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(검색결과 약 29,575개 중 28페이지)
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| 청소년의 사회성 발달
청소년은 그 사회의 사회적 ․ 문화적 자원인 동시에 사회문화를 이끌어 가는 적극적인 존재이며, 청소년기는 인간이 성장하고 발달하는 과정에서 본격적으로 사회성이 형성되기 시작하는 시기이다. 이 시기 동안 청소년은 자기가 소속해 있는 사회집단의 행동양식, 역할, 가치, 규범 같은 문화를 학습하고 내면화하여 사회집단에 적합한 일원으로 원만히 적응하면서 살아가는 데 필요.. |
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| Ⅰ. 서론
1. 선정동기
하위문화란 어떤 사회에서 일반적으로 볼 수 있는 행동양식과 가치관을 전체로서의 문화라고 할 때, 그 전체적 문화의 내부에 존재하면서 어떤 점에서는 독자적 특질을 나타내는 부분적 문화로 연령, 인종, 지역, 종교 등 다양한 기준에 따라 구분할 수 있다.
이러한 하위문화는 소비자가 구매행동을 하는데 있어서 많은 영향을 끼친다. 이에 따라 최근 기업은 이러한 독특한 하위문.. |
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| 인격장애의 종류및 특성
1.인격장애의 정의
-인격이란 개인의 독특한 품성, 행동, 기질, 정서 및 정신적 성향의 조합으로 일상적인 상황에서의 개인을 특정지어주는 비교적 안정적이고 예측 가능한 감정 및 행동 경향이라고 정의할 수 있다.
-인격은 의식과 무의식에 대한 행동이며 특정한 환경과 문화, 종교, 사회 규범을 반영하고 있고, 인격이 건강한 개인의 성격은 다음과 같다.
•자신의 강점과 약점을.. |
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| 차 례
Ⅰ. 서론‥‥‥3
Ⅱ. 본론‥‥‥3
1. 기질‥‥‥3
1) 기질의 개념 3
2) 기질의 모형 4
2. 애착‥‥‥4
1) 애착의 개념 및 연구 4
2) 애착의 유형 5
3) 애착의 발달과정 5
3. 자아개념‥‥‥6
1) 자아개념의 정의와 요소 6
2) 자아개념의 발달 7
4. 성역할‥‥‥7
1) 성역할의 개념 7
2) 성역할의 발달이론 8
5. 공격성‥‥‥9
1) 공격성의 정의 9
2) 공격성의 원인 10
3) 유아기 공격적 행동 11
Ⅲ. 결론.. |
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| 사람의 마음을 사로잡는6가지 불변의 법칙
설득의 심리학
로버트 치알디니 지음/이현우 옮김/21세기북스
0. 설득 심리학으로의 초대
문명이 진보한다는 것은 인간이 의식적인 노력 없이 자동적으로 수행하는 활동이 증가하고 있음을 의미한다.
-알프레드 노스 화이트헤드
아리조나 주의 인디안 보석 가게에서 터키옥을 판매하는데, 품질에 비해 가격이 상당히 낮게 책정되어 있음에도 불구하고 전혀 팔.. |
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| 문화의 특성
인간은 문화 없이는 생각할 수 없으며 인간을 다른 동물과 구분지어 주는 것도 바로 문화이다. 인간은 태어날 때부터 문화를 소유하고 있는 것이 아니라 문화를 배우고 창조할 수 있는 가능성을 가지고 태어날다. 문화는 태어날 후에 학습에 의해서 이루어지는 것이다. 동물의 행동 유형은 선천적으로 타고난 본능적인 것이지만 인간의 행동양식, 문화, 가치관, 언어 등은 우리가 사회 속에 태.. |
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| 노년기 성격발달(성격변화)
성격발달을 연구하는 이들은 개인의 일관된 성향은 그의 전 생애를 통하여 비교적 일정하게 유지된다는 주장을 한다. 다른 학자들은 나이가 들어감에 따라 새 역할이 주어지며 경험이 쌓이는 등 환경의 영향을 받아 새로운 성격 ․ 이 형성된다고 말한다.
알포트는 "성격은 그 사람의 특징적 행동과 사고를 결정하고 환경에 대하여 독자적으로 적응방법을 결정하는 개인의 정신적.. |
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| 학교폭력 원인에 대한 레포트 자료.
학교폭력 원인
학교폭력은 청소년 개인의 심리 ․ 정서적 요인과 이들의 주요 성장환경인 가족, 학교 및 또래관계의 요인에 의해 영향을 받으며, 사회환경과 같은 상황적 ․ 구조적 요인의 상호작용과정에서 발생한다.
1) 개인적 요인
학교폭력 발생에 영향을 미치는 청소년 개인의 심리적 특성으로서 자아 개념, 분노감, 공격성, 충동성이 언급된다.
가해학생의 자아 .. |
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| 양성성(양성성의 개념, 양성성 소유자의 속성)
양성성
1) 양성성의 개념
성 역할이 라는 개념은 한마디로 정의하기는 어려우나, 일반적으로 한 개인이 그가 속해 있는 사회에서 남자 또는 여자로 특징지어질 수 있는 여러 특성, 이를테면 행동양식, 태도, 가치관 및 인성 특성을 의미한다.
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 지역사회와 사회복지실천
지역사회의 기능은 개인의 성격형성과 행동발달에 많은 영향을 미친다. 즉, 개인은 사회화과정에서 지역사회의 규범, 사회적 가치나 사회적으로 수용 가능한 행동양식을 전수받으며 지역사회는 구성원들에게 사회적 규범에 순응하도록 요구하게 된다.
그리고 지역사회 성원들 간의 협력, 결속, 사회적 지지를 통하여 사회적 소외를 극복하고, 이타성이라는 성격적 특징을 발달시킬.. |
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| 이 자료는 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하므로 사회학습이론에 대한 이해를 통하여 유아의 학습과정을 이해하는데 많은 도움을 주는 사회학습이론을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 사회학습이론의 개념
2. 사회학습이론의 발달과정
(1) 초기 : 플라톤과 아리스토텔레스부터 숀다이크와 왓슨
(2) 밀러와 돌라드
(3) 반듀라
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| 집단 사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오
집단활동을 하면서 집단 성원들은 서로 도움을 주고받게 되고, 이러한 과정에서 자신도 누군가를 도울 수 있음을 깨닫게 되면서 느끼는 감정의 교정적 경험이 바로 치료적 효과를 가져오며, 동시에 클라이언트의 자존감을 높여준다.
즉, 집단규범에 의해 집단 성원들은 서로의 부적응 또는 반사회적 행동에 대한 피드백을 주고받음으로써, 또.. |
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집단, 성원, 사회, 문제, 경험, 감정, 행동, 치료, 학습, 효과, 기술, 교정, 복지사, 대인관계, 력, 클라이언트, 요인, 관계, 지지, 대한 |
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| 이 자료는 성격이론들 비교, 분석하여 설명한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 성격에 대한 연구들
2. 성격 이론들에 대한 분석
(1) 유형 및 특성 성격이론
1) 유형론
2) 특질론
(2) 정신 역동적 성격이론
1) 프로이드의 성격 발달 이론
2) 에릭슨의 성격 발달 이론
3) 프로이드 와 에릭슨 이론의 차이점
(3) 행동주의적 성격이론
(4) 인본주의적 성격이론
(5) .. |
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| Report
제목 : 범죄 문제
과목명 : 사회와 복지
교수명 :
제출일 :
학 과 :
학 번 :
이 름 :
▶ 사회문제란 무엇인가
(1) 사회 문제의 정의
머톤과 니스벳(merton nisbet)은 사회문제를 사회질서의 상당부분이 일반적으로 받아들여지고 있는 하나 혹은 그 이상의 규범을 위배하고 있다고 간주되는 행동양식으로 정의하고 있다. 와인버그(Weinberg)는 좀더 구체적으로 사회문제란
①사회의 구성원에 이해 .. |
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| 가치갈등주의이론
가치갈등이론은 현대의 사회현실이 계급투쟁의 역할로부터 창출되고 있다고 주장하고 있다. 대표적으로 주장한 학자로는 마르크스나 짐맬 등 갈등론자 들을 들 수 있다. 이 이론의 요지는 이질성과 다양성으로 특징지어지고, 일치되지 않는 여러 가치관의 상존 때문에 가치갈등이 사회문제를 야기 시킨다는 주장이다.
가치의 변화와 발생에 대해서는 그 경로를 찾아낼 수 있는 이론을 알.. |
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