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| 제 1 장 역사학의 역사
Ⅰ. 랑케와 근대 역사학
역사가들의 역사에 대한 설명 양식에 있어서 중세와 근대 초기에는 신의 섭리의 실현을 강조하였으며, 계몽주의 시대에 와서는 인간의 힘에 의거하는 역사적 설명 양식을 주장하였다. 낭만주의 시대에 역사가들은 역사를 현재 국가와 사회의 제도들을 진실하게 이해하고 인식하기 위한 유일하면서도 적절한 기초로서 생각했다.
이러한 생각을 토대로 근대 역.. |
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후기 민족주의 사학의 구조와 전개
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론 - 형성배경
Ⅱ. 본 론 - 구조와 내용
Ⅲ. 결 론 - 의 의
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론 - 형성배경
1930년대부터 해방을 맞는 1945년까지는 일제가 만주사변을 일으키고 중일전쟁, 태평양 전쟁을 일으키는 침략전쟁 기였다. 또한 이 거대한 전.. |
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제출일자 :
감시와 처벌
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론 - 근대와 은폐된 권력
Ⅱ. 본 론
1. 절대주의와 신체형
2. 형벌 방식의 개혁
3. 통제의 일반적 모델의 감옥
Ⅲ. 결 론
# 참고문헌
Ⅰ. 서 론 - 근대와 은폐된 권력
유럽은 18～19세기의 이중혁명을 겪으면서 비약적인 발전을 한다.1)1) 자크 르 코프Jacques Le Goff 에 의하면 유럽은 이.. |
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| 1. 들어가며
<우리 정치의 후진성>
현대 사회 속에서, 특히 서구의 자유민주주의는 우리에게 인간의 존엄과 자유, 그리고 평등의 가능성을 증명해 주었다. 이러한 서구의 산업자본주의, 자유민주주의 등은 여러 사회의 근대화, 현대화, 산업화 과정에 긍정적이든 부정적이든 영향을 미쳤고, 앞으로도 주도적인 역할을 할 것이다. 50년대 이후 우리나라의 빠른 근대화는 따지고 보면 이러한 근대 서구적 자.. |
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| *주제: 산업혁명과 인간사회
*목차
1.머릿말
2.산업혁명 이전의 상황
1)중상주의의 기원
2)중상주의의 배경
3)중상주의의 의의
4)중상주의의 내용
3.산업혁명의 전개과정
4.산업혁의 이후의 영향
5.결론
1.머릿말
인간의 삶은 최근 230년 동안 그 이전 사회에서 이루지 못한 급속한 발전을 이룩하였다. 그 급속한 발전의 시작은 산업혁명에서 출발했다고 할 수 있으며, 특히 최초로 이룩하게 되는 .. |
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| 프롤레타리아 개념의 발생 과정
1. 개요
1830년대와 1840년대에는 “프롤레타리아”-빈민들은 점점 더 그렇게 불려졌다-를 설명하고 이론화한 문헌들이 많이 나타났다. 프러시아의 보수적 관리 스타인(Lorenz von Stein)은 널리 읽혀지고 토론된 근대 프랑스의 社會主義와 공산주의(Socialism and Communism in Modern France: 1842)에서 증대해가던 프롤레타리아의 새로운 意識을 공산주의 사상과 연결지웠.. |
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납세의 의무와 국민의 조세저항의 관련성
경제학과 3학년 9331004 김 성훈
Ⅰ. 들어가면서
자본주의 경제는 법제상 국가권력과 분리된 사유재산권을 바탕으로 영위되는 상품생산 경제이다. 그러므로 자본주의 국가는 본래 경제수단을 상실한 무산국가(無産國家)이며, 따라서 그 수입의 원천을 조세에서 구하는 조세국가로 성립된다. 그런데, 무상․강제적으로 징수되는 조세는 등가교환원리가 지배하는 .. |
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| 수탈론의
진실
목 차
1. 수탈론과 식민지근대화론에대한
일반적인 견해
2. 식민지 수탈론 VS 근대화론
3. 수탈의 매커니즘
4. 식민지 경제 발전 근거
5. 해방 후 경제 성장과의 연관
6. 내재적 발전론과 그에대한 반박
7. 조선 후기 자본주의 맹아론과 그 대안
8. 식민지기와 한국정치
9. 식민지기와 사회문화
10. 비교사적 시야
1.수탈론과 식민지 근대화론의
일반적인 견해
식민지 시대가 근대화는 어.. |
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| 육당 최남선의 사상적 변화에 대하여
- 1920년대의 활동을 중심으로-
Ⅰ. 序言
Ⅱ. 『최남선의 근대인식과 조선학 연구』- 최남선은 조선적인 것을 찾으려 했다.
1. 무엇을 주목할 것인가
2. 저자소개
Ⅲ.『최남선의 근대인식과 조선학 연구』의 내용 비평
1. 최남선은 조선학을 통해 '조선적인 것'으로 독립을 꾀했다.
2. 전통 창출과 '조선 문화론'의 반민족성
3. 왜곡된 근대주의, 오도된 계몽주의
4... |
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| 죤 로크의 근대 훈련적 교육관 개요
1. 근대훈련관의 기원
편협한 인문주의교육은 더 이상 시대의 실제적인 요구와 직접적인 관련을 가질수 없고 인간의 업적이나 사상에 관한 지식에 유일한 해결방법도 아니므로 그 영속을 주장하기 위해서는 하나의 새로운 이론이 필요하였는데 그것이 훈련적 교육관이다.
2. 훈련적 교육관의 특징
학습의 과정의 중요성. 개개의 활동 내지 경험이 중요시 됨. 수학이.. |
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| 경제학 입문 - 시대적 변천에 따른 경제학의 흐름
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 근대 경제학 이전의 변천
ⅰ) 원시 사회의 경제
ⅱ) 고대의 경제와 사회
ⅲ) 중세의 경제
ⅳ) 중상주의
ⅴ) 중농주의
Ⅲ. 근대 경제학의 변천
ⅰ) 고전학파
ⅱ) 역사학파
ⅲ) 사회주의 경제학
ⅳ) 제도학파
Ⅳ. 현대 경제학의 변천
ⅰ) 한계효용학파
ⅱ) 케인즈 학파
ⅲ) 통화주의 학파
ⅳ) 신고전파
ⅴ) 후생경제학파
Ⅴ. 자본주의 이후.. |
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Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
개화기의 윤치호 연구
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 내용요약
1) 근대변혁사상
2) 근대변혁방법론
3) 친일협력의 논리
2. 비평
1) 저자의 연구시각
2) 책에 대한 비평
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
※ 저자소개(이력, 학력, 논저명 등)
Ⅰ. 서 론
‘한국최초의 근대적 지식인이자 친일파의 대부’
윤치호는 한마디로 정의할 수 없는 복잡한 인.. |
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| 우리나라와 일본의 다문화정책을 비교하여 조사에 대한 글입니다.
예전에 썼었던 자료구요. 도움이 된다면 좋겠습니다.
Contents
1. 다문화의 정의
2. 우리나라의 다문화정책
3. 일본의 다문화정책
4. 우리나라의 다문화정책의 개선방안
<참고문헌,자료>
1. 다문화의 정의
세계화가 급속히 진행되고 있는 오늘 국민국가주의와 민족주의가 평행선을 달리고 있다. 니시카오 나가오 교수(리츠메이.. |
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| 20세기 한국을 움직인 10대 사상
역사란 인간의 행동에 의해서 이루어지는 것이다. 그런데 그 행동의 배후에서는 일정한 사상이 이를 뒷받침해주기 마련이다.
그러므로 역사적으로 중요한 역할을 한 사상들을 살펴보는 것은 역사를 이해하는데 있어서 필수적인 작업이다.
한국사에 있어서 20세기는 고난에 가득찬 시대 로 20세기 한국사를 규정한 이기백 교수는 20세기가 끝나는 오늘에 이르기까지 시.. |
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| 한국교육의 역사적 이해
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 전체주의 교육의 역사적 이해
2) 근대 국가주의 교육
3) 인간중심교육의 역사적 이해
3. 결론 : 현대교육의 과제와 전망
1. 서론
- 현대문화는 질보다 양을, 아름다운 것보다 큰 것, 개성보다 조직을 추구한다. 이러한데서 현대의 교육은 Organization Man의 양성에 주력하고 있다.
- 학교 ; 현대적 생활의 기능을 가르치는 것 이상의 무엇을 .. |
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