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(검색결과 약 100,176개 중 29페이지)
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| 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 핵심 줄거리 및 작가 메시지분석과 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까를 읽고 새롭게 알게된 점과 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와 작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 책 개요
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| 인간 이순신
한국을 빛낸 위인, 혹은 역대 존경하는 인물을 꼽으라고 한다면
세종대왕, 단군 왕검, 신사임당,, 등등 많은 사람 중 개인차가 있겠지만 이순신 장군 또한 그 중 하나로 꼽히지 않을까 싶다. 만원 권의 세종대왕, 오천원 권의 이이, 천원 권 지폐의 이황,, 우리가 가장 흔하게 쓰는 백원짜리 동전에는 이순신 장군의 얼굴이 새겨있다. 애국심이라는 전제를 바탕으로 했을 때 정치적 업적이나 .. |
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| <사고와 표현>
부부는 일심동체
나는 지금부터 내가 읽은 감자에 관해서 감상문을 쓸려고 한다. 이 글을 읽은 후 나의 생각을 하나의 문장으로 요약한다면 그 남편에 그 부인이라는 말이다. 진짜 둘 다 똑같이 어리석고 무식하다고밖에 표현할 수가 없다. 위에서 말했듯이 나는 이 글의 주제를 이 부부의 한심한 생활방식과 잘못된 인식들을 바탕으로 글을 써보려고 한다.
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| 1.미국 영어 발음음성 체계를 정복해야 되는 필요성은 무엇인가.
영어를 의사소통의 수단으로 사용하려면, 영어의 음성체계를 정복하지 않으면 말하기와 듣기 기능을 향상시킬 수 없다.
사람의 귀는 자신이 발음할 수 있는 소리만 듣기 때문에 한국 학생이 본토인의 말을 들을 때, 한국어의 음성체계로 걸러서 듣기 때문에 본토인의 말이 귀에 들어오지 않는 것이다.
자신이 한 말을 본토인이 제대로 알아 .. |
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| 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 .. |
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친구, 00, 말, 보다, 교사, 놀이, 모습, 가다, 이야기, 들다, 먹다, 만들다, 좋아하다, 오다, 자다, 하자, 거, 보이다, 가지, 선생님 |
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| 행정행위의 실효
Ⅰ. 서설
행정행위의 실효라 함은, 하자없이 성립․발효한 행정행위가 이후 일정한 사정의 발생으로 인하여 그 효력이 소멸되는 것을 말한다.
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| 한국이 낳은 세계적 음악가 정명훈의 삶에 대하여
1974년 7월3일, 소련에서 열렸던 제5회 차이코프스키 국제 음악제 피아노 부에서 당당 2위를 차지한 한국의 소년, 정명훈..그리고 그의 형제 명화, 경화...그들의 어머니 이원숙 여사. 본인들이 정상에 도전하리 만큼 우수한 재능을 가지고 있다고 해도 그 재능을 길러주지 않으면 그러한 성취를 기대할 수 없는 것이다. 자식 한 명도 훌륭하게 길러내기란.. |
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| 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한.. |
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| 라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00가 악기를 연주하는 친구에.. |
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친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 만들다, 하자, 오다, 선생님, 손, 들다, 가지, 이야기, 싶다, 모습, 개, 노래, 그렇다, 놀이 |
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| 샤를 푸리에에 대한 연구
1. 들어가며
샤를 푸리에(Charles Fourier: 1772-1837)는 공상적 社會主義者들 중에서도 가장 공상적인 인물로 표현할 수 있을 것이다. 말하자면 그는, 비록 英國에서 일어나고 있는 것이 무엇인가를 확실히 알고 있었지만, 자유방임주의적 자유주의와 공장제의 신랄한 비판으로서 그는 산업화를 반대했다. 더우기 그의 綱領은 오우엔이나 상 시몽에 비교할 때 확고한 현실감이 .. |
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| 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 교사가 말한다.
교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어.. |
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00, 교사, 말, 친구, 놀이, 가다, 먹다, 보다, 모습, 보이다, 활동, 늘다, 관심, 들다, 손, 이야기, 선생님, 가지, 집, 좋아하다 |
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| Ⅰ. 본문요약
엄숙한 지성 조지훈론
조지훈은 광복 이후 작고할 때까지 줄곧 서울 성북동에서 기거했고 글을 쓰다가 상(想)이 잡히지 않으면 곧잘 산보를 나가곤 했다. 외양으로 보아 느껴지는 그 우람한 기골(氣骨)과는 달리 그는 하찮은 잡문 한 편을 쓰기 위해서도 며칠씩 남모르게 앓는 것이 상례였다.
지훈을 가리켜 흔히 시인이라고 한다. 물론 그가 우리 세대에 있어서 단연 제일급 시인이었음은 .. |
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| 사랑의 힘을 읽고나서
인간은 문명이 발달해가면서 자신들이 겁내고 풀지 못했던 것들을 하나, 둘씩 풀기 시작하였다. 자신이 사는 지구만이 이 세상의 전부가 아니라는 사실로부터 세상을 이루는 가장 작은 물질이 원자라는 것까지 알아낸 요즘 이제 인간은 신에게 도전장을 내밀었다. 하지만 이런 세상에서도 풀리지 않은 의문은 여러 가지가 있다. 그 중 한 가지가 바로 죽음이다.
사람은 옛날부터 죽음.. |
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| 만4세 1년 관찰일지,발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였고 아주 자세합니다.
만4세 1년 관찰일지,발달평가 (6개영역 관찰기록)
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 종합평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 종합평가
기본생활습관
OO가 .. |
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| 몽테스키외/ 『페르시아인의 편지』
한 인간의 고뇌와 사유의 흔적
류수안
둥근 저녁 식탁을 사이에 두고 한 가족이 둘러 앉았다. 방안은 사람의 체온만큼 따듯하고 머리 위에서 쏟아지는 불빛은 세계의 첫 시작인 이 가족을 어미 닭처럼 품어 안고 있다. 식탁의 정중앙에 앉아 있는 아버지가 어린 아들에게 무언가를 묻는다. 어린 아들의 대답은 한동안 길게 이어진다. 나머지 가족들은 잠자코 이들의 .. |
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