|
|
|
전체
(검색결과 약 33,475개 중 29페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교사가 ʻʻ○○가 덮어줘볼까요?
가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다
기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
잼잼~ʼʼ이라 말하며 양손을 쥐었다
가 다른 한 손도 쥐었다
말놀이 책을 |
|
 |
교사, 손, 가다, 말, 늘다, 보다, 손바닥, 들다, 잡고, 음식, 모형, 소리, 앞, 놀이, 위, 숟가락, 가리키다, 흔들다, 영아, 넣다 |
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 하반기(2학기) 관찰일지 (평가인증A 일상놀이 관찰일지/2학기 총평 첨부)
아이들의 일상적인 활동을 세심하게 기록하고, 놀이를 통해 이뤄지는 다양한 발달을 분석하였습니다. 일상생활,놀이 활동에 대한 다양한 관찰 포인트와 해석이 포함되어 있어, 평가제 준비하시는 선생님들께 유익한자료가 될것입니다.
일상생활
아침에 교실에 들어서자 살짝 쭈뼛거리며 자리에 앉았다. 친구들이 활발하게 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
일상생활
OO가 골고루 송을 들으며 다양한 반찬을 먹어볼 수 있도록 격려해주었다. OO는 김치를 보더니 “이거 안 먹어.”라고 말하는 모습이 보였다. 다음에는 먹어보자며 약속을 해보았다. 그리고 점심을 먹기 전에 잠이 들어서 쉴 수 있도록 격려해주었다. OO가 낮잠을 자고 일어난 후 점심을 먹을 수 있도록 준비해주었다.
놀이활동
O.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 1학기 관찰일지 및 1학기 평가 (평가인증A / 일상,놀이영역으로 분류)
일상생활
낮잠시간 OO는 졸리지 않다고 이야기 하며 자리에 앉아있는다. 누워보자는 교사의 말에 “조금 잘래요” 이야기를 하며 자리에 눕는다.
놀이활동
친구들보다 점심을 먼저 먹은 OO가 밥을 모두 먹고 자리에서 일어나더니 와플 블록 상자를 꺼내들더니 ‘선생님! 이거 해도 돼요? ’라고 물어보았다. 교사는 ‘OO가 블록 놀이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 실험제목
가. 저항측정
2. 실험목적
가. 기본적인 전기회로를 구성하고 정확한 저항측정방법을
익힙니다.
나.
1) 저항의 단독의 경우
2) 회로 구성 후 저항 값 측정 ( 전류를 흘려 줬을 때 ) 임의의 1V
3) 회로 완성 시 저항 값 측정 ( 전류를 흘려주지 않았을 때 )
을 측정하여 정확히 회로에서 어떤 저항을 써야할지 고찰 및 규명합니다.
3. 관련이론
가. 저항
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프랜차이즈 경영론
- KFC의 현지화 및 KFCKOREA가 나가야 할 방향 -
목차
1. 선정이유
2. History
- About KFC Corp.
- 미국 KFC 커넬 샌더스
- 한국 KFC
3. Mission/Goals/Philosophy
4. The Concept 4P
5. 경쟁자분석 SWOT
6. Franchising System
7. Current Business Status (Financial Analysis)
8. Success Factors
9. KFC Korea의 현재상황
10. What s New
11. Conclusion
List of references
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 시료채취표 작성 서식입니다.
시료채취표
━━━
1. 물품별 시료채취 부호
가. 채취장소별 부호
나. 채취물품별 부호
다. 관서별 일련번호
2. 채취된 물품의 시료
가. 품명
나. 규격
다. 채취수량
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 1년 관찰일지 / 1학기,2학기 총평 (일상과놀이 관찰일지,평가제)
본 관찰일지는 단순한 기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다.
화장실에 다녀 온 후, 이야기 나누기 시간 전 늦게 온 친구가 마음대로 자리에 앉자 교사에게 다가와 “선생님 마음대로 앉는게 아니라 온 순서대로 앉아야되지 않아요?”라고 질문한다. 교사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 왜 세계의 절반은 굶주리는가? 책 개요
2. 가장 기억에 남는 내용과 느낀점
3. 기아를 해결하기 위해서는 어떻게 해야 할까?
4. 책을 읽은 후 변화된 나의 태도나 관점
5. 이 책을 읽고 느낀점
6. 독후감
왜 세계의 절반은 굶주리는가 독후감 (가장 기억에 남는 내용과 느낀점 / 책을 읽은 후 변화된 나의 태도나 관점 / 왜 세계의 절반은 굶주리는가를 읽고 느낀점과 독후감)
1. 왜 세계의 절.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 온라인에서 상품의 상세페이지및디자인페이지를 작업할때 "잘나가는상품페이지만들기"를 참조해서 상품을 디자인을하면, 좀더 온라인에서 잘팔리는 상품으로 만들수있다.
1)온라인에서 설득에 성공해야 성공한 페이지이다.
2)메인페이지구성도
3)상품페이지의 컨셉과 구성요소
4)쇼핑몰유형별상품페이지
5)매출을 팍팍올려주는 상품페이지
6)고객을 모으고 돈을 부르는 상품페이지
7)포토샵으로 타이포그라.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 신약성경에 나타난 어록
*또 하나님께서 죽은 자 가운데서 저를 일으키사 다시 썩음을 당하지 않게 하실 것을 가르쳐 가라사대 내가 다윗의 거룩하고 미쁜 은사를 너희에게 주리라 하셨으니 (행 13:34)
*내가 대답하되 주여 뉘시니이까 하니 가라사대 나는 네가 핍박하는 나사렛 예수라 하시더라 (행 22:8)
*내가 가로되 주여 무엇을 하리이까 주께서 가라사대 일어나 다메섹으로 들어가라 정한 바 너희 모.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [레스토랑-식당] 식당의 개념과 유래, 식당의 종류(분류), 식사종류, 식당서비스방법
목차
Restaurant
Ⅰ. 식당의 유래 및 개념
Ⅱ. 식당의 종류
가. 명칭에 의한 분류
1) 레스토랑
2) 그릴
3) 카페테리아
4) 스낵
나. 서비스형식에 의한 분류
1) 테이블 서비스
2) 카운터 서비스
3) 셀프 서비스
Ⅲ. 식사의 종류
가. 식사형태에 따른 종류
1) 정식
2) 일품요리
3) 뷔페
나. 식사시간에 의한 종류
Ⅳ. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사람은 무엇으로 사는가를 읽고나서
책의 저자인 톨스토이는 도스토예프스키와 함께 19세기 러시아 문학을 대표하는 세계적 문호임과 동시에 사상가로서도 위대한 존재이다. 그는 1828년 남러시아에서 부유한 명문귀족 가문의 자제로 태어났다. 하지만 2세에 모친을 잃고 8세에 온 가족이 모스크바로 이주했으나 그 해에 부친도 사별했다. 친척에 의해 양육된 후 카잔 대학에 입학했으나 자퇴하고 1847년에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 1년 (3월에서 다음해 2월) 관찰일지 68Page 분량 입니다.
평가인증A 자료입니다.
물병에 물을 받아 오라고하면 뚜껑을 열고 닫지 못하고 정수기에서 물을 받지 못하고 정수기 앞에 물통을 올려 놓고 멍하니 물이 나오길 기다린다. 정수기를 밀어서 물을 받을 수 있도록 계속 반복해서 알려줘도 정수기에 올려놓고 물이 나오길 기다리고 있는다. 자신의 신발을 신지 못한다
쌓기 활동으로 OO가 벽돌 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일어나서 의자를 당긴 뒤 다시 앉는다.
.. |
|
|
00, 친구, 말, 가다, 교사, 보다, 만들다, 선생님, 하자, 손, 오다, 이야기, 노래, 들다, 거, 영역, 그림, 내, 이다, 그렇다 |
|
|
|
|
|
|
