몬테소리의 아동관

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5월 6월 만0세 영아 관찰일지 (영아전담 어린이집 관찰일지) ( 5Pages )

5월 6월 만0세 영아 관찰일지 입니다. 놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다. 1. 관찰내용 5월 (일상생활) 6월 (일상생활) 5월 (놀이활동) 6월 (놀이활동) 2. 종합발달평가 가끔 동요을 들으며 몸을 흔들기도 하며 마라카스를 들고 흔들며 소리를 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양..

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만 0세 2학기 관찰일지 7명 ( 7Pages )

친구가 웃자 따라 웃으며 손을 뻗는다. 다시 장난감을 들고 천천히 한 손으로 흔든다. 친구가 장난감을 빼앗자 "아!" 하며 손을 뻗는다. 기분이 좋을 때는 두 손을 들고 소리를 지르며 웃는다. 교사가 함께 손을 잡자 두 친구의 손을 번갈아 바라본다. 다시 교사가 다가오자 손을 내밀어 안긴다. 교사가 닦아주자 조용히 손을 내민다. 필요한 물건이 있을 때 교사를 바라보며 손을 뻗는다. 친구가 들고 있는..

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관찰일지 2학기 만 0세 6명 ( 6Pages )

손에 들고 있던 작은 방울을 흔들다가 소리가 멈추자 교사를 향해 "아- "하고 소리를 낸다. 교사가 등을 가볍게 톡톡 두드리자 영아는 잠시 멈춰 교사의 손을 바라본다. 교사가 두 손으로 영아의 손을 감싸 자 영아도 손가락을 구부렸다 교사가 손으로 영아의 등을 토닥이 자 영아는 고개를 약간 숙이고 가만히 있다. 교사가 "안아줄까?"라고 묻자 영아는 짧게 소리를 내며 두 팔을 들어 보인다. 교사가 손..

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[특수아동교육] 과학영역 개별화교육계획의 이론과 실제 ( 19Pages )

과학영역 개별화교육계획의 이론과 실제 Ⅰ. 특수학교 교육과정 1. 목표 1) 사물을 바르게 지각 변별하고, 기본적인 속성을 안다. 2) 자연을 탐구하는 기초적인 방법을 습득한다. 3) 자연현상에 흥미와 호기심을 가지고 탐구하려는 기초적인 과학적 태도를 기른다. 4) 과학이 우리 생활과 깊이 관련되어 있음을 알고, 이를 실생활에 활용한다. Ⅰ단계 Ⅱ단계 Ⅲ단계 소리와 빛 ∎소리구별하기 ∎빛의 종류알기 ..

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정보통신정책과 법 - 인터넷저작권 침해사례와 논문요약 ( 11Pages )

[[ 과제1 - 음악저작권 침해사례조사 ]] 음악저작권 침해사례 조사 및 해결방안 Ⅰ. 대표사례(소리바다사건) 소리바다, 저작권 침해 방조혐의 벌금형문연배 기자 ybmoon@asiatoday.co.kr 글로벌 종합일간지 아시아투데이 소리바다(대표 양정환)는 자사가 선보였던 소리바다1 서비스가 서울중앙지법으로부터 저작권 침해 방조 혐의로 2000만원의 벌금형을 선고 받았다고 9일 밝혔다.벌금형을 선고받은 것..

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유아 활동 계획안 10가지 ( 10Pages )

봄동요를 들으며 나무로 만든 악기를 연주한다. 봄과 관련된 동요를 들으며 나무 악기를 연주해 볼까요? 동요를 들으며 악기를 연주하거나 동작을 만들어본다. 동요를 들으며 어떤 것을 표현할 수 있을까요? 동요를 들으며 악기를 연주한다. 우리반' 동요를 들으며 리듬 악기 연주하기 동요를 들으며 리듬 악기를 연주한다. 악기를 연주하면서도 동요를 들어볼까요? 활동자료 교사가 노래를 불러들려준다. ..

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[언어발달단계] 영아의 언어 이전과 이후의 발달단계 ( 8Pages )

[언어발달단계] 영아의 언어 이전과 이후의 발달단계 목차 1. 언어 이전의 발달단계 1) 울음 2) 쿠잉 3) 옹알이 4) 자기소리 모방 5) 타인소리 모방 2. 언어 이후의 발달단계 1) 한 단어 단계 2) 두 단어 단계 3) 문장의 발달 *참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)

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개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명

영유아프로그램에 대한 비판적 접근 - 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램 ( 7Pages )

[영유아프로그램에 대한 비판적 접근] 개관 영유아 프로그램 중 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오에밀리아, 발도르프 프로그램, 생태유아교육 프로그램을 정리(장단점 및 고찰)하고 각 프로그램에 대한 견해를 밝힘을 목표로 한다. 1. 프로젝트 접근법과 장단점 프로젝트 접근법(project approach)은 어떤 한 주제를 심층적으로 탐색 조사하는 방법이다. 프로젝트를 통한 학습의 개념은 원래 ..

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발달평가 만 0세 1학기 6명 ( 6Pages )

교사의 말을 들으면 눈을 맞추며 시선을 고정하거나, "아~", "우~"같은 옹알이 소리를 내어 반응한다. 다양한 소리·빛·촉감 자극에 반응하며, 표정과 소리를 통해 감정을 적극적으로 표현한다. 주변 사물에 손과 입으로 탐색을 시도하며, 다양한 질감을 느낄 때 표정이 변한다. 교사의 부름에 시선을 맞추고, 웃음과 옹알이로 반응한다. 기분이 좋을 때는 "아~", "우~"같은 옹알이를 길게 내며 교사와 눈을 ..

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교사, 소리, 반응, 손, 울음, 눈, 탐색, 들다, 표정, 몸, 표현, 발달, 장난감, 수유, 돌리다, 환경, 근육, 고개, 잡다, 맞추다

만0세 1학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 1학기 총평 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) ( 17Pages )

만0세 1학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 1학기 총평 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 5개 영역에 걸쳐 만0세 영아들의 성장과 발달을 세심하게 기록하였고 각 영역별 평가내용은 물론, 1학기 총평까지 구성되어 있습니다. 단순한 템플릿이나 형식적인 문장이 아닌, 실제 영아들의 발달 특성과 성장 과정을 고려하여 보육..

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관찰일지 만 1세 1학기와 2학기 9명 ( 18Pages )

장난감을 바라보며 손을 뻗고 "다다" 혹은 "어어"같은 소리를 반복한다. 원하는 것이 없을 때는 "응응~" 같은 소리를 내며 손을 교사 쪽으로 뻗는다. 교사가 "주세요"라고 말하면 손에 들고 있던 장난감을 내밀며 "다~" 하고 말한다. 이거 줄래?"라고 하면 손에 들고 있던 장난감을 교사에게 건넨다. 교사가 "장난감 줄래?"라고 하면 손에 든 장난감을 내민다. 공주세요"라는 말에 손에 든 공을 교사에게 건..

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[물리실험] 고체음속도측정 - 알루미늄, 구리, 황동 내에서의 음속 (소리파동이 진행하는 속도)을 Sensor-CASSY를 이용하여 측정하고, 고체의 영률을 구하는 실험 ( 5Pages )

고체 속에서의 음속도 측정 1. 이 론 소리는 진동하는 물체가 주위의 매질에 밀도의 변화를 일으켜 그 교란이 퍼져나가는 파동이다. 음파가 금속 막대의 양쪽 끝 사이를 왕복하는 시간 일 때 음속도는 식(1)과 같이 구할 수 있다. 식(1) 음속도는 매질의 종류와 상(고체, 액체, 기체 등)에 따라 달라지는데, 등방성인 고체 속에서의 음속도 는 영률(길이탄성률,)와 밀도 에 의해 정해진다. 식(2) 금..

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[학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )

2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 대 상 2학년 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경 7단원의‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이..

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아동(영유아)의 지각발달과정 ( 10Pages )

아동(영유아)의 지각발달과정에 대한 레포트 자료입니다. 아동(영유아)의 지각발달과정 목차 아동의 지각발달과정 1. 시지각의 발달 1) 시자극에 주의 기울이기 2) 시력발달 3) 색깔지각 4) 움직임을 따라가기 5) 얼굴지각 6) 깊이지각 2. 청지각의 발달 1) 소리에 주의 기울이기 2) 소리 알아듣기 3) 소리의 위치 파악하기 3. 촉각, 후각, 미각발달 1) 촉각발달 2) 후각, 미각발달 4. ..

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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점

[교수학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )

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