심리 치료 리포트 일년전 게슈탈트 심리치료 수업이 떠오른다. 아무것도 모르는 상태에서 무턱대고 상담자의 자리에 앉았던 그 때의 초긴장된 떨림과 텅빈 머릿속의 공백이 지금도 느껴진다. 이번 학기를 시작할 때는 조금은 더 능숙할 수 있을 거라 생각하며 긴장한 후배들 앞에서 약간 우쭐한() 태도로 상담에 임했었는데, 어찌된 것인지 점점 갈수록 자신감은 떨어졌다. 학기가 끝날 즈음엔 상담자 차례..
논문 > 사회과학분야 |
 이중나선 독후감 (이중나선 내용요약 / 가장 인상깊었던 내용과 새롭게 알게된 내용 / 이중나선 총평 및 독후감) ( 6Pages )
이중나선 내용요약 / 가장 인상깊었던 내용과 새롭게 알게된 내용 / 이중나선 총평 및 독후감입니다. 타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다. 이중나선 독후감 (이중나선 내용요약 / 가장 인상깊었던 내용과 새롭게 알게된 내용 / 이중나선 총평 및 독후감) 1. 이중나선 책 개요 2. 이중나선 내용요약 3. 가장 인상깊었던 내용 4. 이중나..
리포트 > 독후감/서평 |
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 9월,10월 만3세 놀이와 일상 관찰일지 발달평가 ( 10Pages )
9월,10월 만3세 놀이와 일상 관찰일지 발달평가 입니다. 놀이,일상영역으로 관찰하였고 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. (1) 유아 1 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 9,10월 발달평가 (2) 유아 2 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 9,10월 발달평가 (3) 유아 3 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 9,1..
리포트 > 교육학 |
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 세계를 경영한 사나이 김우중 [독후감] ( 3Pages )
세계의 큰 손이었던 김우중에 대해.. 책 이름 :세계를 경영한 사나이 김우중 이 책을 읽게 된 동기는 도서관에서 서가를 둘러 보고 있는 중에 김우중이라는 이름을 보고 관심을 가지게 된 것이다. 한 때 한국의 최대 기업인이자 한국을 세계에 알린 대우그룹의 회장이었던 김우중. 그의 이름 세 글자가 나의 흥미를 자극해 이 책을 펼쳐보게 되었다. 김우중 회장과 대우그룹이 어떤 세력의 음모에 의해 사..
리포트 > 독후감/서평 |
 모모를 읽고나서 ( 2Pages )
모모를 읽고나서 처음 모모를 읽게 된 건 친구가 다른 책은 어렵다고 했을 뿐만 아니라 TV에서도 본 적이 있었고 호기심도 없지 않아 있었다. 하지만 모모를 실제로 읽기 시작한건 방학이 반이 지나고 있을 무렵이었다. 문제집도 사야하고 그래서 서점에 간 김에 모모를 샀는데, 두꺼운지는 알았지만 실제로 보니 막막하기만 했다. 첫 장을 펴서 읽기 시작했다 제1장에는 모모가 갑자기 나타나고 사람들의 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 정상아의 운동발달 ( 7Pages )
정상아의 운동발달 ◉ 생후 1년까지의 정상 운동발달은 운동학적 관점에서 매우 중요한 의미를 갖는다. 정상 발달아는 일정한 순서성과 규칙성을 가지고 잠재된 발달패턴을 외부로 표출하여 이동동작과 자세유지를 형성하게 된다. 발달 진행동작의 패턴은 3가지의 특성을 갖는다. 첫째, 지체를 포함한 모든 신체의 각 부분이 이미 프로그램된 상태로 신체 자세의 각 부분이 이미 프로그램된 상태로 신체자..
리포트 > 생활/환경 |
생활, 환경
 인간의_내밀한_역사 ( 5Pages )
인간의 내밀한 역사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 섹스보다 요리법이 더 발달한 이유 2. 공포에서 자유로워지기 위한 두 가지 방법 2-1) 공포 그 자체의 도움으로 하나의 공포에서 다른 공포로 도망가는 방법 2-2) 이질적인 어떤 것에 대한 호기심을 이용하는 방법 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 ‘인간의 본성’이라 하는, 결코 변화하지 않을 것만 같은 이것은 사실 역사가 진행되는 동안 많은 변화를 겪어 왔다. 그러나..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 자연체험활동을 통한 유아 인성교육에 대해 기술하시오 ( 5Pages )
자연체험활동을 통한 유아 인성교육에 대해 기술하시오 Ⅰ 들어가는 말 Ⅱ 본론 1. 자연체험활동 및 사례 2. 유아 인성교육의 중요성 3. 유아 인성교육과 연계 4. 발전방안 Ⅲ 나가며 참고문헌 자연체험활동을 통한 유아 인성교육에 대해 기술하시오 Ⅰ 들어가는 말 현대 사회는 산업화, 정보화로 인해 사회가 빠르게 진행되면서 문화 및 생활수준이 향상되었으나, 급격한 사회성장으로 인한 문제점이 ..
리포트 > 교육학 |
자연체험활동, 유아인성교육, 인성교육, 발전방안
 1세 영아-발달평가 1학기 11명 ( 11Pages )
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있습니다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 익숙한 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가지며 몸으로 즐겁게 표현합니다. 여러 가지 그리기도구에 관심을 가지며 그리기 활동에 적극적으로 참여합니..
리포트 > 교육학 |
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 [신입원아 적응일지] 만2세 신입원아 적응일지 / 총평 및 향후계획 12명 ( 13Pages )
[신입원아 적응일지] 만2세 신입원아 적응일지 / 총평 및 향후계획 12명 교사분들의 바쁜 일정을 고려하여 간편하고 직관적인 방식으로 기록할 수 있도록 설계되었습니다. 하루하루의 기록이 간단하지만, 중요한 정보를 놓치지 않도록 하였습니다. <1> 적응 관찰내용 - 1일차 - 2일차 - 3일차 - 4일차 - 5일차 <2> 총평 및 향후계획 1일차 09:00 15:00 OO이는 호기심 어린 눈으로 어린이집에 등원하였다. ..
리포트 > 교육학 |
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 4세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 친구는 울고 00는 아무 말도 하지 않고 쳐다만 본다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 교사와 친구의 이..
리포트 > 교육학 |
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